MANTENIMIENTO DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES

FICHA DEL PROGRAMA: 2380936

INTEGRANTES:

GUSTAVO MORA

JUANA RODRIGUEZ

STEVEN BARRIOS

DAIR ENRIQUE OÑATE VALERO

DAIRIS LORENA REDONDO SOLANO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

VALLEDUPAR - CESAR

2021

GFPI-F-135 V01
FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1.1 ACTIVIDAD 1: Actividad de Reflexión inicial

Antes de iniciar esta etapa es preciso que el aprendiz se plantee, responda, socialice y debata (en equipos) los siguientes
interrogantes (debe contestar las preguntas en la plataforma LMS TERRITORIUM por medio del FORO
FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS ACTIVIDAD 1:

1.1.1 ¿Qué diferencia existe entre número racional y número irracional?

 Todo numero decimal periódico o finito se denomina numero racional y viceversa y numero decimal que
no es finito ni periódico se le denomina numero irracional.

1.1.2 ¿Cuál es el procedimiento para convertir un número decimal en una fracción?

 0.517 se multiplica el numero que se encuentra debajo por 100 ya que después de la coma se
encuentran dos dígitos

0.517/1 = 51/100

X100

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1.1.3 ¿Cuál es la ecuación que define el Teorema de Pitágoras?

 Si a y b son las longitudes de los catetos de un triangulo rectángulo y c es la longitud de la hipotenusa,

entonces: a2 + b2 = c2

1.1.4 ¿Cuál es el conjunto formado por

números Reales?

 La unión de los racionales e irracionales forma el conjunto de los números reales.

1.1.5 ¿Cómo se escribe un número en notación científica?

 Los exponentes enteros con frecuencia se utilizan para escribir números muy grandes o muy pequeños
de una forma práctica. Cualquier número real positivo puede escribirse de la forma:

a10n

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 BIBLIOGRAFIA

 https://elibro-net.bdigital.sena.edu.co/es/lc/senavirtual/titulos/142851
 http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/?il=311
 https://www-ebooks7-24-com.bdigital.sena.edu.co/?il=3753&pg=1

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