Lectura y escritura especializada:

Análisis de un texto especializado.

Objetivos de aprendizaje:
OA 1
Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos académicos, en los cuales se
gestione información recogida de distintas fuentes y se demuestre dominio especializado de un
tema.
OA 3
Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes
impresos o digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones
discursivas de los textos que producirán.
OA 5
Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales,
considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.

Etapa 2 de la actividad:
En la etapa anterior, debías enviar la información con respecto al texto especializado escogido
para realizar el análisis. En esta etapa deberás realizar el análisis de tu texto. Para ello, debes
guiarte por la siguiente tabla de análisis.

Preguntas orientadoras del análisis Respuestas

¿Cuál es el tema principal del texto? (¿De qué se
trata todo el artículo?)
¿Cuál es la pregunta o problema que intenta
responder? (Derivada de los objetivos que se
esperan alcanzar).
En el caso de un artículo: ¿Qué hipótesis inicial
formula? En el caso de un ensayo: ¿Cuál es su
tesis? En caso de una monografía: ¿Qué pregunta
intenta responder?
¿Qué pasos siguieron para investigar? (¿Qué
metodología se utilizó? ¿cómo se hizo?)
¿Cuáles son los principales hallazgos o reflexiones
Ser Celiaco en Chile
De la enfermedad Celiaca
¿Cómo es ser Celiaco en Chile?
Lo que significa ser Celiaco
Descripcion de la enfermedad, las condiciones de
la enfermedad, forma de transmision o factores
gatillantes, sintomas
Los sintomas de la enfermedad, no tiene
que plantea el texto? (¿Qué surgió a partir de la
investigación?)
¿Cuáles son las conclusiones más importantes?
(¿Cómo interpretamos los hallazgos? ¿Qué valor le
atribuimos?)
¿Cómo está presentada la información de la
investigación? (descripción, tablas, gráficos,
imágenes).
¿Qué fuentes cita el autor? (otros autores,
instituciones, u otros)
garantia Auge
A pesar de no tener garantia Auge, en los
colegios que estan en la Junaeb existe un
programa de alimentecion (PAE Celiaco)
Descripcion de la enfermedad sus sintomas
Presidenta del Colegio de Nutricionistas

Una vez terminada la actividad debes enviarla para su revisión al correo del curso:
lectura.escritura.manque@gmail.com. La actividad se puede realizar en un documento Word o en
el cuaderno de la asignatura.
También debe adjuntar el texto especializado que está analizando.

Plazo de entrega: lunes 26 de octubre del 2020.

Alexander Osorio Zuñiga

3° Medio “C”