CALCULO DIFERENCIAL

TAREA 1 FUNCIONES Y SUCESIONES

CAMILO ENRIQUE BARRERA SIERRA

COD: 1057607072

ANGGI MAGALI GONZÁLEZ BOTIA

COD:

MARIA CAMILA BARRERA GONZALEZ

COD: 1057603154

GRUPO: 100410_744

PRESENTADO A:
LUZ MERY RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL
26/09/2019
 Introducción

Durante el desarrollo de este trabajo se abordan las temáticas de progresiones aritméticas y geométricas de las
sucesiones, a través del desarrollo de diversos ejercicios que permiten poner en práctica los contenidos estudiados en la
Unidad 1, del curso Cálculo Diferencial.

De igual manera se realizan diversos gráficos en el Software Geogebra con el fin de realizar un análisis de manera
gráfica que facilite la comprensión sobre los diversos comportamientos de una sucesión.

Esto nos permitirá tener experiencia y agilidad en el momento de resolver situaciones de la vida cotidiana que se puedan
presentar en nuestras carreras académicas y laborales de ingeniería y otras
ESTUDIANTE 1
MARIA CAMILA BARRERA GONZALEZ

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los
puntos de intersección con los ejes sí los hay:
 3 x−4
a. f ( x )=
x−3
Para encontrar la intersección/cero en el eje x, se sustituye f(X)=0

3 x−4
0=
x−3
Se determina el rango definido

3 x−4
0= ,x ≠3
x−3
Se invierte los miembros de la ecuación

3 x −4
=0
x−3
Cuando el cociente de la expresión es igual a 0, el numerador tiene que ser 0
3 x−4=0

3 x=4
Se divide ambos miembros de la ecuación entre 3

4
x= , x ≠ 3
3

4
x=
3

Raíz ( 43 , 0 )
Dominio x ≠ 3

Intercepción vertical 0 , ( 43 )

8 x−5
b. f ( x )=
3 x−2
Para encontrar la intersección/cero en el eje x, se sustituye f(X)=0
 8 x−5
0=
3 x−2

Se determina el rango definido

8 x−5 2
0= , x≠
3 x−2 3

Se invierte los miembros de la ecuación

8 x−5
=0
3 x−2
Cuando el cociente de la expresión es igual a 0, el numerador tiene que ser 0

8 x−5=0
8 x=5
Se divide ambos miembros de la ecuación entre 8

5 2
x= , x ≠
8 3
 5
x=
8

Raíz ( 58 ,0)
2
Dominio x ≠
3

( 52 )
Intercepción vertical 0 ,
 2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y se
venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica
obtenida.

El coste de fabricación es de $500 y se venden a $1800

a. Variables dependiente e independiente

Y: variable dependiente (ganancia total)

X: variable independiente (cantidad de bolígrafos vendidos)
 b. La función es: como se gasta $500 por cada uno y se venden a $1800 entonces por cada uno se gana $1300

Y= 1300*x

c. Tabular y graficar los 5 primeros valores.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Siendo los puntos A(10,2) B(-4,-6) y C(-2,4)
Tenemos que tomar parte de los datos proporcionados, lo más importante a destacar:

A y B pertenecen a una misma recta

La recta a la que pertenece C es perpendicular a A y B
Con esto en cuenta, determinamos la ecuación de la recta de A y B:

A(10,2) --> ¿ ¿         B(-4,-6) --> ( x 2 ; y 2 )

Encontramos la pendiente de la recta:

y 2− y 1
m= sustituimos:
x 2−x 1

−6−2 −8
m= → m= m=−1.33
−4 +10 6

Ahora, hacemos uso del modelo punto-pendiente: y− y1 =m ( x−x 1 )

Sustituimos: y−2=−1.33 ( x+10 ) → y=−1.33 x±1.33+2 y=−1.33 x +0.67

Ahora,encontramos la inversa, mediante las pendientes:

10
m 1 x m 2=10 m2 =
m1

Como sabemos la pendiente que habíamos obtenido era -1.33;

10 −10
m 2= → m=
−1.33 1.33
Ahora volvemos a usar el modelo punto pendiente, pero ahora con c (-2,4);

−10 −10 −2 −10

y + 4= ( x −2 ) → y= x+ + 4 y= x −¿
1.33 1.33 1.33 1.33

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.

𝑎𝑛 = {6, 1, −4, −9, −14. . . 𝑢𝑛}

6,1-27

-20,9

-209/10,-20 9/10

854/5125

=0,166634

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

y=−2 x 2 +5 x+6

raices ( 5−4√ 73 , 0)( 5+4√ 73 , 0)

dominio x ∈ R
maximo ( 54 , 738 )
intercepcion vertical (0,6)

LINK VIDEO

https://www.loom.com/share/fd255e843cbe4450860bd3e5b698ed4e

Estudiante numero 2
ANGGI MAGALI GONZALEZ

La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
De los puntos de intersección con los ejes sí los hay:

2 x2 +3 x +1
Sustituyendo 0=2 x 2 +3 x+ 1

2 x2 +3 x +1=0
Resolviendo ecuación cuadrática

−b ± √b 2−4 ac
2a

−3 ± √32−4 × 2× 1
x=
2× 2
 −3 ± √9−8
x=
4
−3 ± √1
x=
4

−3 ±1
x=
4
x=−1
Dominio son todos los números reales

4 x 3−2
Puntos de intersección con los ejes
x 3 +3
Intersección con el eje x (y = 0)
1
√
Si y = 0    ⇒    4 x3 −2=0   x= 3
2
−2
Si x = 0    ⇒     y= 3

4 × 03−2
0 3+ 3
4 × 0−2
0+ 3
 2
¿−
3

x ≠−√3 3
De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Dado los Puntos de una Recta A = (3,2); B = (8,4); se halla la Ecuación de la Recta y se grafica en la herramienta educativa
Geogebra
Calculo de la pendiente m
y 2− y 1
m= Sustituimos
x 2−x 1
4−2 2
m= =
8−3 5
Entonces la Ecuación Explicita de la Recta se obtiene mediante la fórmula Punto –Pendiente siguiente:

( y − y 1 )=m( x−x 1)
2
y−4= ( x−8 )
5
 2 16
y−4= x−
5 5
2 16
y= x − +4
5 5
2 4
y= x +
5 5

Se traza una Perpendicular con el punto C (6,6)

El Punto de Intersección de ambas rectas se da aproximadamente en D (7; 3,6)

( 6−3,6 )
m=
6−7
−12
m= x +12
5
El enésimo término de una progresión geométrica es:

an=a 1× r n−1
La suma de la primera n términos de una progresión geométrica es:

(an× r−a 1)
sn=
r−1
Tenemos la progresión aritmética:

an=( 4,11,18,25,32,39,46,53,60,67 )
Entonces:

d=7

a1 = 4

an=4 +7 × ( n−1 )
a 10=4 +7 ×9=67
s 10=355

Tenemos la progresión geométrica:

an=( 3,6,12,24 … . )

Entonces:
r=2

a1 = 3

an=3 ×2n−1

a 10=3× 29
a 10=1536
(1536 × 2−3)
s 10= =3069
2−1
Estudiante 2
(𝑥) = {−6𝑥 + 3, 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 5
−𝑥2 − 2, 𝑠𝑖 5 ≤ 𝑥 < 12
Dominio: (−1,12 )

Rango: ¿−146 , 9

Puntos de intersección:

x : 0,39, 0
y :(0 , 3)

Para poder graficar se ingresó el siguiente código:

f ( x )=si ¿
En la gráfica vemos que las intersecciones se dan en el primer segmento. Por lo tanto.

Intersección en x

f ( x )=−6 x+3
Cuando f ( x )=0

¿ 3−6 x
¿ 0.5

El punto es (0.5, 0)

Intersección en y

f ( x )=−6 x+3

Cuando x=0

f ( x )=−3 ( 0 )+ 3
f ( x )=3

El punto es (0,3)
Video

https://www.loom.com/share/2fe19518087d4a84b485834babc405be
Estudiante n° 3
CAMILO ENRIQUE BARRERA

EJERCICIOS
1. identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
Determine el rango y dominio de la siguiente función:

f ( x )=x 2 + x +4
Primero que todo se debe conocer el valor de A, B, C
A=1
B=1
C = +4

Ya con esto se puede encontrar la primera coordenada del vértice

Para esto se utiliza la formula

−b −b
V ( 2a ( ))
,f
2a

Entonces vamos a encontrar la coordenada x

−b −1
x= = = -2
2 a 2.1
Ahora encontraremos el vértice y para esto remplazaremos todas las x con -2
y= (−2 )2+ (−2 )+ 4
Entonces
y=4−2+4
y=6
Ya con esto sé que la coordenada del vértice es
v=(−2,6 )
Entonces esta parábola abre hacia arriba por que la A es positiva
EL DOMINIO:
f ( x )=R (el dominio son todos los números reales, ya que en la cuadrática siempre son los números reales.
EL RANGO:
El rango es una parte, en donde empieza en este caso la y ya que el rango se mira en la y como esta parábola abre hacia
arrida simplemente empieza en 6 el rango y termina el infinito
RANGO: [ 6 , ∞ ]
Determine el rango y dominio de la siguiente función:

5 x+ 2
f ( x )=3+
√ 2 x−1
El índice es 3 es decil es un numero impar por lo tanto el radical no aplica en nada para calcular el dominio
Evaluamos la expresión radical que está dentro del radical
5 x +2
2 x−1
Esto tiene que ser mayo o igual que cero
5 x +2
≥0
2 x−1

EL DOMINIO:
f ( x )=R (el dominio son todos los números reales, ya que en la cuadrática siempre son los números reales.
EL RANGO:
rango=fx <∝∨f ( x)>1
2. proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).

El gerente del tren de laminación de hornazadecidió hacer un inventario para saber cuánto es la producción mes a mes
de varillasdel 2019
La gráfica muestra el número de varillas vendidas por sidenal en los últimos años y meses. De acuerdo con responder:

a. variable dependiente. la cantidad de varilla producida

variable independiente. La variable dependiente son los meses de producción de varilla
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
La relación entre variables son el tiempo y la producción

c. c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la
gráfica obtenida.
 Chart Title
140000

120000

100000

80000

60000

40000

20000

0
es er
o ro zo ril ay
o
ni
o lio t o
br
e re br
e
br
e
m en bre ar ab ju ju os ub
fe m m ag em oc
t
vie
m
cie
m
pti no di
se
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C= (2,7) y es perpendicular a la
recta que pasa por los puntos A = (4,0 y B = (-2,4) . Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto
de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Para resolver este ejercicio podemos organizar la información en lo que es una recta conocida llamada l1 y una recta
solicitada l2

l1: recta conocida llamada A = (4,0 y B = (-2,4)

l2: una recta solicitada C= (2,7)
para saber si es perpendicular la recta l2 tiene que ser perpendicular a la recta l2
l2 ⊥ l1
Para este caso necesitamos conocer la pendiente de la recta conocida para ello utilizamos la fórmula de pendiente
entre dos de sus puntos, recordemos que la pendiente se denomina m

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

A ( 4 , 0 ) y B(−2,4)
X1, Y1 X2, Y2

( 4 ) −( 0 )
m 1= remplazo las variables por los dos puntos dados.
(−2 )−( 4 )
4
m= esta es la pendiente de la recta.
−6
Ahora hallaremos la pendiente
y− y 1=m ( x−x 1 ) aplico la formula punto pendiente para hallar la ecuación de la recta.
4
y−7= ( x −2 ) remplazo valores para buscar la recta solicitada
−6
Enseguida se organiza la ecuación y aplicamos la propiedad distributiva
4 8
y−7= x+ despejo (y) pasando el (-7) a mano derecha quedando este positivo.
−6 −6
4 4
y=−7 x+ simplifico a su más mínima expresión
−6 −3
4 4
y= x+ +7
−6 −3
4
Ahora buscamos la suma de + 7 lo cual se convierte en numero mixto lo cual queda en fracción impropia
−3
4
+ 7=7 4 −17
−3 =
−3 −3

la respuesta seria
4 −17
y= x+
−6 −3
4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros
términos en cada progresión.
Estudiante 3
𝑎𝑛 = {5,3,1,−1,−3....𝑢𝑛}
Para calcular el termino enésimo se utiliza la formula
a n=¿a 1+ (n−1)
d¿
Donde
a n seria el termino enesimo

a 1es el primer termino

n es la posición del termino que queremos hallar

d es la diferencia
Ahora sabiendo esto calcular el enésimo término de la siguiente Progresión aritmética
𝑎𝑛 = {5,3,1,−1,−3....𝑢𝑛}
Nos piden hallar el noveno término de la sucesión
5,3,1,−1,−3,….. a 9
a 1, a2 , a3 , a4 , a5 , …… a9

ya con la formula vamos a encontrar el enésimo termino sabiendo que la diferencia es -2

a 9=¿a 1+ (n−1 )
d¿

Nos queda
a 9=¿5 +( 9−1 )
.−2 ¿

a 9=¿5 +( 8)
.−2 ¿

a 9=¿5 ❑ −16 ¿

a 9=¿−11¿

Ahora calcularemos la suma de los 10 primeros términos

Para esto usualmente se usa la formula
sn=¿ ¿
Donde
a 1 es el primer termino

a n ultimo termino

n numero de termino
sn suma
Ahora buscaremos la suma de lo 10 términos
5,3,1,−1,−3 como sabemos que la diferencia es de -2 seguiremos hasta el término 10
5,3,1,−1,−3,-5,-7,-9, -11,- 13
Ya como conozco los 10 términos empezare a remplazar en la formula

( 5+ (−13 )) .10 = - 40
s10=
2
La suma de los 10 términos es -40

an= {25 ,1 , 52 , 254 , … .un}

Para calcular el termino enésimo se utiliza la formula
a n=¿a 1+ (n−1)
d¿

Donde
a n seria el termino enesimo

a 1es el primer termino

n es la posición del término que queremos hallar

d es la diferencia
Ya sabiendo esto se enumeran términos
2 5 25
, 1 , , , … . un
5 2 4
a 1, a2 , a3 , a4 , … . a9

Primero hallare la diferencia así que escogeremos cualquier pareja de términos

5
1, donde se hace una resta de derecha a izquierda
2
5 1
Entonces − para restar fracciones se multiplicar denominadores y luego en equis
2 1
5 1 5−2 3 3
− = = la diferencia es
2 1 2 2 2
Ya sabiendo la diferencia encontraremos el enésimo termino
a 9=¿a 1+ (n−1 )
d¿

a 2 3
9=¿ +( 9−1) ¿
5 .2
Desarrollamos esta operación

a 8 3 24
2 3
9=¿ + ( 8) ¿ pero primero multiplicamos . = ya que se multiplica aparte numeradores y denominadores
5 .2 1 2 2
Entonces queda
a 2 24 se multiplicar denominadores y luego en equis
9=¿ + =¿? ¿ ¿
5 2

a 124
9=¿
4 +120
¿ =
10 10
Ahora calcularemos la suma de los 10 primeros términos
Para esto usualmente se usa la formula
sn=¿ ¿
Donde
a 1 es el primer termino

a n ultimo termino

n numero de termino
sn suma
Ahora buscaremos la suma de lo 10 términos
2 5 25 3
, 1 , , como sabemos que la diferencia es de seguiremos hasta el término 10
5 2 4 2
2 5 25 124
, 1 , , ,-5,-7,-9, -11,-
5 2 4 10
Ya como conozco los 10 términos empezare a remplazar en la formula

( 5+ (−13 )) .10 = - 40
s10=
2
La suma de los 10 términos es -40

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección
con los ejes si los tiene.
Estudiante 3

f (x)= { 4 x −7 si 0≤ x <7 }

𝑥2 − 28 𝑠𝑖 7 ≤ 𝑥< 20
dominio=−7 < x< 5
rango=−1< f (x)<360
https://www.loom.com/share/cd17b004fe9f4a8a8d24fd9983d82164
link del video

Conclusiones

La comprensión de las progresiones es de gran importancia en nuestra formación profesional, porque a través de los
cálculos realizados podemos encontrar soluciones a diversas situaciones que se presentan tanto en nuestro entorno
laboral o en nuestra vida diaria. A través del desarrollo de los ejercicios planteados fue posible identificar que cuando
tenemos una progresión aritmética el resultado se obtiene cuando al termino siguiente se le suma o se le resta un número
constante, mientras que la progresión geométrica se presenta cuando en la sucesión, el elemento siguiente se obtiene al
multiplicar el elemento anterior por una constante. De igual manera, la representación gráfica a través del software
Geogebra nos permite identificar más fácilmente cuando una sucesión es creciente o decreciente