ESCUELA INTERREGIONAL DE ECOLOGÍA POLÍTICA

Introducción:

La actual forma de vida de la sociedad occidental basada en la extracción y consumo insostenible

de los recursos naturales ha desatado una crisis ambiental y civilizatoria conllevando una
incertidumbre sobre el futuro de la humanidad y las demas especies que habitan la tierra y el
agua, pues en el afan de mantener el orden social y económico al servicio del poder hegemónico,
se explota al hombre y la naturaleza como un recurso mas del mercado.

Como tal no hay ningún responsable de esa crisis sino es la misma sociedad de consumo que
reproduce la dinámica del sistema, sin embargo existen algunos actores activos en su
profundización: el agente corporativo transnacional, que en su irracional afán de maximizar
ganancias interviene en la política de los países subdesarrollados para generar ambientes de
producción ideales, pasando por encima de los derechos de las comunidades afectadas por los
mega proyectos que imponen a nivel de plan nacional de desarrollo.

En Colombia esta situación ha generado la indignación y movilización de organizaciones

ambientalistas, grupos de centro e izquierda que rechazan la estrategia de estado de centralizar
las deciciones sobre el ordenamiento territorial de las regiones en manos del gobierno, decisión
que a su vez esta subordinada a los intereses de la empresa privada financiarizada, y que por el
contrario consideran una planeación del territorio orientada desde las bases y con todos los
actores territoriales. Sin embargo actualmente esta confluencia de las organizaciones en contra
del PND se encuentra en crisis debido a que los movimientos de izquierda (marcha y congreso) se
encuentran ad portas del tratado de paz y a las últimos acontecimientos en materia de derechos
humanos en la que varios activistas han desaparecido y otros asesinados.

La escuela interregional de ecología política es un espacio de encuentro y discusión entre quienes

sea de su interés adentrarse en la comprensión de los factores directos e indirectos que han
contribuido a desatar la crisis ambiental-civilizatoria, ello sin descuidar las múltiples prácticas,
experiencias y saberes contra-hegemónicos que han animado procesos sociales alternativos al
ordenamiento capitalista desde una perspectiva ecológica y ambiental.

A partir de las conclusiones de la escuela se pretende guiar una discusión sobre la reorganización
estructural del movimiento Ecosocialista de Colombia, resolver vacíos teóricos-tácticos y
proyectarse metodológicamente para llevar a cabo una ruta de acción concreta en via a una
propuesta de desarrollo y de vida alternativa.

Ejes temáticos:

La escuela se llevaría a cabo a partir de 4 ejes: agua, tierra, aire y energía (razón por la cual
algunos no dudaran en clasificar a esta escuela como de presocrática). Cada eje se definirá como
medio o experiencia que permita una relación con el elemento natural y su proceso biológico o
ambiental, haciendo énfasis en la conexión entre los procesos ambientales en su totalidad y el
modo en que las formas del desarrollo del capital impactan las mismas, y se finaliza en
experiencias de resistencia a esas problemáticas.

Esta se desarrollara en 4 regiones del país: Huila, Cundinamarca, y no se que mas, cada una de las
cuales abordara cada uno de los 4 ejes, haciendo énfasis o trazando una ruta transversal en el eje
del elemento que este mas amenazado por las políticas del PND en su territorio. Tendrá una
extensión de 3 clases a excepción de la escuela de Cundinamarca que se extenderá por 5 clases, 2
mas en las que se discutirá la relación campo-ciudad y la metrópolis en general.

Objetivos:

 Recoger experiencias de resistencia al PND


 Formación de cuadros activos