MEMORIA : "La vida no es la que vivimos, sino cómo la

recordamos para contarla".Facundo Manes

CLASE 6
La memoria es más complejo que un simple proceso mental.
Se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la información.

Nos permite recordar acontecimientos, ideas, relaciones entre conceptos, sensaciones y en

definitiva todos los estímulos que en algún momento hemos experimentado.
Es un proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para la adaptación del ser
humano. La capacidad de aprender y de recordar lo aprendido nos hace entre otras cosas poder tener
una mayor adaptación social.

Está relacionada con otros procesos como la percepción, el aprendizaje, el lenguaje, el pensamiento y la
solución de problemas, por lo que en la evocación de un recuerdo está jugándose también, el significado
que da un sujeto a la información, de acuerdo con sus aprendizajes previos, y por tanto a la historia del
sujeto.

Memoria se relaciona con el hipocampo. El córtex temporal almacena los recuerdos de la infancia, el
hemisferio derecho que guarda el significado de las palabras, los lóbulos frontales que organizan la
percepción y el pensamiento e incluso muchos de nuestros procesos automáticos que se encuentran
ubicados en el cerebelo.
se define la memoria como una función neurocognitiva que permite registrar, codificar, consolidar, retener,
almacenar, recuperar y evocar la información previamente almacenada (Flórez, 1999)
• Centro de la memoria
• Hebb hipotetizaba sobre la existencia de circuitos neuronales en
donde la existencia de células excitatorias e inhibitorias tenían un
papel básico en el aprendizaje.
• Cuando dos neuronas se excitaban simultáneamente quedaban
ligadas de forma funcional. Las reverberaciones repetitivas serían las
que producirían los cambios estructurales
• La memoria a corto plazo seria la reverberación de circuitos cerrados
de células actuando conjuntamente y la memoria a largo plazo
representaría un cambio estructural en las conexiones sinápticas
 PROCESO MEMORÍSTICO

CODIFICACION ALMACENAMIENTO RECUPERACION

MEMORIA MEMORIA DE MEMORIA A

SENSORIAL TRABAJO LARGO PLAZO

LIMITA LA CONCEPTO
SELECTIVA
INFORMACIÓN
LIMITADA CONTEXTO
ACTIVA
Proceso Memorístico
Codificación : La información que perciben los órganos sensoriales es almacenada durante un corto
periodo de tiempo en la memoria sensorial. Juega un papel vital en este proceso la atención ya que
es de carácter selectivo y limitado.
Estamos rodeados de miles de estímulos, pero solo procesamos y transferimos aquellos en los que
fijamos nuestra atención. Tenemos una capacidad de percepción limitada y por eso solo las
informaciones que llegan a la memoria y acaban considerándose relevantes son procesadas.
El hecho de que esas informaciones hayan pasado por un proceso de procesamiento implica que
tienen significado para nosotros en función de la información con la que ya contamos almacenada
en nuestra memoria.
Proceso Memorístico
Almacenamiento
De la memoria sensorial, la información que se ha considerado lo suficientemente relevante pasa a
la memoria de trabajo. Una vez allí la nueva información se almacena temporalmente y se combina
con la información ya existente en la memoria a largo plazo.
Los contenidos y el tiempo que estos pueden almacenarse en la memoria de trabajo son limitados
por lo que es necesario optimizar recursos. Por ese motivo se limita la información activa en ese
momento concreto, limitación que la automatización de algunas acciones nos ayuda a mantener.
Para que la información se mantenga el mayor tiempo posible en la memoria de trabajo sería
necesario recurrir a algunas técnicas como puede ser el repaso. Cuanto más se repita una
información más probabilidades hay que pase de la memoria a corto plazo a la memoria a largo
plazo.
Es en la memoria a largo plazo donde se produce el almacenamiento permanente de la información
cuya capacidad se considera ilimitada. La información se encuentra organizada en imágenes, redes
semánticas o esquemas.
Redes semánticas. Es un conjunto de unidades que se encuentran relacionadas por su significado y que se encuentran organizadas de forma jerárquica.
Esquemas. Contienen una gran cantidad de información organizada por temas y constituyen modelos que describen situaciones o informaciones concretas.
Proceso Memorístico
Recuperación ó evocación
Esta nueva información se integra de forma coherente con la que ya tenemos almacenada en
nuestra memoria. Cuando esto se produce tiene lugar la compresión lo que hace que sea más fácil
recuperar el material que ha sido almacenado en la memoria.

Resulta más fácil también recordar una información bien organizada. Colocar un determinado
concepto dentro de una estructura concreta nos facilitará luego la recuperación de dicho concepto.

Otro factor importante en el proceso de recuperación de los conceptos almacenados es el contexto.

Ya que no solo se almacena la información en sí sino también el contexto físico y emocional.
Facilitando un contexto similar la recuperación de esa información determinada.
Tipos de Memoria
Memoria a corto plazo: se encarga de almacenar datos durante un periodo de tiempo inferior a un
día. Es la que se utiliza, por ejemplo, al repasar información minutos antes de un examen para
poder contestar a más preguntas durante el mismo. Está en un nivel más consciente, y a no ser que
se pase a la de largo plazo, los datos se acaban perdiendo.
Memoria a largo plazo : se encarga de almacenar datos durante periodos mucho más largos de
tiempo. Técnicamente, tiene una capacidad ilimitada, y los recuerdos almacenados en ella no
desaparecen; aunque con el tiempo se van volviendo más borrosos.
Memoria de trabajo: nos permite mantener una serie de datos en la conciencia durante unos pocos
segundos o minutos. Se utiliza, por ejemplo, cuando alguien nos dice un número de teléfono y lo
mantenemos en nuestra cabeza hasta que lo marcamos, para olvidarlo inmediatamente después.
 CORTEZA TEMPORAL : almacena
recuerdos de la infancia

LOBULOS FRONTALES: organizan

la percepción y pensamiento

HEMISFERIO DERECHO: guarda el significado de las palabras

Memoria a corto plazo
Memoria inmediata : es la capacidad habitual para mantener en la mente
una experiencia durante algunos segundos. La capacidad para este tipo de
registro es muy grande, involucra a todas las modalidades (visual, verbal,
táctil, entre otros) y nos brinda el sentido continuo del presente
Memoria a corto plazo: nos permite mantener información por poco tiempo
(de segundos a minutos) una vez pasado el momento actual; es decir, es un
tipo de memoria temporal, de capacidad limitada, requiere repetición
continua y nos permite realizar actividades cognitivas básicas e inmediatas.
Memoria de trabajo : capacidad para mantener las cosas en la mente el
tiempo suficiente como para llevar a cabo acciones secuenciales.
MEMORIA DE TRABAJO

SISTEMA DE ADMINISTRACION CENTRAL: control de la

atención, con capacidad muy limitada.

• SISTEMA ARTICULATORIO
• SISTEMA FONOLÓGICO

SISTEMA VISOESPACIAL: se responsabiliza de manejar las imágenes mentales

 AREAS SENSORIALES PRIMARIAS
NUCLEO PRE FRONTAL
MEMORIA DE TRABAJO NUCLEO DORSOMEDIANO
TALAMO
NUCLEO NEOESTRIADO

Las lesiones en la corteza parietal alteran la Las lesiones de la corteza extraestriada alteran la
repetición de las imágenes espaciales repetición de las imágenes visuales
MEMORIA A LARGO PLAZO
Retiene información durante un tiempo variable: desde minutos hasta
tiempos ilimitados. Se subdivide en memoria declarativa o explícita y
memoria no declarativa, implícita o procedimental.
 MEMORIA DECLARATIVA
Permite comunicarse bajo una forma verbal o no verbal y debe referirse al acontecimiento. Recordamos o
evocamos, el “que” de las experiencias previas, objetos, rostros, nombres,conceptos, hechos, etc. El acceso
a esta memoria es consciente y el área cerebral relacionada es el lóbulo temporal. La conocemos con el
término de “memoria” en el uso cotidiano. Aunque no existe un límite claro del número de recuerdos
declarativos que el encéfalo puede almacenar, puede haber gran diversidad en la facilidad y velocidad con
que se adquiere nueva información.

SEMÁNTICA EPISÓDICA

Autobiográfica
Hipocampo, giro dentado,
Registros sin contexto amígdala y núcleos
talámicos
 AREAS DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL
CORTEZA PREFRONTAL
AREA LIMBICA
PARIETOOCCIPITOTEMPORAL
EXPERIENCIA PARA RECORDAR
Capacidad de comunicarnos mediante el lenguaje,
para usar la razón con el fin de extrapolar los
acontecimientos del futuro partiendo de las
experiencias presentes, para trazar complejos planes
de gran alcance, y para imaginar y crear cosas que
nunca habían existido.
Funciones superiores: lenguaje, apreciación espacial y
planificación del comportamiento.
AREAS SENSITIVAS PRIMARIAS
AREA VISUAL : L. OCCIPITAL
AREA AUDITIVA: L. TEMPORAL
AREA SOMATOSENSORIAL : L. PARIETAL
El daño de la corteza de asociación
destruiría o alteraría el recuerdo del
conocimiento explícito que se adquirió
antes de la lesión.
Pacientes con lesiones en las áreas de
asociación tienen dificultad para
reconocer caras, objetos y lugares de su
mundo habitual
 AREAS DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL AREAS SENSITIVAS PRIMARIAS

CORTEZA PREFRONTAL AREA VISUAL : L. OCCIPITAL

AREA LIMBICA AREA AUDITIVA: L. TEMPORAL
PARIETOOCCIPITOTEMPORAL AREA SOMATOSENSORIAL : L. PARIETAL

EXPERIENCIA PARA RECORDAR

CORTEZA PARAHIPOCAMPICA Y PERIRRINAL

CORTEZA ENTORRINAL
CIRCONVOLUCION DENTADA
HIPOCAMPO

Las alteraciones de la memoria por lesiones de la corteza entorrinal son en particular graves, y afecta no simplemente
a una sino a todas las modalidades sensitivas
HIPOCAMPO estación transitoria en el camino hacia la memoria a largo plazo

Lesiones del hipocampo derecho que causan problemas con la orientación espacial.
Lesiones del hipocampo izquierdo producen defectos en la memoria verbal

Sistema de almacenamiento neocortical.

LESION EN CORTEZA PARIETAL POSTERIOR
Agnosia visual asociativa.
1. Dificultad para reconocer una diversidad de objetos presentados
visualmente, como se demuestra nombrándolos o mediante pruebas
de reconocimiento no verbales, como agrupándolos según su categoría
semántica o gesticulando para indicar sus funciones normales;
2. Incluye el reconocimiento normal de objetos mediante modalidades
diferentes de la visión, por ejemplo tocando el objeto, escuchando su
sonido característico o habiéndose dado su definición verbal;
3. Consiste en la percepción visual intacta, o al menos, la percepción
visual que parece adecuada para la tarea del reconocimiento del
objeto.
LESION EN CORTEZA INFEROTEMPORAL
Prosopagnosia, que es la incapacidad para reconocer caras familiares o
aprender nuevas, pero estas lesiones pueden dejar intactos otros
aspectos del reconocimiento visual
LESION EN AREAS DE ASOCIACIÓN
MULTIMODAL
• Interfieren con el conocimiento semántico,otras lo hacen con la
capacidad para recordar cualquier acontecimiento episódico
experimentado hasta unos minutos antes, entre ellos los
acontecimientos dramáticos personales como accidentes y muertes
en la familia que tuvieron lugar antes de un traumatismo.
AREAS DE ASOCIACION DE LOS LOBULOS
FRONTALES
• Areas prefrontales & zonas de la neocorteza : Recuerdo del cuándo
y dónde sucedió un acontecimiento pasado.
• Lesiones del lóbulo frontal : tendencia a olvidar cómo se adquirió la
información, Amnesia de la fuente.
MEMORIA NO DECLARATIVA
Se construye lentamente a través de la repetición de muchos ensayos,
permite al individuo que revele la información a través de un
comportamiento .
Se expresa a través de conductas, tiene que ver con el “cómo”, por
ejemplo de los actos o hábitos que la persona ejecuta, sus habilidades,
destrezas, cómo se hacen las cosas. El acceso es inconsciente y las
áreas cerebrales relacionadas son el hipocampo, ganglios basales y el
cerebelo.
MEMORIA NO DECLARATIVA

INACCESIBLE AL RECUERDO CONCIENTE

ADAPTACION
SE EXPRESA EN EJECUCION
PERMITE EJERCER HABITOS COGNITIVOS Y MOTORES
NEOESTRIADO : NUCLEO CAUDADO Y PUTAMEN SENSIBILIZACION