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Actividad 6 - Evaluativa fecha de entrega

sábado, 16 noviembre (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/calendar/view.php?view=day&time=1573966740), 23:59

Cuadro sinóptico sobre variables de crecimiento económico

DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD VIRTUAL
El estudiante elaborará un cuadro sinóptico en torno a las dimensiones del crecimiento económico y sus efectos en el espectro de variables
macroeconómicas y en el bienestar de la población de un país. El propósito de esta actividad es identificar las variables del crecimiento económico. Con
esta actividad se desarrolla la competencia de gestión de conocimiento.

VER: Reflexione, desde su rol profesional, acerca de cómo la responsabilidad social que ejercen las empresas actualmente contribuye al desarrollo
económico y empresarial del país.

JUZGAR: Lea las páginas 267 a 282 del capítulo 10 del libro "Macroeconomía. Teoría y políticas
(https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=1392079)" y los capítulos 25 y 26 del libro guía "Economía con aplicaciones a
Latinoamérica". Adicionalmente, consulte en la página de las Naciones Unidas los objetivos del desarrollo sostenible del milenio e identifique los
conceptos relacionados con el crecimiento y el desarrollo económico, la calidad de vida y la sostenibilidad ambiental, las medidas urgentes contra el
cambio climático, la energía asequible, segura, sostenible y moderna; el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible; la desigualdad en y
entre los países, las modalidades de consumo y la producción sostenible. Se recomienda la consulta en bases bibliográficas sobre la elaboración de
cuadros sinópticos.

ACTUAR: Elabore un cuadro sinóptico sobre variables de crecimiento económico con las siguientes características:

Empleo
Creación de empresas
Producción
Exportaciones
Inversión
Recursos naturales

Recuerde que un cuadro sinóptico parte de una idea general, ideas principales, ideas complementarias y detalles, los cuales respectivamente se
suceden jerárquicamente y están separados por llaves. Lleve el cuadro sinóptico a la tutoría.

ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA

Los estudiantes participarán en paneles de expertos en los que se ampliarán los temas relacionados con el crecimiento económico y su importancia para
el bienestar de la población. Con esta actividad se fortalecen las competencias gestión de conocimiento y trabajo en equipo.

ACTUAR: A partir de las variables de crecimiento económico abordadas en el cuadro sinóptico, los estudiantes participan en la actividad de la siguiente
forma:

1. Se organizan en grupos de personas aleatoriamente para que dialoguen sobre las ideas más relevantes encontradas en el desarrollo del cuadro
sinóptico.

/
 2. El tutor asigna un objetivo (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=1391846) de desarrollo sostenible a cada grupo con la
intención de que construyan una pregunta clave en la que se relacione la importancia de dichos temas con el crecimiento económico de un país y, en un
lapso de 15 minutos, preparen una discusión.

Los temas son los siguientes:

Medidas urgentes contra el cambio climático.

Energía asequible, segura, sostenible y moderna.
Crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible.
Desigualdad en los países y entre ellos.
Modalidades de consumo y producción sostenibles.

3. Cada grupo pasa al frente y comienza una discusión desde diferentes puntos de vista en torno a la pregunta preparada, la cual tiene una duración de
10 minutos. Las sillas organizan las sillas al frente, en forma de herradura, en las que se sientan los expertos de cada grupo. La idea es que sea una
discusión enérgica, con posturas y aportes nuevos.

4. Al finalizar los paneles, individualmente, los estudiantes deben escribir en una hoja cuál es la relación que existe entre los objetivos de desarrollo
sostenible abordados en la tutoría y las variables de crecimiento económico.

5. El tutor cierra la actividad haciendo las aclaraciones pertinentes sobre los conceptos tratados en cada panel y el crecimiento económico.

DEVOLUCIÓN CREATIVA-METACOGNICIÓN: Los estudiantes hacen una reflexión a partir de las siguientes preguntas: ¿consideran que, para crear
una política económica y social pertinente que promueva el desarrollo en el mundo, es necesario que las personas del común se preparen y transfieran
su conocimiento a sus iguales para incrementar el conocimiento global sobre economía?, ¿qué estrategias utilizaron para desarrollar la dinámica grupal
de la tutoría?

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

(https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/page/view.php?id=1391853)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libro guía. Samuelson, P. A. y Nordhaus, W. D. (2010). Economía con aplicaciones a Latinoamérica (19.a ed.). México: McGraw-Hill.
De Gregorio, J. (2007). Macroeconomía. Teoría y políticas (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=1392079).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Equipo Académico La Bisagra. (2009). Introducción a la macroeconomía (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=1392065).

TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Consulta de materiales 6 Hora (s)

Virtual - Tutoría Individual

Desarrollo actividad 9 Hora (s)

TOTAL 15

FORMA DE ENTREGA
El cuadro sinóptico debe ser elaborado en formato Word, con una extensión máxima de 2 páginas, con portada y teniendo en cuenta la redacción
adecuada, en las que se observen las normas gramaticales y ortográficas, lo mismo que las Normas APA.

El documento sobre la relación que existe entre cada tema abordado en la tutoría y las variables de crecimiento económico debe ser adjuntado al cuadro
sinóptico y cargarse en la plataforma, en el espacio destinado para esta acción, posterior a la tutoría.

ROL DEL TUTOR

Durante la actividad, el tutor aclarará las dudas de los estudiantes por medio del aula virtual (videochat, mensajería instantánea y correo electrónico).

En la tutoría, hará la retroalimentación de los conceptos de crecimiento económico, asegurando que los integrantes de cada grupo participen en el
ejercicio propuesto. Luego, evaluará el cuadro sinóptico con base en la rúbrica.

Ir a la actividad (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/assign/view.php?id=1392087)

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