Fase 2– Identificar las teorías que sustentan las diferentes disciplinas

Presentado Por:

ALCIDES DE JESUS ALVAREZ

DIEGO JAKOV ORJUELA

LEONARDO GARCIA

IVÁN CAMILO GUTIÉRREZ

JAIME DUVAN GUERRERO

Docente:

YUNER ISMAR FLÓREZ

Grupo: 100101_63

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Agrícolas Pecuarias Y Del Medio Ambiente (ECAPMA)

Julio de 2020
 RESUMEN

 Resumen individual:

El rol de la Ingeniería y de la Investigación en ingeniería en el proceso de licenciamiento ambiental

 Soy Jaime Duvan Guerrero estoy realizando mis estudios en agronomía ECAPMA (agrícolas, pecuarias y del medio ambiente)
pero debido a que uno de mis compañeros ya realizo su trabajo acerca de esta carrera voy a realizar mi trabajo acerca de El rol
de la Ingeniería y de la Investigación en ingeniería en el proceso de licenciamiento ambiental. Revista de Ingeniería Jul-Dic
2015. Y el tal corresponde a licenciamiento ambiental presentada en el mismo.

- La pregunta clave para este resumen es ¿Qué podemos hacer desde las universidades, en particular desde la ingeniería, para
lograr que el proceso de licenciamiento ambiental sea más eficiente? Con esta pregunta nos lleva a cuestionarnos que está
haciendo como tal la universidad forma a sus estudiantes en este caso los estudiantes de licenciatura ambiental pero después de
que ellos terminan su carrera es muy complicado para ellos conseguir trabajo quedan a la deriva entonces se necesita una
solución, la universidad como tal tiene que examinar de manera breve las propuestas de trabajo y los resultados de la actividad
en ciencia y tecnología relacionada con el licenciamiento ambiental debe tener todo esto en cuenta para que así sepan y tengan
la certeza de que sus estudiantes saldrán fácilmente a conseguir trabajo o no, debe la universidad informarse del plan
estratégico propuesto para los institutos de investigación adscritos o vinculados al ministerio de ambiente y desarrollo
sostenible (MADS) todo esto conlleva una gran responsabilidad la universidad debe tener en contacto todo acerca sobre las
carreras que dicta para así formar bien a sus estudiantes y tener la garantía de que van a tener un puesto de trabajo. En si cual
es la problemática que se lleva, es que la universidad no se está encargando o no está velando por ir más allá simplemente
forma a sus estudiantes y nada más por culpa de esta misma razón es que en el país existe tanto el desempleo por que salen
muchas personas de las mismas carreras y no todas tienen la dicha o la suerte de conseguir un empleo rápidamente entonces
ahí es donde entra la preocupación, la universidad por fines particulares sabe que el nivel de desempleo ha aumentado
drásticamente también se da cuenta que esto no lo beneficia por la misma razón se necesita una solución investigar e
informarse de que empleo son los más admisibles o qué carrera tiene mayor cantidad de empleo, ellos deberían informar a sus
estudiantes antes de ingresare para que así ellos también estén informados de la misma manera sobre la problemática y su
solución y de esta forma tomar una muy buena decisión
 Cuadro Comparativo

Realiza sus aportes al cuadro comparativo que se presenta a continuación para retroalimentación por parte de sus compañeros, desde
su disciplina. En caso de que dos o más sean de la misma carrera, escogen una diferente.

Propósito de la Posibles enfoques y/o Teorías que Estructura del

Estudiante y Posibles problemas
investigación en esta modelos sustentan las Tipos de Investigación Metodologías proceso de
disciplina de investigación
área disciplinar investigativos investigaciones investigación
Alcides de Jesús Formación de recursos El propósito de la Hay cuatro tipos de El concepto de Evaluar la vulnerabilidad Para los estudios En la metodología
Alvarez Morales humanos altamente investigación agrícola investigación: investigación aplicada de las unidades ambientales se general para la
(Agronomía, calificados para cubrir es la aplicación de las básica, estratégica, tiene bases tanto de ambientales utilizan fuentes de presentación de
ECAPMA las necesidades de ciencias a los aplicada y orden epistemológico (zonificación ambiental) información estudios ambientales
( Escuela agrícola, conocimiento básico y problemas del sector. adaptable. Existen como de orden ante la construcción y oficial como: se debe tener - Plan de
pecuaria y de aplicado para una El enfoque de sistemas posibles problemas histórico, al responder operación de un información manejo ambiental.
medio ambiente). ejecución eficiente y agrícolas, con la investigación los retos que demanda proyecto. Se debe cartográfica, -Plan de monitoreo y
responsable de los rendimientos físicos. básica que cae entender la realizar de manera medio abiótico, de seguimiento.
proyectos de La generación de la principalmente en el complejidad y cualitativa y cuantitativa, biótico y -plan de contingencia.
infraestructura del país. tecnología impulsada ambiente del sector cambiante realidad utilizando sistemas de socioeconómico. -identificación y
En el área de la por la demanda es público (debido a las social. El fundamento información geográfica. los métodos evaluación de
producción de cultivos a posible solo si los externalidades que epistemológico de esta La evaluación debe científicos para impactos: se debe
través de ofrecer programas de la convierte en un expresión está en la definir las restricciones establecer las identificar, describir y
soluciones viables a la investigación son bien público). base de distinción en de tipo abiótico, biótico hipótesis, para evaluar los posibles
problemática que se diseñados sobre la Deberían tales como: “saber y y socioeconómico. probar impactos sobre los
presentan en los base de los problemas concentrarse en la hacer”, “conocimiento En la agronomía hay experimentos medios abiótico,
diferentes sistemas de presentes en la vida investigación y practica”, varios tipos de especialmente biótico y
producción agrícola y real. Un enfoque de aplicada y explicación y investigación en el nivel diseñados que socioeconómico, que
adecuada a las investigación adaptable, utilizando aplicación”, “verdad y fisiológico o edáfico se deben tener los puedan originar las
condiciones sociales participativa en la que en lo posible como acción”. hace estudio en el tratamientos, actividades
actuales, para la los investigadores, cimiento los La teoría de la laboratorio que son más controles relacionadas con el
seguridad alimentaria del agentes de extensión y descubrimientos sustentabilidad: se adecuados en estos (tratamientos proyecto de estudio.
mundo obteniendo los agricultores tienen la internacionales. Es trata, de llevar niveles de complejidad y aplicados al azar, En la agronomía se
conocimientos oportunidad de definir el tipo de adelante a programas el experimento en el un mínimo de tres debe tener un plan en
necesarios como en las expresar sus investigación destinados a investigar campo permite la prueba repeticiones y el proyecto que se
plantas y animales, su observaciones y agrícola que debe los impactos de la final de muchas hipótesis testigos lo que inicie, generando los
biología y sus relaciones preocupaciones. realizar cada país. creciente agronómicas propuestas permite calcular el enfoques en el sistema
con el entorno biótico, Contribuir al El problema está en industrialización sobre para solucionar algún error de producción,
abiótico y mejoramiento las tasas promedio el medio ambiente problema específico de experimental, investigación en
socioeconómicos y continuo de las de retorno como contribución al la producción agrícola. mediciones y el laboratorio, hacer
formar desde un nuevo acciones de económico de la desarrollo sostenible. análisis algunos ensayos y
paradigma, que conciba prevención, investigación Teorías económico- estadístico). El llevar acampo para su
los agroecosistemas mitigación, corrección, agrícola. De acuerdo ambientales y su método científico comprobación cada
como complejos compensación y con el modelo que vínculo con la es la mejor resultado viable para la
sistemas ecológicos- manejo de los efectos, prioriza la dimensión social de la manera para solución de la
biológicos y ambientales de los productividad en sustentabilidad en obtener problemática.
socioculturales. proyectos, obras o base a una intensa Áreas Naturales conocimientos
actividades, como lo mecanización n y Protegidas(ANP), con alta
 requiere el Decreto uso de energía. Una economía ambiental, probabilidad de
Único Ambiental. dependiente economía de los ser reales
creciente de recursos naturales, necesarios para el
agroquímicos unas economía verde y experimento en el
pocas variedades economía ecológica. campo y estudio
mejoradas de plantas en el laboratorio.
y animales. Este Para la economía
modelo es hoy ecológica, al
severamente apostar por la
cuestionado por perspectiva social
problemas de la problemática
ecológicos y ambiental, pone
socioculturales. énfasis en la
conservación,
considerada por la
política publica
ambiental.
Denis Denzel El propósito de la A los Ingenieros, la El primer paso es La formación actual de TIPOS DE METODOS El propósito de la A los Ingenieros, la
Portocarrero Ingeniería de Sistemas es investigación nos concebir la idea de ingenieros, lo es El método es Ingeniería de investigación nos
(Ingeniería De modelar e implementar permite desarrollar las investigación, el precisamente la considerado el camino Sistemas es permite desarrollar las
Sistemas) sistemas complejos, la habilidades, destrezas paso de la idea al diferencia de contexto para alcanzar una meta. modelar e habilidades, destrezas
Ingeniería de Sistemas y actitudes que se planteamiento del entre los profesionales Para ello se realiza una implementar y actitudes que se
integra otras disciplinas, requieren para problema puede ser de estas ramas hace determinada serie de sistemas requieren para
aplica las ciencias construir datos, inmediato, o lleva unos cuantos años y el pasos o técnicas, de complejos, la construir datos,
matemáticas y ciencias información y una considerable profesional que egresa manera repetida de tal Ingeniería de información y
de la computación para conocimiento, ya que cantidad de tiempo; en estos momentos. En forma que pueda ser Sistemas integra conocimiento, ya que
el desarrollo de los constituye una ello depende de: el caso del primero, realizada innumerable otras disciplinas, constituye una
Sistemas. Los aspectos actividad creadora y Lo familiarizado que los conocimientos cantidad de veces para aplica las ciencias actividad creadora y
más relevantes que productora de nuevas esté el investigador adquiridos en la alcanzar el objetivo matemáticas y productora de nuevas
involucra la ciencia de la ideas. En la actualidad con el tema, Universidad le servían deseado de manera ciencias de la ideas. En la actualidad
computación son: las la ciencia y la La complejidad para toda la vida y reiterada. computación para la ciencia y la
teorías de información y tecnología se han misma de la idea, tenían un carácter Métodos empíricos de la el desarrollo de tecnología se han
comunicación, la teoría abanderado como La existencia de utilitario. Los Investigación Científica los Sistemas. Los abanderado como
de la complejidad pilares para el estudios segundos, por el Los métodos de aspectos más pilares para el
computacional, la teoría desarrollo social, y el antecedentes, contrario, deben investigación empírica relevantes que desarrollo social, y el
de lenguajes de manejo ya no de la El empeño del enfrentarse a nuevos con lleva toda una serie involucra la manejo ya no de la
programación, la información sino del investigador, retos impuestos por el de procedimientos ciencia de la información sino del
programación de conocimiento, hace El enfoque elegido desarrollo científico prácticos con el objeto y computación son: conocimiento, hace
computadoras y las necesario estar (cuantitativo, tecnológico, no sólo los medios de las teorías de necesario estar
teorías de sistemas. capacitados para cualitativo o mixto) desde el punto de vista investigación que información y capacitados para
generarlo y técnico, sino también permiten revelar las comunicación, la generarlo
constantemente y Sus habilidades humano teniendo en características teoría de la constantemente y
retenerlo en beneficio personales. cuenta el cúmulo de fundamentales y complejidad retenerlo en beneficio
de la comunidad. En el caso del relaciones relaciones esenciales del computacional, la de la comunidad.
enfoque cualitativo interpersonales y objeto; que son teoría de lenguajes
de la investigación, sociales que debe accesibles a la de programación,
o cuando éste establecer en medio de contemplación sensorial. la programación
prevalece sobre el la llamada "crisis Las diversas clases de de computadoras
cuantitativo, el universal de los métodos de investigación y las teorías de
planteamiento del valores". (p. 2) Podemos establecer dos sistemas.
problema llega a La ingeniería se sigue grandes clases de
tener lugar en, fundamentando en métodos de
diferentes momentos disciplinas como las investigación: los
de la investigación: matemáticas, la métodos lógicos y los
1. en el segundo programación, la empíricos. Los primeros
paso que sigue a la lógica, probabilidades, son todos aquellos que se
generación de la la Informática y basan en la utilización
idea de pilares como la Teoría del pensamiento en sus
investigación, 2. General de Sistemas funciones de deducción,
durante el proceso (TGS), esta última, análisis y síntesis,
de investigación (sea que aún con el avance mientras que los
al consultar la y progreso de nuestra métodos empíricos, se
literatura, elaborar el sociedad, se sigue aproximan al
marco teórico, al manteniendo firme, conocimiento del objeto
recolectar pues desde sus inicios mediante sus
información o al fundamentó el conocimiento directo y
analizarla) y 3, al desarrollo de el uso de la experiencia,
final del proceso conocimiento general entre ellos encontramos
investigativo (al sobre el la observación y la
redactar el reporte funcionamiento de los experimentación.
de, resultados o el sistemas de orden Método lógico deductivo
informe final). natural, pero que Mediante ella se aplican
Bajo el enfoque podían ser aplicados los principios
cualitativo no en otras disciplinas y descubiertos a casos
siempre se requieren que encajaban de particulares, a partir de
términos concretos y forma tal, que devino un enlace de juicios. El
explícitos; incluso, a en la evolución de los papel de la deducción en
veces es deseable conceptos y en la la investigación es doble:
qué, no sea así. aplicación de áreas a. Primero consiste en
Cuando mezclamos como la tecnología y encontrar principios
los enfoques más actualmente en lo desconocidos, a partir de
cuantitativo y que podemos llamar los conocidos. Una ley o
cualitativo, puede ciencia de la principio puede reducirse
ser que sí información. a otra más general que la
necesitemos de tales Sabiendo que la TGS, incluya. Si un cuerpo cae
términos o no: desarrollada por decimos que pesa porque
depende del Bertalanffy en los años es un caso particular de
fenómeno estudiado, 40, describe de manera la gravitación.
la manera de enfocar general a un sistema b. También sirve para
estudio, el entorno como el conjunto de descubrir consecuencias
de la investigación y partes que interactúan desconocidas, de
la formación entre sí para lograr un principios conocidos. Si
investigador, objetivo, los avances sabemos que la fórmula
además del modo en tecnológicos siguen de la velocidad es v=e/t,
que se mezclen los este mismo marco, tal podremos calcular la
dos enfoques. es el caso de la velocidad de un avión.
inteligencia artificial, La matemática es la
dedicada al desarrollo ciencia deductiva por
de agentes racionales excelencia; parte de
no vivos. Gracias a su axiomas y definiciones.
aplicación se han Método deductivo
desarrollado sistemas directo – inferencia o
expertos que imitan conclusión inmediata.
aspectos racionales del Se obtiene el juicio de
ser humano. una sola premisa, es
decir que se llega a una
conclusión directa sin
intermediarios. Ejemplo:
"Los libros son cultura"
"En consecuencia,
algunas manifestaciones
culturales son libros"
Método deductivo
indirecto – inferencia o
conclusión mediata -
formal.
Necesita de silogismos
lógicos, en donde
silogismo es un
argumento que consta de
tres proposiciones, es
decir se comparan dos
extremos (premisas o
términos) con un tercero
para descubrir la relación
entre ellos. La premisa
mayor contiene la
proposición universal, la
premisa menor contiene
la proposición particular,
de su comparación
resulta la conclusión.
Ejemplo:
"Los ingleses son
puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es
puntual"
Método hipotético-
deductivo
Un investigador propone
una hipótesis como
consecuencia de sus
inferencias del conjunto
de datos empíricos o de
principios y leyes más
generales. En el primer
caso arriba a la hipótesis
mediante procedimientos
inductivos y en segundo
caso mediante
procedimientos
deductivos. Es la vía
primera de inferencias
lógico deductivo para
arribar a conclusiones
particulares a partir de la
hipótesis y que después
se puedan comprobar
experimentalmente.
Método lógico inductivo
Es el razonamiento que,
 partiendo de casos
particulares, se eleva a
conocimientos generales.
Este método permite la
formación de hipótesis,
investigación de leyes
científicas, y las
demostraciones. La
inducción puede ser
completa o incompleta.
INDUCCIÓN
COMPLETA. La
conclusión es sacada del
estudio de todos los
elementos que forman el
objeto de investigación,
es decir que solo es
posible si conocemos
con exactitud el número
de elementos que forman
el objeto de estudio y
además, cuando sabemos
que el conocimiento
generalizado pertenece a
cada uno de los
elementos del objeto de
investigación
Leonardo Garcia ( la investigacion en el el enfoque se debe dar la mayor se debe enfocar a una los tipos de investigacion Metodo analitico: 1. identificar el caso a
sector agropecuaria y en tres aspectos posibilidades de que teoria cualitativa y se debe realizar en forma A partir del investigar según la
ECAPMA medio ambiemte, es una fundamentales, la se presente cunatitativas que cualitativa y cuantitativa, conocimiento necesidad de la zona
(Agrícolas, de las acciones mas educacion basica y problemas en la cubren una cerie de ya que se debe describir general de una de influencia y la
pecuarias y del fundamentales para el superior, la implementacion de conceptos, en cuanto a cada uno de los proceso realidad realiza la dependencia encargada
medio ambiente) desarrollo social, cocientizacion social y la investigacion, es teorias cientificas y que se deben distinción, en cada uno de los
) cultural, economico y politicas claras en el factor politico que observacion, ademas implementar de forma conocimiento y actores que integran la
ambiental, de las cuanto a la son apoyados por de leyes que ayudan al clara y precisa a demas clasificación de intervencion natural,
regiones agroecologia y el sectores productores fortalecimiento de la de cuantificar estandares los distintos social, economico y
independientemente las compromiso con el de agroquimicos o normatividad que o leyes en beneficio del elementos politico. 2. aportes
condicones medio ambiente, es materiales impulse en la creacion mismo. esenciales que de cadfa uno de los
edafoclimaticas, que decir que se integren trasgenicos que nos de politicas publicas forman parte de actores que integran el
hacen de la sociedad un tres factores ligados, les conviene el en educacion y ella y de las equipo de la
nicho productivo en comprometidos en un fortalecimiento de politica. interrelaciones investigacion. 3. crear
diversas lineas proceso de formar semillas que sostienen documento unificado
productivas, que ayudan personas para la convencionales y entre sí. de los conseptos de
a la seguridad sociedad, sin bioprerados como cada uno de los
alimentaria de nuestro inducirlos a la fuentes de manejo actores, con sus
pais y del mundo, nos mediocridad cultural productivo, lo que respectivas propuestas
permite tener claridad en degenerativa. naturalmente pasa de solucion,
cada proceso que se debe hoy en dia, que la incluyendo el sector
implementar con produccion y politico. 4. determinar
diferencias propies de la comercializacion de politicas publicas para
zona de influencia, pero cerdos, solo se la intervencion en
todas direccionadas a la puede dar en proyectos productivos
produccion y al teniendo en cuenta
desarrollo de la cada una de las
 humanidad y medio regiones del pais. 5.
ambiemte. Evaluacion del
impacto en cada uno
de los sectores que
intervienen en el
objeto de
investigacion. 6. Plan
de monitoreo y
seguimiento para el
pos ejecucion de cada
proyecto puesto en
marcha despues de la
formalizacion de las
politicas. 7. Plan de
contingencia o de
choque, en tal caso de
no resultar de la mejor
forma las politicas de
orden ambiental, a
quien finalmente mas
nos interesa que se
faoresca.
Iván Camilo El propósito consisten en Se deben generar Uno de los grandes Fickel (2010) desde su Investigación científica Investigación Se investiga el proceso
Gutiérrez. generar el análisis de los nuevas puestas problemas consisten teoría humanista para aplicada a la agricultura. documental investigativo presenta
Zootecnia nuevos paradigmas de investigativas donde en redefinir este rol la educación del haciendo el un análisis de las
las ciencias agro se complementen los empoderando a los futuro. análisis de las diversas estructuras
ecológicas reuniendo las resultados científicos agricultores que Proctor y Schiebinger fuentes existentes basada en disciplinas
distintas áreas de con las experiencias deben recuperar su (2008) desde la (cátedras,
conocimiento orientados empíricas, esto rol de investigadores perspectiva de pensar departamentos,
a la academia y que permite ampliar los e innovadores desde el NO asignaturas) y no por
busca la validación de campos de conocimiento. ejes de problemas, con
nuevos objetivos conocimiento y Sullivan y Tuana un saber
interdisciplinarios. generar procesos de (2007) desde la compartimentalizado,
bajo costo más descolonización de la resulta claramente
accesibles a los pedagogía para inapropiada para
productores pequeños. alcanzar nuevos abordar la complejidad
conocimientos. socioambiental y los
García-Quero (2014) contextos relevantes
plantea el buen vivir de la cotidianidad
desde una economía agrícola en Colombia.
democrática.
Morín (1990) plantea
el desarrollo de un
pensamiento complejo
luce como una
necesidad para
transformar la realidad
humana
Está asociado a la 1. Fortalecer las Crisis climática 1 "La representación Se proyectan con Cada una de estas se
emergencia de la crisis autoridades Hasta hace poco nos social del cambio gran intensidad entrelazan y son muy
ambiental planetaria, ambientales en la 1.problamatica referíamos a este climático: Una revisión los siguientes importantes de esta
esta licenciatura fue gestión, conocimiento principal problema como internacional". enunciados forma es la estructura
solicitada después de las y política de concientizar a las el “cambio 2 "Representación social Aprendizaje de investigación
primeras reuniones de contratación. personas de que ay climático”. Sin que tienen los maestros ambiental 1.la formación
 UNESCO, la primera 2. pronunciarse con que cuidar el medio embargo, en las de primaria del significativo; ambiental
Jaime Duvan reunión mundial sobre el conocimiento, sobre ambiente a toda últimas fechas se ha municipio de Puebla educación 2.la gestión
guerrero medio ambiente, ya que un territorio o zona costa promovido dejar de sobre la ciencia y la ambiental; administrativa
se dieron cuenta de que donde se desarrollará 2.encargarse de que llamarlo “cambio” y tecnología y su relación educación ambiental
los problemas un proyecto las empresas nombrarlo como con el ambiente". contextualizada; 3.manejo sustentable
La disciplina ambientales aumentaron 3. Desarrollar realicen este método “crisis”, porque la 3 "Adaptación y prueba estrategias de los recursos
seleccionada notablemente y fue estrategias para de cuidado sin primera opción de una escala de educativas; ambientales
Es: licenciatura creada para que se mejorar el realizar fraude por denotaba que se orientación hacia la estrategias de Cada una de ellas
ambiental encargara del cuidado y relacionamiento entre que primeramente trataba de un proceso sustentabilidad en niños educación ayuda a formar las
protección del medio empresas, autoridad está el cuidado del que simplemente nos de sexto año de ambiental competencias de cada
ambiente. ambiental y planeta llevaría a otro estado educación básica". estudiante.
comunidades. del planeta. 4 "La UNAM y sus
4. manera de prevenir procesos de
la contaminación y Plásticos insostenibles ambientalización
buscar una solución Cada año llegan al curricular".
para que las empresas mar el equivalente 5 "Construcción de lo
trabajen sin de basura a 1.200 público en la escuela:
contaminar. veces la Torre una mirada desde dos
Eiffel, y toda esta experiencias de EA en
ingente cantidad de Colombia".
plástico tardará más 6 "Cultivando la
de 500 años en educación
descomponerse. agroecológica: El huerto
colectivo urbano como
espacio educativo".
 Preguntas Orientadoras

 ¿Cuál es la relación entre epistemología y en relación con su disciplina?

La transdiciplinaridad entre la epistemología se basa en la lógica, la realidad, lo racional y lo relacional y

la relación que existe con la licenciatura ambiental es demasiada por que Los actuales planteos sobre la
ciencia y la tecnología relacionados a las investigaciones ambientales, enmarcados en la problemática
sostenible del desarrollo, se basan principalmente en dos facetas: en cambios en la comprensión del
mundo, y en cambios en la naturaleza de la toma de decisiones.

Tenemos claro que la epistemología es la ciencia que estudia los métodos de conocimiento, de las cual
se desprende todo tipo de estudio para llegar a ser productivo los procesos en nuestro vivir personal y
profesional, en ella encontramos formas de involucrar conocimiento por medio de la investigación de los
proceso de los cuales también se pueden emplear en otras disciplinas, por ejemplo mi tema es la
disciplina agrarias y en ella se requiere la administración de los medios productivos o la administración
del personal (Talento Humano), lo que también en la industria se requiere implementar procesos de
administración y también cuentan con personal laborando, que en cierta medida se requiere de proceso
similares, de formatos casi iguales pero que en los contextos distintas, incluyen diferencia mínimas, pero
que en si va en la línea, en eso es que se refiere a la transdiciplinaridad.

La ciencia de la administración, que es de la epistemología, aplica para todas las disciplinas y es aquí
cuando hablamos de transdiciplinaridad.

Teniendo en el caso de la zootecnia que es una ciencia animal, es un componente esencial de las
ciencias agrarias y es ejecutada para alcanzar componentes productivos; para ello la ciencia incorpora
aspectos económicos, sociales, administrativos y biológicos, en términos generales, las ciencias agracias
son utilizadas para describir los estudios científicos que se realizan en producción vegetal y animal, esta
se vale de un grupo de ciencias y disciplinas necesarias para abordar la complejidad de la producción y
entender la dinámica de los procesos que le rodean.

Se necesita que haya una revolución científica. Según Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un
proceso uniforme por la aplicación de un hipotético método científico. Se verifican, en cambio, dos fases
diferentes de desarrollo científico.
La investigación cualitativa y el diálogo intercientífico están fundamentadas en elementos ontológicos,
epistemológicos y metodológicos que justifican su campo de acción en la producción de ciencia y
conocimiento. El concepto de paradigma es fundamental en la obra de Kuhn y se podría decir que es el
inventor de este concepto. Siguiendo a Kuhn, paradigma es un conjunto estructurado y organizado tanto
de suposiciones ontológicas y epistemológicas como de prácticas

 ¿Por qué es importante la relación entre investigación y epistemología? (Según las lecturas
obligatorias)

Se entiende por epistemología la “doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico”;
se utilizan como conceptos similares: gnoseología, teoría del conocimiento, filosofía de la ciencia,
metodología de la ciencia.

La epistemología como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como la circunstancia
histórica, psicológica y sociológica que llevan a su obtención y los criterios por los cuales los justifica o
valido. En la zootecnia la investigación es un proceso continuo que ocupa el estudio de la producción de
animales, así como sus derivados teniendo en cuenta el bienestar animal y fijo su obtención en el óptimo
rendimiento. Desde el campo de acción de la disciplina se puede entender la relación entre la
investigación y la epistemología entendiendo los intereses comunes e interrelacionados que permiten
proyectar desarrollo de mejoras en los contextos intervenidos y además los conocimientos que se
esperan impactar en los sectores donde se requieren cambios que mejoren el sector o algunas actividades
del sector a beneficiar.

La investigación sin métodos establecidos nunca se llega a una verdad en ningún contexto propio, puesto
que la epistemología mediante su esencia fija métodos de investigación que ayudan a que los
investigadores puedan seguir un modelo, obviamente con variaciones endémicas o propias del espacio,
pero que ya se pueden establecer objetivos cualitativos y cuantitativos en tiempos determinado.

el conocimiento en general, desde un punto de vista filosófico, que pasa por una catarsis individual
asociado a un proceso de reflexión libre, que trata de interpretar esa realidad u objeto de estudio; para
luego convertirlo en una meta teórica ciencia fáctica y así poder entender el fenómeno de la ciencia. La
realidad puede ser distinta dependiendo de quien la vea, pues cada quien la percibe de una forma
particular. Este planteamiento se asocia con la estructura diacrónica de la investigación. Este ejemplo
cotidiano nos permite plasmar como podemos aplicar un enfoque a un hecho, y que tipo de investigación
utilizaríamos

Las características de los programas de investigación, son los siguientes: las observaciones se hacen
siempre en virtud de una teoría, en el avance de la ciencia, son las confirmaciones y no las falsaciones,
las importantes, en la medida que la cláusula CETERIS PARIBUS, forma parte de una teoría, esta se
hace irrefutable. Lakatos parte del supuesto de que la elección está basada en la racionalidad de los
programas investigación. Para Lakatos, el problema central de la filosofía de la ciencia es el problema de
enunciar las condiciones UNIVERSALES, en las que una teoría es científica, pretende proponer un
criterio universal para juzgar los programas de investigación en particular y el progreso científico en
general.

Analizando los programas de aplicación de los programas de investigación, se observa que en general,
estos programas consisten en reglas metodológicas que les dicen a los científicos que senderos de
investigación se han de evitar, el uso de estas reglas constituye la heurística negativa y, por otro lado,
qué senderos se deben seguir, heurística positiva, es decir, en este último caso, la heurística positiva dice
qué problemas se han de investigar.

 Autoevaluación:
Dada la carrera que me correspondió la cual es licenciatura ambiental la verdad me desempeñe
muy bien ya que esta carrera no es la que estoy estudiando actualmente si no que otro compañero
escogió la mía primero entonces por la misma razón seleccione esta, hablando ya de la misma,
esta carrera la verdad es muy buena ya que ayuda a cuidar el medio ambiente a protegerlo y a
velar por el, son tantas personas que la quieren estudiar y por esta misma razón no todos tienen la
dicha de ejercer su trabajo por la cuestión del desempleo por esta razón las universidades se están
poniendo a trabajar para que esto mejore y ayudar a todos sus estudiantes, la epistemología es la
doctrina que abarca todo el conocimiento científico es la base de un todo, es muy importante
porque no solamente se basa en una cosa sino en el origen de todas las cosas por esta misma
razón se entrelaza con investigación por que se basa en buscar y saber el porqué de las cosas.
 Referencias

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