1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE PSICOLOGIA LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS El presente

documento tiene por objetivo socializar al interior de la comunidad académica del Programa de Psicología, los lineamientos generales que a partir del primer período académico del año 2010, guiarán la presentación de los trabajos escritos desarrollados por los alumnos del Programa. Conscientes presentación, redactar unas el de normas la necesidad de para de la homogenizar del Programa realización de dicha acordó los cuerpo profesores

básicas

trabajos, la cual posee como objetivo principal ser una guía básica que ayude, tanto a los docentes como a los discentes. La profundización en las normas de escritura científica, debe ser desarrollada de forma individual a través de la revisión del Manual de Estilo de Publicaciones de la APA1. Dependiendo de las materias, de los profesores y de la finalidad del trabajo, éste tiene unas características propias, lo que sumado al potencial creativo de nuestros alumnos, deberá ser tenido en cuenta Es para no entrar que los en conflicto con la presente opina. La guía. importante de un buen trabajos escrito estén bien

documentados, no se trata sólo de decir lo que uno piensa u calidad documento (proyecto, ensayo, reportes de laboratorio, trabajo de grado, informe de práctica, etc) se sustenta en la autoridad de la información manejada y la reflexión hecha sobre ella. A continuación se

1

Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno).

. con la misma tipografía del resto del documento y necesariamente con un tamaño de 10 puntos. el margen izquierdo puede ser de 4 cm. criterios los de unidad. derecha e izquierda. exceptuando la portada. Impresión: Deber ser en hojas tamaño carta. Alineación: deben dividir La las alineación palabras al debe ser justificada. Se puede variar la extensión oracional para mantener el interés y la comprensión del lector. de una línea No y se se final recomienda no presentar más de 27 líneas de texto por hoja (sin contar el encabezado y el número de página). empastar o colocar el trabajo en carpeta de presentación. Las oraciones no deben ser excesivamente simples ni excesivamente complejas. Atendiendo a políticas ambientales puede ser usado papel reciclado y/o la impresión por ambas caras. con un tamaño de 12 puntos. Números de página: Deben numerarse todas las páginas de manera consecutiva. Márgenes: Deben ser uniformes. Párrafos: La extensión de las oraciones y los párrafos debe corresponder Por a ello. inferior. de 2.54 cm (una pulgada) en la parte superior. párrafos cuartilla. La numeración debe hacerse en la esquina superior derecha con números arábigos. Espacios: Se debe utilizar un interlineado de espacio y medio. Si es necesario anillar.2 presentan las normas generales que debe cumplir cualquier tipo de trabajo. no deben cohesión exceder y una continuidad. Normas generales Tipografía: Se recomienda el uso de un tipo de letra Courier New.

en la mitad o al final del párrafo. La APA no recomienda. trabajos título cuya la introducción. Esta estructura gramatical corresponde con el sentido del párrafo que debe constar de una idea principal y varias secundarias. tales como los proyectos y las tesis. así como de la coherencia lógica que presente el texto. en cursivas y alineado a la izquierda Encabezado de párrafo. contemplan particularmente extensión capítulos secciones largas. con sangría y que finaliza con punto y seguido. de cinco a siete espacios aproximadamente. y debe utilizarse en la primera línea de cada párrafo. una es la oración principal y las otras son oraciones secundarias.27 cm). Todos los temas que tienen la misma importancia llevan el mismo nivel de titulación a lo largo de todo para el texto. Títulos: Los títulos indican la organización del documento y establecen la importancia de cada tema. Se debe tener en cuenta que un párrafo debe tener sentido completo. A continuación se presentan los cinco niveles de títulos. Sangría: La sangría debe tener una longitud máxima de media pulgada (1. De esta manera cuando se vaya a cambiar de asunto. o pero en permite. en cursivas y alineado a la izquierda. es decir. La idea principal es clave para la comprensión del párrafo y puede ir al comienzo. se debe cambiar de párrafo.3 En un párrafo. NIVEL 1 2 3 4 En mayúsculas y minúsculas centrado En mayúsculas y minúsculas centrado y en cursivas En mayúsculas y minúsculas. su uso depende del contenido del trabajo y de la organización del mismo. en mayúsculas y minúsculas. EN MAYÚSCULAS CENTRADO 5 . En general los párrafos deben tratar de un solo asunto.

Es un estilo de cita breve y permite al lector identificar fácilmente la fuente. identificando el autor y la fecha de publicación de los libros. utilizados.. En este caso el autor usa las ideas de otro pero no de manera textual. Rara vez. separados por una coma.4 Citación: trabajo de El estilo APA establece debe que el autor su de un investigación documentar estudio. tanto la fecha como el apellido forman parte de la oración.. Calderón (1994) comparó los tiempos de . Cuando el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa Ejemplo: del En texto. Hay varios tipos: Obras con un autor: 1. en la lista de referencias al final del trabajo. Este método de citar en el texto mismo por autor-fecha (apellido y fecha de publicación). 1994) 3. permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético. en cuyo caso no llevan paréntesis. revistas. entre paréntesis. para luego localizarla en la lista de referencias al final del documento. Ejemplo: reacción. Citas de referencia o cita contextual. tesis. (Calderón.. Las normas APA para presentación de trabajos escritos plantean dos tipos de citas: a) cita textual y b) cita de referencia (denominada por algunos cita contextual). 2. se incluye solamente el año de publicación del artículo. Cuando el apellido del autor forma parte de la narrativa. reacción. etc. se incluyen entre paréntesis ambos un estudio reciente sobre tiempos de elementos..

Cuando un trabajo tiene dos autores. Santibáñez. (1994) encontraron que. se escriben los apellidos y (primera cita En 1994. cuatro o cinco autores. se escribe solamente el apellido del primer autor seguido de et al... y el año de publicación. En el caso que se citen dos o más obras por diferentes autores en una misma referencia. (del latín y otros) vez y el que se año de en publicación... Ejemplo: pacientes. se cita solamente el apellido del primer autor seguido por et al. En las citas subsiguientes del mismo trabajo. (próxima vez que se cita en el texto el mismo trabajo).. Obras con múltiples autores: 1. Cuando un trabajo tiene tres. Ejemplo: Bradley y Ramírez (1999) 2. (1985) concluyeron que. Vélez et al. Andrade y Soto (1985) encontraron que los ... (omitir el año en las citas subsecuentes después de la primera cita dentro de un párrafo) Wasserstein et al. siempre se citan ambos nombres cada vez que la referencia ocurre en el texto. 3. 4.. el texto).5 Ejemplo: reacción. se citan todos los autores la primera vez que ocurre la referencia en el texto. Aquí los apellidos se unen por medio de la conjunción y.. encontraron que . Cuando una obra se compone de seis o más autores.. desde la primera vez que aparece en el texto. Calderón comparó los tiempos de Vélez. Ejemplo: (primera y subsiguientes citas) Wasserstein et al.

año de publicación y la página en donde aparece la cita. en Las estudio conductas previo. éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. p. cinco espacios a la derecha. Comienza este bloque en una línea nueva. 1986. 1984.6 respectivos años de publicación separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis.. 2. Al citar textualmente. Ejemplo: Miele (1993) encontró lo siguiente: El "efecto placebo" fueron que había de sido cuando esta verificado las forma. Citas textuales. 1994) concluyeron que. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas. desapareció estudiadas nuevas conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas. 454). López y Muñoz. se ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer.276). se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor. la misma y subsiguientes líneas. el material de un autor. 1986. (p. Ejemplo: En varias investigaciones (Alsana. Ejemplo: "En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut. 1.. Colodro. desplazando con el tabulador. Cuando las citas directas son cortas (menos de 40 palabras). . Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra. Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras. El bloque citado se escribe a doble espacio.

Does marriage have positive effects on the psychological well being of the individual?. se rotulará cada uno con una letra mayúscula (Apéndice A. W.).. N. Al ser a los lectores ubicar las objetivo permitirle fuentes consultadas. M. & Tromba. Journal of Health and Social Behavior. J.E.). una tabla grande. (1991) Cálculo vectorial (3ra Ed.B. Apéndice B.7 Apéndices: Un apéndice permite que el autor proporcione al lector información detallada que distraería al leerse en el cuerpo principal del proyecto o artículo. la lista de su referencias se organiza alfabéticamente y. (Ed. Delaware. Wilmington. boletín Publicación periódica EJEMPLO Gove. C. Si el documento sólo tiene un apéndice. etc. y viceversa: cada entrada en la lista de referencias debe citarse en el texto. Social . (1992). Un trabajo puede incluir más de un apéndice. Los tipos comunes de apéndices incluyen una prueba matemática. A.). registros fotográficos. El autor debe cerciorarse de que cada fuente referida aparece en ambos lugares. listas de palabras. Hughes. EE. 24 (6). etc. & Style. 122-131 no Marsden.fecha. (1983). fecha. al igual que en las utiliza técnica de autor . D. Bajo la las normas APA. si tiene más de uno.. se y en el año. Lista de referencias: Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias. A continuación se listan algunos ejemplos de las referencias de mayor uso: TIPO Artículo de publicación periódica: revista.J. título y datos de publicación. una muestra de algún cuestionario u otro instrumento de encuesta utilizado en la investigación.UU.: Addison-Wesley Iberoamericana. es necesario incluir todos los datos que permitan su identificación adecuada tales como: autor. éste se debe rotular como Apéndice. Robinson. y que la cita en el texto y la entrada en la lista de referencias son idénticas en su forma de escritura citas.

San Diego. Stress and mental health: Contemporary issues and prospects for the future (pp. H. Scientific Research in Education. EE.UU. Baxter. Eckenrode. A history of facilitated communication: Science. A. J.. 1996 disponible en http://www.. & White. 50.. Consultado 18 de septiembre 2002. R.telehealth.nap. En J. A. Understanding abusive families: An ecological approach to theory and practice (pp.: National Academy Press...: Plenum. J.openbook/0309082919/html/58 . and antiscience: Science working group on facilitated communication. C.edu/gvu/usersurveys/surve y1997-10/ Borman. C. 250 290). 78.. 443-449. Julio). S. Garbarino& J. Videocounseling for families of rural teens with epilepsy . Recuperado el 8 de agosto de 2000. Yucatán. W. En W. (1994). Mulick.: Jossey-Bass.html1 GVU's 8th WWW user survey. L. J.gpa. Youth in trouble are youth have been hurt. E. Avison.gatech. Whitton. (s. NY.UU. Journal of Applied Psychology. Jacobson. S. J.edu. Power.). La deserción escolar y sus repercusiones en la sociedad.C. Parte de publicación Holahan. H. J. D.). Shavelson.. J. 166-193).net/subscribe/newslettr4 a.cc.Actualización del Proyecto.). A. Role of early supervisory experience in supervisor performance. J. Disponible en: http://www. Oppler. Universidad Autónoma de Yucatán.f. (2002). EE.R. Recuperado en enero 25. Tesis de maestría no publicada.H. (1995).. Life no periódica: stressors and mental health: Advances in capitulo de libro conceptualizing stress resistance. Pulakos. & I.J. Kain. D. pseudoscience. L. A. Almeida. Vogelgesang. New York. Hanson.D. & Schwartz. & Moos. ni fecha Copia electrónica de un artículo obtenido en una base de datos Tesis no publicada Libros disponibles en Internet . Recuperado de http://www. Articulo de revista electrónica Artículo que se encuentra en un boletín que sólo se publica en internet Documento de la red en el que no se puede identificar autor.orljoumalsljacobson. Washington. (1993).. 2 (2). (1998. de http://www..html Glueckauf. Recuperado el 23 de Octubre de 2000 de la base de datos PsycARTICLES. R. M. Eckenrode (Eds.: Academic Press. American Psychologist. & Garbarino. Hudson.. J. M. Mérida. CA..8 discourse and moral judgment.. M. (2001). L. et al. y Towne. (1997).html. W. R.EE.UU. San Francisco. A. J. México. Gotlib (Eds.. 750-765. Telehealth News.

Orellana. (1995). Una ventana al futuro de la educación: las redes de ordenadores. no de o pie de página: La nota de pie o de página del extensa. y Suárez. J. si mientras se escribe una nota de pie de página se descubre que se están creando párrafos.9 Comunicaciones congresos en Aliaga. profundiza información importante dentro muy incluyendo información complicada Debido a que desvía la atención de los lectores. N. Comunicación presentada en el Congreso Pedagogía '95. Una nota de pie de página de contenido debe comunicar sólo una idea. F. La Habana: 6 al 10 de Febrero Notas complementa texto. este tipo de notas deben incluirse sólo si fortalecen la discusión.. . M. es probable que el texto principal o un apéndice sean lugares más adecuados para presentar dicha información.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful