1

1. REPRESENTACIONES GRÁFICAS

Después de construir la tabla de frecuencias

correspondiente es conveniente la representación
gráfica de la distribución de los datos en un diagrama.
estas representaciones gráficas permiten una
visualización rápida de la información recogida. Veamos
los diferentes tipos de diagramas.

2
 2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA PARA DATOS NO
AGRUPADOS
El diagrama principal para representar datos de variables
discretas no agrupadas es el diagrama de barras.

En este se representan en el eje de abscisas los distintos

valores de la variable y sobre cada uno de ellos se levanta
una barra de longitud igual a la frecuencia correspondiente.
Pueden representarse tanto las frecuencias absolutas fi
como las relativas hi. en la práctica se puede graduar
simultáneamente el eje de ordenadas tanto en frecuencias
absolutas como en relativas en tantos por ciento.
3
 POR EJEMPLO:
Representación gráfica de la distribución de los datos

4
El mismo gráfico se puede realizar con las frecuencias relativas, es
decir, es posible representar los porcentajes como se muestra a
continuación.

5
3. ELEMENTOS DE UN GRÁFICO

6
3.1 TIPOS DE GRÁFICOS

7
4. CUALITATIVA
4.1 DIAGRAMA DE BARRAS SIMPLES:

En un Diagrama de Barras
Simples, se representa la
frecuencia simple (absoluta o
relativa) de cada modalidad o
categoría de la variable mediante
la altura de una barra, donde la
altura de la barra es proporcional
a la frecuencia simple de la
categoría que representa.

8
 4.2 DIAGRAMA DE BARRAS COMPUESTAS

Un Diagrama de Barras
Compuestas se utiliza para
presentar la información
contenida en una tabla de doble
entrada; es decir, se utiliza para
representar la información
obtenida a partir de la medición
de dos variables.

En este tipo de gráfico, las dos variables se representan con el siguiente criterio: (1) la altura de
las barras representa la frecuencia simple de las modalidades o categorías de una variable y (2)
cada una de las variables es dividida en tantos segmentos como modalidades o categorías tenga
la otra variable, siendo la altura de estos segmentos proporcional a la frecuencia simple de cada
modalidad o categoría.
9
 4.3 DIAGRAMA DE BARRAS AGRUPADAS O APILADAS
La representación gráfica más usada para datos
agrupados es el histograma de frecuencias
absolutas o relativas. Un histograma es un
conjunto de rectángulos adyacentes, cada uno
de los cuales representa un intervalo de clase.
La base de cada rectángulo es proporcional a la
amplitud del intervalo.
Es decir, el centro de la base de cada rectángulo
ha de corresponder a una marca de clase. La
altura se suele determinar para que el área de
cada rectángulo sea igual a la frecuencia de la Fuente: Instituto Nacional de Estadística
marca de clase correspondiente.
Por tanto, la altura de cada rectángulo se puede calcular como el cociente entre la frecuencia
(absoluta o relativa) y la amplitud del intervalo. En el caso de que la amplitud de los intervalos sea
constante, la representación es equivalente a usar como altura la frecuencia de cada marca de
clase, siendo este método más sencillo para dibujar rápidamente un histograma.
10
 Un Diagrama de Barras Agrupadas se utiliza para presentar la
información contenida en una tabla de doble entrada; es decir, se
utiliza para representar la información obtenida a partir de la
medición de dos variables.

En este tipo de gráfico se

muestra, mediante un
conjunto de barras, como se
clasifican los sujetos respecto
a las distintas modalidades o
categorías de una variable
dentro cada modalidad o
categoría de la otra variable.

11
 4.4 DIAGRAMA DE SECTORES CIRCULARES

En un Diagrama de Sectores Circulares, el

área de un círculo es usada para
representar a la totalidad de los sujetos de
una muestra o población. El círculo se
divide en sectores, formados por ángulos,
para representar a cada una de las
modalidades o valores de la variable.

La medida del ángulo es proporcional a la

frecuencia simple de la modalidad que éste
representa. Generalmente, se usa el
diagrama de sectores circulares para
presentar el porcentaje de casos
correspondiente a cada modalidad.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística
12
13
 4.5 PICTOGRAMA
Expresan con dibujos alusivos al tema de
estudio las frecuencias de las modalidades de
la variable. Estos gráficos se hacen
representado a diferentes escalas un mismo
dibujo, como vemos en la figura siguiente:

El escalamiento de los dibujos debe ser tal

que el área de cada uno de ellos sea
proporcional a la frecuencia de la modalidad
que representa. Este tipo de gráficos suele
usarse en los medios de comunicación, para
que sean comprendidos por el público no
especializado, sin que sea necesaria una
explicación compleja.
Gráfico 2. Habitantes en cuatro poblados de Lima.2015
14
5. CUANTITATIVA:
5.1 HISTOGRAMA
Un Histograma es una herramienta útil
cuando se quiere mostrar en forma
gráfica la información contenida en una
distribución de frecuencias para datos
agrupados en intervalos de clase.

En un Histograma se usan barras para

presentar el número de casos de cada
clase o intervalo. La altura de cada barra
es proporcional a la frecuencia absoluta
de la barra que representa.
15
 5.2 POLÍGONO DE FRECUENCIA

El polígono de frecuencias
consiste en un gráfico de líneas
usado para presentar la
frecuencia absoluta de los
valores de una distribución. La
altura del punto asociado a un
valor de la variable es
proporcional a la frecuencia de
dicho valor.

16
 5.3 OJIVA PORCENTUAL
La ojiva porcentual es un gráfico
acumulativo que se conoce también
con los nombres de curva de
porcentajes acumulados u ojiva.
La Ojiva es útil cuando se quiere
presentar el rango percentil de cada
valor en una distribución de
frecuencias: la altura del punto
asociado a un valor es proporcional a
su rango percentil o porcentaje
acumulado.
También es usada para frecuencias
absolutas acumuladas.
17
 EJEMPLOS DE GRAFICOS ESTADISTICOS
PARA DATOS NO AGRUPADOS
Los gráficos estadísticos sirven para interpretar la información de
forma clara y practica.
Ejemplo 1 Gráficos de Barras: DESTINO DE EXCURSION PREFERIDO
Frecuencia 12 Y
Datos (Xi)
Absoluta (fi) 10

POSIBLES Frecuencia Frecuencia R 8

DESTINOS DE VOTOS
Relativa (hi) Porcentual (Pi)
EXCURSION 6

Cuzco 5 0.1429 14.29 4

Líneas de Nazca 9 0.2571 25.71 2

Cañón del Colca 7 0.2 20
0
Iquitos 10 0.2857 28.57 Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque X
Huascaran
Parque nacional
4 0.1143 11.43
Huascaran Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque Huascaran

Total 35 1 100

CONCLUSIÓN: El destino de excursión preferido por los turistas es la ciudad de Iquitos.

SOLUCION de Ejemplo ¿Como se realiza un grafico de barras?
Primero: obtenemos una información realizada sobre una encuesta de varias personas sobre cual es
la ciudad preferida para realizar una excursión. En lo cual las ciudades se convierten en Datos (Xi) y
los votos se convierten en la frecuencia Absoluta (fi) de cada ciudad.
Segundo: para hacer el grafico de barras vamos a trabajar con el eje X las abscisas y el eje Y , donde
en el eje x ubicamos las ciudades y en eje y se ubican las frecuencias absolutas siempre de acuerdo a
una escala de acuerdo a los valores que tengamos en la frecuencia absoluta que en este caso el valor
máximo es 10 es por eso que se coloca hasta el 12 en el eje Y del Grafico.
Frecuencia DESTINO DE EXCURSION PREFERIDO
Datos (Xi) Absoluta (fi) 12 Y
POSIBLES 10
DESTINOS DE VOTOS
EXCURSION 8

Cuzco 5 6

Líneas de Nazca 9 4
Cañón del Colca 7
2
Iquitos 10
0
Parque nacional
4 Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque X
Huascaran Huascaran
Total 35 Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque Huascaran
Tercer Paso: Ya realizando el DESTINO DE EXCURSION PREFERIDO
Y
Grafico con barras podemos 12
10
decir que: 10 9
▪ La ciudad de Cuzco tiene 5 8 7
votos. 6 5
▪ Líneas de Nazca tiene 9 votos. 4
4
▪ Cañón del colca tiene 7 votos. 2
▪ La ciudad de Iquitos tiene 10 0
votos. Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque X
Huascaran
▪ La ciudad de parque Cuzco Lineas de nazca Cañon del colca Iquitos Parque Huascaran
huascaran tiene 4 votos.
CUARTO PASO: PARA HALLAR LA FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL
PARA HALLAR LA FRECUENCIA RELATIVA
Se obtiene multiplicando la frecuencia relativa
Es el cociente entre la frecuencia absoluta (fi) y el por 100. La suma de las frecuencias
número de elementos de la muestra (N); así: porcentuales es siempre 100%. Se calcula así:
𝒇𝒊
𝒉𝒊 = 𝒇𝒊/𝑵 𝒉𝒊% = ∗ 𝟏𝟎𝟎
Frecuencia 𝑵
Datos (Xi)
Absoluta (fi)
𝟓 POSIBLES 𝟓
𝒉𝒊 = = 0.1429 Frecuencia Frecuencia R 𝒉𝒊% = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟒. 𝟐𝟗
𝟑𝟓 DESTINOS DE VOTOS Relativa (hi) Porcentual (Pi) 𝟑𝟓
𝟗 EXCURSION 𝟗
𝒉𝒊 = = 0.2571 𝒉𝒊% = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟓. 𝟕𝟏
𝟑𝟓
Cuzco 5 0.1429 14.29 𝟑𝟓
𝟕 𝟕
𝒉𝒊 = = 0.2 Líneas de Nazca 9 0.2571 25.71
𝟑𝟓 𝒉𝒊% = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟎
Cañón del Colca 7 0.2 20 𝟑𝟓
𝟏𝟎
𝒉𝒊 = = 0.2857 Iquitos 10 0.2857 28.57
𝟏𝟎
𝒉𝒊% = 𝟑𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟎=28.57
𝟑𝟓
Parque nacional
𝟒 4 0.1143 11.43
𝒉𝒊 = = 0.1143 Huascaran 𝟒
𝟑𝟓
Total 35 1 100 𝒉𝒊% = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟏. 𝟒𝟑
𝟑𝟓
Ejemplo 2 Gráfico Circular:
PARA HACER UN GRAFICO CIRCULAR NESECITAMOS DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS, POR EJEMPLO EN UNA
ENCUESTA QUE SE HA REALIZADO A VARIAS PERSONAS O ESTUDIANTES SOBRE SU DEPORTE FAVORITO, EN LO
CUAL YA TENEMOS LAS FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS DE ACUERDO A LOS VOTOS.
• EN ESTE CASO SE ESTA TRABAJANDO CON TRES DECIMALES PARA QUE LOS DATOS SEAN MAS EXACTOS.
• PARA HACER GRAFICOS CIRCULARES NESECITAMOS DE GRADOS PARA TRABAJAR CON PRESICION
• COMO HALLAMOS LOS GRADOS:
❖ SE MULTIPLICA LA FRECUENCIA RELATIVA POR 360 GRADOS
❖ AL SUMAR TODOS LOS GRADOS DE SER UN TOTAL DE 360 GRADOS
❖ YA QUE UN GRAFICO CIRCULAR TRABAJA SOBRE 360 GRADOS

MEDIDAD DEL
DEPORTE fi hi ANGULO CENTRAL

FUTBOL 43 0.339 0.339*360=122°

ATLETISMO 27 0.212 0.213*360=76°
BALONCESTO 14 0.110 0.110*360=40°

NATACIÓN 31 0.244 0.244*360=88°

CICLISMO 12 0.094 0.094*360=34°

Total 127 360°

22
PARA HACER EL GRAFICO CIRCULAR, VAMOS GRADUADOR
APARTIR DE UN CIRCULO DONDE BUSCAREMOS SU PUNTO 0 RADIO
RADIO, TRAZAMOS GRAFICAMENTE SU RADIO,
PARA EMPEZAR AGRAFICAR SUS GRADOS CON EL
GRADUADOR TOMAMOS LA PRIMERA MEDIDA ES
DECIR EL PUNTO CERO Y BUSCAMOS LA MEDIDA Conclusión: el
DE 122 GRADOS, UNA VES OBTENIDA ESA MEDIDA, deporte favorito de
los estudiantes es
VAMOS A SEGUIR GRAFICANDO CADA UNA DE LAS
el futbol
DEMAS MEDIDAS HASTA TERMINAR EL ULTIMO El deporte menos
VALOR. practicado es el
YA EN EL GRAFICO VAMOS OPTENR DE LA ciclismo
SIGUIENTE MANERA
MEDIDAD DEL ANGULO
DEPORTE fi hi CENTRAL

FUTBOL 43 0.339 0.339*360=122°

ATLETISMO 27 0.212 0.213*360=76°

BALONCESTO 14 0.110 0.110*360=40°

31 0.244 0.244*360=88°
NATACIÓN
12 0.094 0.094*360=34°
CICLISMO
127 360°
Total
 EJEMPLOS DE GRAFICOS ESTADISTICOS
PARA DATOS AGRUPADOS
Los siguientes datos corresponden a la muestra de edad de los pacientes
que asisten a un consultorio medico en un mes.
Para convertir de % ∗360° 10 ∗360°
G= G= = 36°
porcentajes a grados 100% 100%

EDAD xi fi hi Fi hi % Grados
(AÑOS)
[20,30) 25 20 0,1 20 0,1 10 36°
[30,40) 35 35 0,175 55 0,275 17,5 63°
[40,50) 45 50 0,25 105 0,525 25 90°
[50,60) 55 49 0,245 154 0,77 24,5 88,2°
[60,70) 65 25 0,125 179 0,895 12,5 45°
[70,80) 75 15 0,075 194 0,97 7,5 27°
[80,90) 85 6 0,03 200 1 3 10,8°
TOTAL N 200 1 100% 360°
 Vamos a comenzar con el HISTOGRAMA para eso trabajaremos con la columna EDADES en
años es decir los intervalos y las frecuencias absolutas, en el eje horizontal ubicaremos los datos
correspondientes de edades y en el eje vertical irán los datos correspondientes a la frecuencia
absoluta, una vez que ya tenemos ya identificados cada uno de los ejes, ahora en el eje
horizontal empezamos con el primer intervalo del limite inferior ubicaremos entonces 20,30,
40, 50, 60, 70, 80 y 90 estos datos se van a ubicar en el eje horizontal se ha ubicado ene eje esta
de 10 en 10 para el eje vertical nos vamos a dirigir a la columna de fi i buscamos el numero mas
grande el valor mas grande es 50 y se hará la escala de 5 en 5 hasta llegar al valor máximo que es
50 ahora que ya están definidas los ejes procedemos a realizar las barras según los intervalos.
EDAD xi fi Fi % Grados fi
(AÑOS)
50
[20,30) 25 20 20 10 36° 45
40
[30,40) 35 35 55 17,5 63° 35

Título del eje

30
[40,50) 45 50 105 25 90° 50
25 49
20
[50,60) 55 49 154 24,5 88,2° 15 35
[60,70) 65 25 179 12,5 45° 10 20 25
5 15 6
[70,80) 75 15 194 7,5 27° 0
[20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90)
[80,90) 85 6 200 3 10,8° fi 20 35 50 49 25 15 6
EDADES (AÑOS)
TOTAL 200 100% 360°
 POLIGONO DE FRECUENCIAS
Para la creación del grafico de polígono de frecuencias vamos a utilizar el Xi, estos valores
correspondientes a xi o MARCAS DE CLASE los vamos a ubicar en el eje horizontal y estos valores se
encuentran entre la mitad de cada intervalo, procedemos a ubicarlos de la siguiente manera: el primer
termino 25 lo ubicamos entre 20 y 30 entonces el 25 se ubicara en esta posición, procedemos a ubicarlos
siguientes valores. Ahora para graficar el polígono de frecuencias, subimos desde cada Xi hasta la altura
máxima de cada barra y marcamos, hacemos lo mismo con el siguiente xi que es 35, subimos hasta la
altura máxima que le corresponde a dicha barra, procedemos a marcar los demás Xi, ahora vamos a unir
todos los puntos con una regla y bien hemos graficado con esto ya el polígono de frecuencias.
EDAD xi fi Fi % Grados fi
(AÑOS)
60
[20,30) 25 20 20 10 36° 50 49
50
[30,40) 35 35 55 17,5 63° 40 35

DATOS
[40,50) 45 50 105 25 90° 30 25
20
[50,60) 55 49 154 24,5 88,2° 20 15
10 6
[60,70) 65 25 179 12,5 45°
0
[70,80) 75 15 194 7,5 27°
20 30 40 50 60 70 80 90
[80,90) 85 6 200 3 10,8° EDADES (AÑOS)
TOTAL 200 100% 360°
 OJIVA
Ojiva es un grafico creciente por ejemplo Vamos a representar el diagrama de ojiva utilizaremos la columna
de Edades intervalos Xi marcas de clases y Fi frecuencia absoluta acumulada al igual que en el Histograma
en el eje horizontal ira la edad en años pero en el eje vertical ira el Fi , como el eje horizontal pertenece a la
edad ubicamos los mismos datos que el histograma entonces hemos ubicado los limites de cada intervalos
ahora para el eje vertical vamos a ubicarnos en la columna de Fi, el mayor dato es de 200 entonces
debemos hacer una escala de hasta llegar a 200 dado la amplitud del eje vertical Fi optamos por hacer una
escala de 20 en 20 bien como ya tenemos definidos los ejes y las escalas en cada eje, procedemos con la
grafica, vamos a ubicarnos en las Xi y vamos a subir dependiendo de la altura que nos indique Fi.
EDAD xi fi Fi % Grados Fi 200
(AÑOS) 194
200 179

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

[20,30) 25 20 20 10 36° 180
154
160
[30,40) 35 35 55 17,5 63° 140
120 105
[40,50) 45 50 105 25 90° 100
[50,60) 55 49 154 24,5 88,2° 80 55
60
[60,70) 65 25 179 12,5 45° 40 20
20
[70,80) 75 15 194 7,5 27° 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
[80,90) 85 6 200 3 10,8°
EDADES (AÑOS)
TOTAL 200 100% 360° 27
 DIAGRAMA DE SECTORES

EDAD xi fi Fi % Grados
(AÑOS)

Para este diagrama debemos de [20,30) 25 20 20 10 36°

[30,40) 35 35 55 17,5 63°
utilizar las columnas de grados, [40,50) 45 50 105 25 90°
porcentajes, y Xi es decir la marca [50,60) 55 49 154 24,5 88,2°

de clases, [60,70) 65 25 179 12,5 45°

[70,80) 75 15 194 7,5 27°
[80,90) 85 6 200 3 10,8°
TOTAL 200 100% 360°

28
siempre para el diagrama de sectores tendremos que dibujar un circulo y marcar el centro,
entonces unimos este centro con un extremo, es decir vamos a dibujar el radio, ahora para ya
empezar a distribuir los pedazos lo vamos a realizar de forma horaria, hay que tomar en cuenta que
se puede hacer de 2 maneras trabajar en forma ordenada, es decir primero ubicando los grados de
menor a mayor pero en esta ocasión vamos a ubicar los grados de acorde al orden que nos da la
tabla, empezaremos con 36° luego con 63° y así sucesivamente, utilizando nuestro graduador,
alineamos y vamos a marcar el primer grado que es 36 grados empezamos a buscar, partimos
desde cero y se hace una marcación en 36 y unimos con el centro del circulo formando otro radio y
así ya tenemos nuestro primer trozo. De esa manera realiza para los demás grados.

EDAD xi fi Fi % Grados
(AÑOS)
[20,30) 25 20 20 10 36°
[30,40) 35 35 55 17,5 63°
[40,50) 45 50 105 25 90°
[50,60) 55 49 154 24,5 88,2°
[60,70) 65 25 179 12,5 45°
[70,80) 75 15 194 7,5 27°
[80,90) 85 6 200 3 10,8°
TOTAL 200 100% 360°
30