RUBRICA DE EVALUACIÓN

TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL

Tema …..
Materia: Taller I Educativo, paralelo B
Docente: M. Sc. Nadia Iris Duran Vila
Monitora: Vilma Calle
Datos generales de los integrantes:

N NOMBRE Y APELLIDO CI ROL ASIGNADO

° COMPLETO (orden alfabético)
1 Beltrán espada Néstor Emilio Parte introductoria
2 Cuba huanca Jesús Alberto 7092145 Parte segundo de la
introducción
3 Cutipa calisaya Alex Javier 9073348 Parte de las
actividades de la
percepción.
4 Gutiérrez apaza adalid 9179112 Edición del trabajo y
gabriel exposion
5 Laura villca luz linda
6 Ledezma romero Gabriela 6460236 Parte la importancia
alejandra de la percepción
visual
7 Montaño guitierrez camila 12991385 Definición de la
fernanda percepción y la
edición del video
8 Oliva gutierrez azul victoria 5798186 Edición del texto y
diapositivas
9 Saenza cuaquira David jose 9188772 Parte características
maria de la vision
10 Valencia Gutiérrez Graciela 8826765
Estadios del desarrollo
humano de la
percepción visual
11
12
 Ponderación 10 puntos
CATEGORIAS A EVALUAR 1 puntos 0,5 punto 0,2 puntos 0
Criterio Criterio en Criterio con No se ha
logrado proceso de dificultades logrado
logro el
criterio
1. Se identifica los nombres de todos los
integrantes, describiendo los roles de cada uno
en la rúbrica, ordenados alfabéticamente.
2. El texto guía incluye un acápite teórico:
conceptos de relevancia al tema conforme al
esquema citando a los autores.
3. El texto guía incluye un acápite teórico:
aspectos característicos del área referente a las
etapas y estadios del desarrollo humano
inherentes a las edades entre 0 a 5 años de
edad.
4. El texto incluye referencias bibliográficas
citadas conforme al APA 7ma edición
5. El texto debe acompañar organización
didáctica: Contenido organizarlo en temas y sub
temas, incluir organizadores en cuadrantes
como: resumen del contenido, datos curiosos,
ejemplos.
6. El texto debe acompañar organización
didáctica: Uso de ilustraciones, usando un solo
tipo.
7. El texto debe acompañar organización
didáctica: Cantidad total de páginas del
contenido textual: mínimo 5, máximo 7.
Formato Word, tamaño carta, fondo de color
blanco, letra Verdana tamaño 12, color de texto
negro, títulos y subtítulos en negrilla, letra
Verdana tamaño 14, color azul énfasis 5).
Interlineado 1,15
Redacción en tercera persona
8. Incluir en el texto guía en el segundo
acápite, los ejercicios para fortalecer,
desarrollar el área de trabajo específico (al
menos 3 por cada etapa).
9. Incluir en el texto guía en el segundo acápite
incluye una matriz que incluye la descripción
por cada actividad: nombre del área, objetivo,
materiales, procedimiento, tiempo aproximado,
organizado por edades
10.El texto mantiene el formato base, incluye
índice y es entregado en la fecha programada.
-2 -3
El contenido presenta buen uso de semántica,
sintaxis y ortografía
El trabajo es entregado en la fecha programada
y formato word
NOTA FINAL 10
Recomendaciones generales