U4 T1: EL SURGIMIENTO DE

UNA NUEVA CIENCIA

Historia y Cultura (HYC)

Mag. Igor Antonissen

Humanidades
 LECTURAS

ROMANO, R. – TENENTI, A. (1980). El Humanismo y La

estructura científica y técnica. En: Los fundamentos del mundo
moderno. Edad Media tardía, Renacimiento, Reforma.
Madrid-México-Buenos Aires: Siglo XXI, pp. 128-176.

SANCHEZ FLORES, R. (1988). “Cristóbal Colón y la ciencia de

su tiempo”, en: Quipu, vol. V, nº 3, pp. 371-388.

Universidad de Piura 2
 RENACIMIENTO

Valores Revalorización del Unificación cultura

artísticos, éticos y hombre y su grecorromana con cultura de los
literarios espacio ss. XV-XVI

Fundamentos del Estudio ciencias

mundo moderno Estudio de las lenguas
humanas clásicas (latin y griego
(conotación positiva) y (Studia humanitas)
crisis de valores antiguo)
cristianos (conotación
negativa)

Modelos clásicos y estudio

empírico de la naturaleza

Entre lo
conservador y la
vanguardia

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HUMANISMO ESCOLÁSTICA
(desde s. XIV)

ANTROPOCENTRISMO TEOCENTRISMO

Ordenamiento mental
Formación cerrado, dogmático, Formación
integral del jerárquico y trascendente espiritual del
hombre basada ón hombre basada
i
en las fuentes dic en la palabra de
a
clásicas Tr Dios

Génesis de las
Valorización de la ciencias modernas,
Incentiva uso experiencia empírica como de la Reforma, de la
del sentido crítico fuente de conocimiento
expansión geográfica
y del Estado
moderno
Confianza en
Entre lo religioso
inteligencia Idealización de lo humano (en
y lo profano, no atacando
humana, amor sentido universal) en múltiples
las estructuras sociales
por su creaciones culturales
establecidas
naturaleza y
particularidad
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 Homo Cuadratus
Imagen: Canon de las proporciones del cuerpo humano,
de Leonardo da Vinci, siglo XV
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Romano y Tenenti 1980, pp. 131-132: “La que fue su
mayor fuerza […] es decir, la idealización de lo
humano, fue también su principal debilidad. […] su
cultura no representó una verdadera revolución
mental […]. El arte constituyó el campo en que la
visión humanística alcanzó sus realizaciones más
coherentes y continuas, así como más originales y
fecundes”.

Imagen: Detalle de la tumba de Lorenzo de Médici,

obra de Miguel Ángel, siglo XVI

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 HUMANISMO

Causas de su éxito

Exilio de La Ascenso de la Repúblicas Mecenazgo

intelectuales imprenta burguesía como italianas italiano
bizantinos (Johannes grupo social (Médicis,
(1453: Conquista Gutenberg, apr. Pontífices)
Constantinopla) 1448)

Pudiente, culto y Época de

amante de las artes vitalidad Protección
Proceso de política y
laicización o y las letras económica e
Refugio de independencia patrocinio de los
secularización de la
sabios expertos política humanistas
cultura occidental
de la cultura
clásica al norte Clase mercantil,
de Italia ciudadana y
precapitalista
Amplia y rápida en búsqueda de
transmisión de
una popia
Considerables nuevos saberes
identidad
mejoras en la
(intelectual)
educación

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Universidad de Piura 8
Primitivos flamencos Quattrocento italiano
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Fra Filippo Lippi: Virgen con el Niño y dos ángeles, apr. 1455.
Temple sobre madera, 64 x 64 cm. Galleria degli Uffizi,
Florencia
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Donatello: David, apr. 1440-60. Bronce. Altura: 159 cm. Museo Nazionale
del Bargello, Florencia
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Rafael: Filosofía (La Escuela de Atenas), Stanza della Signatura, Palacio del
Vaticano, Roma, Italia, 1509-1511. Fresco, 597 x 823 cm
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Leonardo da Vinci: La Mona Lisa, apr. 1503-1505. Óleo sobre
madera, 80 x 58 cm. Museo del Louvre, París
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 ARTE RENACENTISTA

Realizaciones más coherentes

y continuas del humanismo

Paisajes con Promoción Proporción, Descubrimient Concordancia

profundidad del cuerpo equilibrio, o perspectiva metafísica
y próximos humano armonía entre
a la realidad desnudo antiguos y
cristianos

Renovación Aparición Triunfo de lo Impulso

interés en individualismo mundano hacia la
cultura belleza
grecorromana

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 ADELANTOS CIENTÍFICOS
• Visión humanística del mundo = búsqueda de la verdad en todas
sus formas (universalismo) y amplísima comprensión humana:
o diversidad de estudios: las matemáticas, botánica, zoología, astronomía, medicina,
historia, física, etc.
o explicación de la realidad partiendo de estructuras matemáticas y mecánicas (no todo
movido por un “poder divino”)
o microcosmos vs. macrocosmos,razón vs. fe
• Preocupación por el problema del conocimiento:
o ¿Es posible conocer?
o ¿Cómo se puede adelantar el conocimiento en cada rama científica?
• Inicio en el s. XIV de un proceso que terminará en el s. XVIII (SEGUNDA
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA).
• Importancia de la educación: la Devotio moderna, los colegios jesuitas
y las escuelas luteranas
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SEGUNDA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
Cambios mentales

EXPERIMENTOS EMPIRISMO
(s. XIV-XVI) (s. XVII-XVIII)

Lento proceso de aplicación

y securalización

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MEDICINA Y ANATOMÍA
• Andrés Vesalio, “padre de la
anatomía moderna”:
o influencia de Galeno
o fruto de investigación concreta, objetiva y
experimental de casos reales
• Jerónimo Fracastori, “padre de la
patalogía moderna”:
o estudio objetivo de infecciones (la peste, el
tifus, la sífilis, etc.) y sus causas
o fin de los tratamientos caprichosos
medievales (como la sangría) y de la
alquimia
• Miguel Servet (descubrimientos sobre
la circulación de la sangre) y Leonardo
da Vinci (dibujos anatómicos)
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ASTRONOMÍA
• Las observaciones reales y
cuantificadas de Nicolás
Copérnico, en contra las
ideas de Ptolomeo y
Aristóteles:
o la tierra gira sobre su eje
o teoría heliocéntrica: las planetas
se mueven alrededor del sol (de
forma circular)
o geometrización de los cuerpos
celestes
• Teorías especulativas e
hipotéticas posteriormente
confirmadas por Brahe (1546-
1601), Kepler (1571-1630) y
Galileo Galilei (1564-1642).
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FÍSICA Y QUIMICA
• En la física: Simon Stevin y
sus ideas revolucionarias sobre
la estática y la hidrostática
• En la química:
o lenta separación de la
alquimia
o aplicaciones en la metalurgia
(De Re Metálica de Georgius
Agrícola y La Pirotechnia de
Biringuccio)

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 INTERACCIÓN DE TÉCNICA Y CIENCIA
• Apertura científica mediante la apertura de la
técnica:
o revaloración de los oficios mecánicos y de la capacidad creadora
del artífice individual (“¿Cómo hacerlo?” -> “¿Cómo hacerlo de
Técnica otro modo?”)
o surgimiento del “maestro-experimentador ” y de la propiedad
intelectual (patentes)
o clima favorable para buscar soluciones prácticas y de gran
Ciencia utilidad social
renovada
• Aparición de la ciencia técnica-tecnológica: la
obtención de la teoría desde la práctica
Técnica • Nueva revolución tecnológica:
renovada o aparición de nuevas máquinas (autónomas) que “sirvan”
o concientización del tiempo, de la precisión y de la medida
(relojes, mapas, dibujos técnicos, sistemas contables, etc.)
• Aparición de los tratados técnicos y científicos
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Filippo Brunelleschi: cúpula de Santa María de las Flores
de Florencia (Italia). 1a 1/2 del s. XV
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AVANCES TECNOLÓGICOS

• En el sector textil:
o perfeccionamiento de los telares
o cardado de lano (operación que
desenreda la fibra formando hilos)
o difusión de nueva telas, más baratas,
más livianas y con mayores variaciones
de color
• La imprenta:
o gracias a la industria del papel y las
universidades
o divulgación e impulso de avances en la
cartografía y los tratados técnicos (de
la agricultura, la metalurgia y del arte
militar)

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GUTENBERG Y EL INVENTO DE LA
IMPRENTA EN EUROPA

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LA IMPRENTA: XILOGRAFÍA

• Designar la impresión de una superficie tallada

en relieve que tuvo origen en Asia.
• Cada página grabada en un bloque de
madera e impreso como una unidad de
imágenes y texto
• Ilustraciones sencillas, con predominio de
los elementos visuales
• Utilizados para la formación religiosa de
los analfabetos

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LA IMPRENTA: TIPOGRAFÍA

• Tipografía = segunda invención más

importante en al ámbito de la
comunicación (tras la escritura):
o producción económica y múltiple de una
comunicación alfabética
o difusión rápida de conocimientos
o aumento del alfabetismo
o capacidad democratizadora
• Factores que lo facilitaron:
o demanda de libros por parte de las universidades
o llegada del papel a Europa desde China por los
árabes (a partir del s. XIII fabricación de papel en
Italia y Francia)

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 LA IMPRENTA: RESULTADOS

• Rebaja del precio del libro, resultando en una abundancia de

conocimientos.
• Decadencia del manuscrito, provocando grandes criticas.
• Vehículo reformador poderoso, conduciendo a:
o la Reforma protestante (M. Lutero: incremento estudio de la Biblia)
o las revoluciones sociales de los ss. XVIII-XIX
• Unificación de lenguas e ideas
• Lenta desaparición del analfabetismo, cambios en el aprendizaje
• Ampliación del diálogo humano, fomentación del individualismo
• Base para la investigación científica empírica (Revolución Industrial)

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AVANCES TECNOLÓGICOS

• En el sector metalúrgico:
o método del amalgama
o metalurgia del hierro
• En el arte de la guerra:
o perfeccionamiento del uso del cañón,
de la balística y del granizado de la
pólvora
o nuevas armas de fuego (arcabuz)
o construcción de nuevas fortificaciones
(muros más bajos pero más gruesos)

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AVANCES TECNOLÓGICOS

• En el sector comercial:
o mecanismos de protección
(salvoconductos, seguros,
reconocimiento notarial de contratos)
o compañías o sociedades mercantiles
(societa maris, sociedades en
comandita)
o préstamos, cheques y letras de cambio
• En la navegación:
o la brújula
o el astrolabio renovado
o la ballestilla o bastón jacobino
o nuevos tipos de barcos
o avances en la cartografía

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 ANTECEDENTES CIENTÍFICOS TECNOLÓGICOS

Estudio Desarrollo Instrumentos Perfeccionamient

cultura clásica cartografía de navegación o naves

promueve
Portulanos Brújula Nao

Cartas marinas
Estudios Astrolabio Carabela
geográficos Proyección de
Mercator

Ptolomeo de Alejandría (s.

II d.C.): Geografía
Pierre d’Ailly (s. XIV): Tierra = redonda
Imago Mundi
Al-Idrisi (1154): Mapa
Mundi

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Mapa Mundi a partir de la Geografía de Mapa Mundi de Al-Idrisi (1154)
Ptolomeo. Copia de Johannes de (Sur en la parte superior, norte en la parte inferior del mapa)
Armssheim, 1482

Carta náutica en pergamino atribuida a

América Vespucio, 1502

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 PROYECCIÓN GEOGRÁFICA
CILÍNDRICA DE MERCATOR
(ESQUEMA ACTUAL)

MAPAMUNDI DE
MERCATOR (1569)

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=c3bhw_ZI2XE

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 INSTRUMENTOS NÁUTICOS Y
NAVIOS EN LA ERA DE LOS
GRANDES DESCUBRIMIENTOS
Brújula GEOGRÁFICOS

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=yxdyKu2
YL7Q

Carabela

Astrolabio

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LEONARDO DA VINCI: ANÁLISIS DE UN GENIO

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LEONARDO DA VINCI
• Prototipo del hombre universal renacentista
• Recapituló la tecnología de los artesanos e
ingenieros militares que le precedieron e hizo gala
de una gran percepción científica e inventiva:
o primeras observaciones científicas del vuelo de los aves
(maquina de volar)
o el primer tanque, paracaídas, bicicleta, ametralladora,
una máquina parecida al actual helicóptero
o bobinadora de seda y el reloj despertador, la carretilla de
mano, el quinqué, unas botas de agua, el rodamiento de
bolas de antifricción, el sistema de articulación universal,
la transmisión por cuerdas o por correas, las cadenas de
eslabones, los engranajes cónicos, los tornillos sin fin,
etc.
• La gran mayoría de estos inventos no pasó a la
fase de diseño.

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 PREGUNTAS

• Explica los fenómenos históricos “Humanismo” y “Renacimiento”. ¿Cuál

de los dos términos es lo más apropiado para describir aquella época de
los grandes avances tecnológicos, científicos y técnicos? Justifique su
respuesta.
• ¿Por qué el humanismo no produjo una verdadera revolución mental pero
sí dío inicio a una independización de las ciencias? Dar ejemplos.
• Comenta el impacto de la imprenta a corto y largo plazo.
• ¿Por qué en el arte la visión humanística alcanzó sus realizaciones más
coherentes y continuas? Sustenta este teorema en base de la figura de
Leonardo da Vinci.

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