Aspectos basicos

Alma Yael Notario Hernández

7mo semestre "D" que promueven el
desarrollo de la
educación fisica en
niños de preescolar

La construcción del esquema El lenguaje corporal Capacidades Capacidades Habilidades Promoción de la salud
corporal perceptivo-motrices socio-motrices motrices básicas

Los niños desde sus primeros se concentra cada vez más en

El niño tiene un primer conocimiento de su años se irán apropiando de En estas capacidades el Se integran por: la Pueden destacarse ocho el aprendizaje y en el proceso de
realidad corporal esta mecanismo de aparato perceptivo del niño comunicación, la interacción habilidades básicas: correr, fortalecimiento de la
que se logra gracias al movimiento, a partir comunicación, el niño los tiene un papel relevante, al y la introyección, en el saltar, lanzar, conducir, autonomía.
de que el niño se aprendió de alguien, el recibir la información del campo de la educación física golpear, equilibrar, recibir y
mueve y participa va estableciendo lenguaje corporal es un medio y procesarla para estas han sido poco botar.
contacto con el mundo de lenguaje social sus responder de la mejor consideradas Consideramos que un
los objetos y con el mundo de los sujetos. antecedentes manera con una acción conocimiento del niño preescolar
se remontan al diálogo tónico ( motriz voluntaria a esa de su
Para distinguirlos se ubican
el dialogo que establece la motivación. El desarrollo del realidad corporal le permitirá
el educando y el en tres grandes bloques:
madre con su bebe), cuando el campo perceptivo del llevar a cabo los «cuidados de si
El descubrimiento progresivo del cuerpo se educador entre ellos se locomotrices (andar, correr,
niño o la niña se comunica con infante es una condición mismo», los niños preescolares
produce a partir establece una relación saltar); no-locomotrices
el otro (compañero, necesaria para generar deberán comprender que
de la intencionalidad de las actividades, dialógica, lo que les (balancearse, girar,
hermano, adulto, etc.), en ese mayores niveles de cuidar su cuerpo es cuidar: su
sus acciones permite establecer una colgarse) y de proyección
«acto experimentación motriz. alimentación, su aseo, su salud,
motrices están dotadas de intención, que lo relación recepción (atrapar, lanzar),
comunicativo» se implica la su vestimenta y la práctica de una
hace consiente (interactuar), los diálogos estimular estos bloques son
palabra y los gestos actividad física, deben
de sí, porque está actuando sobre el corporales (o los juegos decisivos
corporales. convertirse en hábitos para la
mundo, aquí el niño del cuerpo) que se para un mejor desarrollo
preescolar se encuentra en el estadio del establecen en la sesión motor del preescolar, que le vida, los cuidados de si mismo
cuerpo percibido. de educación física están permitirá mejorar sus son un acto ético.
llenos de contenidos y acciones motrices y ampliar
significados que ambos de
se introyectan de manera significativa su
acuerdo a su memoria
particularidad.