RAZONES Y PROPORCIONES

RAZONES Donde:
«Comparación de 2 cantidades». a: antecedente b: consecuente
Propiedades:
Aritmética

a – b = RA a=c=e=g=k
bdfh
a+c+e+g=k
Geometría
b+d+f+h
a a  c  e  g = k4
= RG
b bdfh

PROPORCIONES
«Igualdad de 2 o más razones»
ARITMÉTICA GEOMÉTRICA
Discreta a–b=c–d a=c
a + d= b + c bd
a  d= b  c












sumasuma







de de productoproducto
extremos medios de de
extremos medios
d: cuarta diferencial
d: cuarta proporcional
Continua a–b=b–c a=b
a + c= 2b bc
a+c= b a  c= b2
2 = medio ac= b












semisuma




de




rem raíz del

extos producto
de = medio
c: tercera diferencial b: media diferencial
extremos

c: tercera proporcional d: media proporcional

Donde:
a y d: Extremos
b y c: Medios
 Trabajando en clase

Integral
UNMSM
1. Dos números están en la relación de 4 a 7. Si su
8. La razón geométrica entre «a» y «b» es 2/5, y la
diferencia es 75, halla la suma.
razón geométrica entre «b» y «c» es 3/4. Halla la
razón geométrica entre «a» y «c».
2. La razón geométrica de 2 cantidades cuyo pro-
Resolución:
ducto es 96, vale 2/3. Calcula la razón aritmética
i) a = 2 × = 6
3
de dichos números. b 5 3 15
5
3. La
añosedad de un padre y la de su hijo suman 36 b 3 5 15
= × =
y su razón es de 7 a 2. ¿Cuál será la nueva razón c 4 20
dentro de 8 años?
Homogeneizar:
PUCP
4. La razón de la suma con la diferencia de dos nú- ii) a = 6 = 3
c 20 10
meros enteros positivos es 5/3. ¿Cuál es el
núme-
ro mayor, si su producto es 64?
Resolución: 9. La suma de 3 números es 1880; el primero es al
Números = a y b segundo como 4 es a 5; el segundo es al tercero
i. a + b 5 como 3 es a 4. ¿Cuál es el tercero?
k a – b= 3
k 10. Lo que cobra y gasta una persona semanalmente,
a + b = 5k + suman S/.600, y están en la relación de 3 a 2.
a – b = 3k ¿En cuánto tiene que disminuir el gasto semanal,
2a = 8k para que la relación sea de 5 a 3?
a = 4k  b = k
11. En una universidad, la relación de hombres a
ii. a y b = 64 mu- jeres es de 5 a 7, mientras que la relación de
(4k) (k) = 64 hom- bres en ciencias y hombres en letras es de
k2 = 16 8 a 3.
k=4 ¿Cuál es la relación entre los hombres en
ciencias y el total de alumnos?
 mayor: a = 4(4)
a = 16 UNI
12. Si a cada uno de los tres términos diferentes de
una proporción geométrica continua se le suma
5. La razón de la diferencia con la suma de 2 nú-
una misma cantidad, se obtiene: 15; 21 y 30.
meros enteros y positivos es 3/7, y su producto
Halla la tercera proporcional de dicha
es
490. Calcula el menor. proporción. Resolución:
a b
Sea la P.G.C.: =
b c
6. Dos números son proporcionales a 2 y 5. Si se au- a + x = 15 a = 15 – x
menta 175 a uno de ellos y 115 al otro, se obten- i) b + x b = 21 – x
= 21
drían cantidades iguales. ¿Cuál es el c+x= c = 30 – x
menor? 30
7. Cuando compro cuadernos me regalan un cua- 15 – x 21 – x a c
ii) = ; recuerda: =
 derno por cada docena, y cuando los vendo, 21 – x 30 – x b d
rega-
lo 4 cuadernos por cada ciento. ¿Cuántos cuader- a+b c+d
 =
nos debo comprar para vender a–b c–d
1000?
(15–x) + (21–x) (21–x) + (30–x)
13. Si a cada uno de los números 15; 27; 51 y 81 se
(15–x) – (21 – x) = (21–x) – (30 –
les añade una misma cantidad, formarían una
x)
pro-
36 – 51 – 2x porción geométrica. Halla la razón de esta pro-
2x =
–9 porción.
–6 51 – 2x
36 – =
+3
2x
+2
3(36 – 2x) = 2(51 – 2x)
108 – 6x = 102 – 4x
6 = 2x 14. En una serie de 4 razones geométricas continuas
3=x e iguales, el primer consecuente es al último
iii) La tercera proporcional = c = 30 – con- secuente como 1 es a 64. Calcula la suma
x de todos los antecedentes si la diferencia del
c = 30 – primer y últi- mo antecedente es 504.
3
c = 27