CORPORACIÓN UNIVERSITARA CENDA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DOS Ma MERCEDES CARRANZA

PLAN DE CLASE SESIÓN No 2. FECHA: 9/09/2021 DOCENTES: Miguel Murcia Ávila, Luis Calos Medina Hernández.

IDEA GENERAL Fortalecer el alto valor de sí mismo en los niños del curso 104 por medio de rondas y juegos persistiendo del
DE LA SESIÓN sedentarismo que ha causado la crisis sanitaria covid 19 y el impacto que ha generado en sus hogares.
MOTIVACIÓN Recordemos las vocales con nuestras expresiones corporales.
INICIAL Socialización del dibujo (tarea) de lo aprendido en la sesión anterior
HILO La sesión de clase comienza con un repaso de las actividades de la clase anterior, donde los niños nos van a contar que
CONDUCTOR significo para ellos por medio de la explicación de su dibujo o esquema realizado.
PROPÓSITOS DE Saber ser: Aprender a escuchar las opiniones y experiencias de sus compañeritos respeto a los aprendizajes
FORMACIÓN evidenciados en la clase
Saber Hacer: Realizar las actividades propuestas promoviendo la perseverancia si en algún momento se nos dificulta
resolver una problemática
Saber Conocer: Propiciar movimientos, aprendizajes previos, expresiones corporales a la sesión de clase con el que
el estudiante se sienta identificado y pueda explicarlo a sus compañeros
CONTENIDOS A 1. Alto valor de sí mismo, autoestima
ABORDAR EN 2. Habilidades motrices de base y habilidades comunicativas : saltar, caminar, escuchar, cantar
CLASE 3. Emociones que trascienden en la vida del estudiante

DESARROLLO DE Mímicas: Vamos a realizar expresiones con nuestro cuerpo basadas en profesiones, acciones en donde con el movimiento los
LAS ACCIONES niños van adivinar qué acción, profesión, expresión queremos hacerles saber. Luego de ello adivinaremos las expresiones que
EDUCATIVAS los estudiantes que participen realicen. Esta actividad nos permite trabajar la atención, esquema corporal, interpretación de
movimientos.

Intérpretes: Esta actividad consiste en narrar una historia donde los estudiantes serán los personajes y quienes le den vida a la
narración, en ella se proponen acciones corporales con el fin de trabajar lateralidad, estimulación cognitiva, percepción
auditiva y expresión corporal.
 CIERRE DE LA Usaremos el pensamiento complejo desde el bucle retroactivo, retroalimentando cuales fueron los aprendizajes de la sesión de
CLASE clase dejando una perspectiva para la siguiente sesión con el fin de fortalecer los conocimientos desarrollados en clase.
VALORACIÓN
DE LO
SUCEDIDO
COMENTARIOS
PARA LA
CONSTRUCCIÓN
DEL DIARIO