UNIDAD EDUCATIVA “MONS.

LUIS ALFONSO CRESPO ”

BITÁCORA DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2020 - 2021

Nataly Fernanda N.=8

Guarnizo salazar
Nombre del Bitácora: Fecha: 17/Agosto/2020
Estudiante:
Campo de acción del Proyecto de vida Curso y paralelo: Segundo “A”
PPE:

Nombre del Docente Lcda. Alba Ruilova

Facilitador:

Tema del día Actividad # 8. PREGUNTAS DE VIDA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. En una hoja de papel, responde las siguientes cuestiones que te ayudarán a conocerte un poco más y,
sobre todo, a ir encontrando aquellos talentos, dones y privilegios que tienes y que puedes poner al
servicio propio y de otras personas:

 ¿En qué situaciones y con qué personas me siento más libre para ser yo mismo o misma?

no me siento cómoda con personas que no conozco en ningun tipo de situaciones y hasta con mi propia
familia,

 Para mejorar mi calidad de vida, ¿qué cosa puedo dejar de hacer, o empezar a hacer, o hacer de
otro modo, a partir de hoy?

Para mejorar mi vida, voy a dejar de, dormir más temprano, eliminar todo lo que no es productivo como
pasar mucho tiempo en la computadora sin sacar ningún provecho.

Lo que voy a empezar hacer es, comer más sano, descansar las 8 horas de sueño, bajar el tiempo que paso
en la compu

Lo que voy hace de otro modo es, dejar la computadora y leer un libro, iniciar un proyecto nuevo

 ¿Cuál es mi mayor talento?

mi mayor talento es la dibujar ya que puedo interpretar un lugar o un momento feliz de mi vida a través
de un dibujo

 ¿Qué personas son las que me sirven de modelo y me inspiran?

Mi motivación para dibujar es algún recuerdo bonito, que me haya hecho feliz, dibujarlo es como si lo
volviera a vivir

 ¿Cómo puedo ser útil o usar mi vocación de servicio con otra gente?

Ejemplo. Mi talento es útil para muchas personas especial para mi familia ya que les muestro los dibujos
que hago y se sienten orgullosos de mi
  ¿Cuál es el deseo más profundo de mi corazón?

Mi mayor deseo es que mi madre siempre esté a mi lado con buena salud.

 ¿Cuáles son mis mayores privilegios?

tengo el privilegio de haber nacido en una familia humilde y trabajadora la que me ha ayudado desde
entonces hasta la actualidad, gracias a ese privilegio que la vida me dio puedo decir que soy una persona
realizada con muchas oportunidades de llegar a ser cada día mejor y darle a mi familia lo que se merece.

 ¿Qué legado me gustaría dejar cuando muera?

Mi legado será dejar a una buena enseñanza de perseverancia a las personas que me conocen
Tema del día Actividad # 9. LAS NOTICIAS

NUEVO EJE. INFORMACIÓN.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Escoge una noticia que tengas a tu alcance; puede ser de internet, redes sociales, televisión, radio,
periódico, etc

AL MENOS 13 MUERTOS DEJA FIESTA CLANDESTINA EN PERU, ADEMAS 11 DE LOS 13

MUETOS TENÍAN COVID-19

 Anota cuál es la fuente de la que viene esta información; es decir, de dónde provienen los datos de
la noticia, si están basados en una investigación, respaldados en cifras oficiales, etc.

La fuente de la información: Facebook, pagina oficial de Ecuavisa

La noticia proviene de Peru.

Tras un operativo policial en una discoteca en los Olivos se reporta 13 fallecidos.

 Fecha de la noticia 24 de Agosto del 2020. 7:55 am

Por: EFE

 Lee la noticia atentamente y trata de distinguir qué sensaciones te provoca. Escribe estas sensaciones
en un papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otras).

Está mañana al leer esta noticia causo las siguientes sensaciones en mí, primero me da mucha tristeza ver
que la población no es consciente de la grave situación que implica esta pandemia y que aun sabiendo los
grandes riesgos infringimos las normas de bioseguridad que nos exige nuestro gobierno para evitar la
propagación de este virus.

Segundo me da temor pensar que si la situación no cambia, este virus no pasará y viviremos en un mundo
amenazado por la muerte cada día, un mundo donde se volverá normal andar con cubre bocas y mantener
metros de distancia, donde no podrás abrazar o dar la mano al saludar. Solo me queda la esperanza de que
algún día llegue la vacuna que nos proteja de ese virus y así contrarrestar esta amenaza ya que veo muy
difícil que por nuestra parte nos protejamos.

 Con estas reflexiones, elabora un video, una carta o un dibujo en el que transmitas una noticia
importante y fiable de manera adecuada.

Tema del día Actividad # 10

Genograma familiar
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Elabora un Genograma familiar (dibujo con la información básica de, al menos, tres generaciones de tu
familia).
 Usa un círculo para representar a las mujeres y un cuadrado para los hombres de la familia que pongas en
tu gráfico.
 Incluye en el gráfico información respecto a la ocupación o profesión y nivel de estudios de cada miembro
de la familia
Trabajador del gad
Docente

Tema del día Actividad # 11

CUALIDADES PERSONALES
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Pide a tres personas de tu entorno (familiares, amistades, gente de tu barrio) que escriban en una
hoja de papel tres cualidades positivas que observan en ti.

FAMILIAR AMIGO VECINO

 MADUREZ  ELOCUENTE  SOLIDARIO
 HONESTO  OPTIMISTA  DISIPLINADO
 CARISMÁTICO  CREATIVO  AUTÓNOMO

B. Lee lo que pusieron y escribe un párrafo sobre las cualidades positivas que no habías reconocido en
ti pero que las demás personas sí ven.

En general nunca nos damos cuenta de las cualidades positivas que tenemos como por ejemplo yo no sabía
que me veían como una persona disciplinada y carismática, creo que hasta cierto punto a veces es importante
vernos desde otro ángulo y saber que piensan otras personas de nosotros. Esta actividad me sirvió a mi para
darme cuenta de que soy disciplinado y tengo carisma.

C. En la misma hoja, responde estas tres preguntas:

- ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?

 Me sentí alagado al saber que las personas que me rodean tienen un buen concepto de mi y ven
muchas cualidades que yo no sabía que tenía.
- ¿Hubo alguna cualidad que no sabías que tenías?

Creo que algo pase por alto y es que no sabía que era elocuente, ya que ven en mi alguien que tengo
facilidad al hablar y expresarse con los demás

- ¿En qué aspectos crees que debes mejorar?

Desde mi perspectiva debo trabajar en ser más paciente, ya que es algo que por mi ansiedad aún no lo
controlo
Tema del día Actividad # 12

MATRIZ DE EDUCACÓN SUPERIOR

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Reflexiona sobre tus áreas de interés en cuanto a posibles profesiones a estudiar y elije la que más te
llame la atención.
B. Una vez que hayas escogido el área de tu predilección, completa la Matriz de Educación Superior
que está a continuación.
C. Guarda la matriz para cuando te reúnas con una persona del DECE para que te pueda guiar más
en tus áreas de interés o solventar cualquier duda o inquietud.
 ESCRIBE AQUÍ EL NOMBRE DE LA CARRERA DE TU
INTERÉS
bioquimica
EN TU LOCALIDAD EN OTRAS CIUDADES DE TU INTERÉS
¿Qué universidades o
institutos técnicos Universidad Técnica Particular Universidad De Cuenca

En mi localidad no hay
superiores ofertan esta de Loja
carrera?
Publica
¿Es pública o privada? Publica

universidades
Licenciado/a en Laboratorio Clínico
¿Qué título otorga?

9 niveles
¿Cuánto tiempo dura
la carrera?

 Copia del Título de Bachiller (o Acta de

¿Cuáles son los grado provisionalmente)
requisitos de ingreso?  Copia de cédula de ciudadanía.
 Copia de certificado de votación
¿Cuál es la calificación 800 puntos
necesaria en el ENES
para ingresar en esta
carrera?

Tema del día Actividad # 14

Trabajo de en sueño
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
A. Imagina cuál sería tu trabajo de ensueño y descríbelo en una hoja de papel.
El trabajo ideas seria poder controlar todo desde la comodidad de tu casa
B. Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

-¿Qué ventajas y desventajas tiene este trabajo?

La ventaja seria de que voy a tener tiempo para pasarlo con mi familia
La desventaja seria que no podría controlar que tipo de personas trabajan en la empresa

- ¿Qué debes hacer para lograr tu trabajo, ocupación o profesión ideal?

Tener mucha perseverancia y siempre pensar en grande no confórmame con lo que llegue a tener

C. Una vez que hayas pensado en los puntos anteriores, escribe, paso a paso, las acciones que tienes
Que realizar para llegar a esa meta y pon fechas tentativas para lograr cada paso.
1. tengo que se persistente y no rendirme
2. buscar siempre la solución a los problemas
3. cuando este enojada pensar siempre lo mejor y no dejarme llevar por impulsos

Tema del día Actividad # 15

Y TÚ, ¿QUÉ HARÍAS?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Imagina que te nombran presidente sustituto del país. Hay tres problemas principales a resolver en
tu nuevo cargo: crisis ecológica, desigualdad social y problemas económicos.

B. Escribe dos medidas que tomarías para enfrentar cada una de las mencionadas problemáticas.

Mejorar la biodiversidad como una forma de incrementar la resiliencia de los ecosistemas (y con ello de
nuestras sociedades), de los que formamos parte, ante infecciones y plagas, que con las dinámicas de la
globalización y del cambio climático están siendo cada vez más frecuentes e intensas.

Aumentar el presupuesto para la sanidad pública que garantice que esta sea universal y de calidad: es necesario
más personal sanitario, con mejores condiciones laborales, más camas, más medios, más y mejores servicios
auxiliares que puedan atender a toda la población, sin distinción de su clase social o procedencia.

Aumentar los ingresos del Estado a través de medidas fiscales que repercutan a las grandes fortunas y
aumentando la lucha contra la evasión fiscal. De ninguna manera se deben aprobar medidas como rebajar
impuestos a grandes empresas, pues supone socializar las pérdidas de quienes han privatizado sus ganancias.
Son quienes más se han lucrado del modelo de la globalización (responsable de la expansión del COVID-19)
quienes más tienen que contribuir

D. Escribe en una hoja de papel de qué manera tu Proyecto de Vida contribuye a implementar las
medidas que adoptarías como presidente.
“Mi proyecto en si está encaminado a lo sociable, comunitario y por ende como presidente se evaluaría
responsablemente la situación con nuestro país y estableceremos medidas extraordinarias para adoptar las
acciones preventivas y de respuesta para reducir la contaminación, la desigualdad social y la crisis económica
en el territorio nacional”.
Tema del día Actividad # 16. EXPECTATIVAS ACERCA DEL PROGRAMA “MI
VOCACIÓN: UN TESORO POR DESCUBRIR Y CONSTRUIR”
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Reflexiona acerca de las siguientes preguntas:

- ¿Qué harás al terminar el colegio?

Seguir mis estudios universitarios tener un trabajo a medio tiempo para asi pode hacer las dos cosas.

- ¿Cómo te sientes cuando te hacen esta pregunta?

Me siento feliz y emocionado porque tengo muchas ganas de seguir a delante y ser un gran Profesional.

- ¿Qué responderías si algún familiar o persona cercana te la plantea?

Si un familiar me plantea estas preguntas respondería con total sinceridad ya que ellos también me están
evaluando para ver cuáles son mis planes, sueños y anhelos.
B. Analiza los siguientes casos:
u Ocupación
futura.

personales, así́ como las opciones profesionales y ocupacionales, las instituciones de formación
Profesional o técnica, las posibilidades en el mercado laboral, entre otros elementos.

C. Llena la tabla adjunta de la siguiente manera:

siones u ocupaciones que más te interesan en el momento
actual.
- nes) que tienes frente a la necesidad de
tomar una decisión sobre lo que harás al terminar el Bachillerato.
 casillero inferior izquierdo, escribe como ves a tus padres en este proceso, si sientes que te apoyan o no
en tu toma de decisión profesional u ocupacional, y qué esperarías de ellos.
Finalmente, en el área inferior derecha de la hoja, anota qué esperas de un programa que te permita construir
tu Proyecto de Vida.
Profesiones u ocupaciones que más Sentimientos que tengo frente a la necesidad
me interesan en el momento actual de tomar una decisión sobre lo que haré al
terminar el Bachillerato
Arquitectura; Medicina; docencia. Son muchos los sentimientos que me embargan
para así poder tomar una buena decisión en especial
tengo duda e incertidumbre.
¿Cómo veo a mi familia en este
proceso y qué espero de ella?
¿Qué espero del programa?
A mi familia la veo muy animada y feliz
de que yo termine mis estudios lo que yo
El programa de PPE. En la construcción del
espero que siempre me den su apoyo
proyecto de vida me ayudado mucho ya que me he
incondicional.
auto evaluado y tengo más claro lo que quiero ser
en el futuro.
Tema del día Actividad # 17.

LA BOLA DE CRISTAL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Cierra los ojos y lleva la atención a tu respiración. Inhala y exhala profundamente y visualiza una bola de
cristal en donde se puede observar tu vida diez años hacia adelante.
• Escribe una carilla acerca de lo que ves en la bola de cristal; responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué está haciendo tu yo del futuro?
Esta administrando su propio negocio
- ¿Cuáles son tus Proyectos de Vida?
Ser una gran profesional
- ¿Qué tienes que hacer ahora para cumplir esa realidad?
Seguir estudiando y seguir soñando con un futuro mejor
- ¿Qué de lo que hace tu yo del futuro ya lo estás haciendo actualmente?
Es una persona visionaria y muy humilde
Tema del día Actividad # 18. FORMULARIO DE FORMACIÓN Y EMPLEO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Analiza los aspectos del cuadro que se presenta a continuación: Proyecto Personal de Formación y
Empleo. Tomate un tiempo para llenarlo.
B. Escribe decisiones de corto plazo y de mediano plazo que debes tomar para concluir tu formación,
respecto al área económica de tu vida, al área familiar y a la organización de tu tiempo.

Proyecto Personal de Formación y Empleo

Decisión de corto plazo Decisión de mediano plazo
Aspecto económico Tengo que seguir estudiando para Organizar mi dinero en que lo
luego trabajar y estudiar la voy a gastar
universidad
Aspecto familiar Llevarme bien con mi familia Apoyarlo cuando ya tenga
recursos económicos
Organización del tiempo Dedicarme 100% a mi objetivo de ser No desconcentrarme de mi
profesional metas
C. Reflexiona y responde las siguientes preguntas debajo del cuadro.

 ¿Habías considerado lo económico, familiar y el tiempo requerido antes de realizar esta actividad?

Lo había realizado

 ¿Cuál es la importancia de haberla realizado?

La importancia es que no nos tenemos que olvidar de otro factores que también influyen en el futuro

 ¿Crees que analizar estos aspectos de una manera realista te ayudará a tomar mejores decisiones?

Si porque son aspectos importantes y siempre hay que tomar en cuenta hasta el más mínimo factor para
realizar un proyecto de vida

Tema del día Actividad # 19. FORO “YO DECIDÍ Y AHORA SOY
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Realiza cuatro entrevistas (pueden ser virtuales), entre personas conocidas (intenta incluir al menos a
dos mujeres), tomando en cuenta los siguientes criterios:
- Una persona que tenga una carrera profesional.
- Una persona que tenga una carrera técnica o tecnológica.
- Una persona que tenga una ocupación u oficio.
- Una persona que tenga un emprendimiento.
• A cada una de ellas, pregúntale:
- Sobre sus experiencias de vida.
- Sobre sus oportunidades laborales.
- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación laboral.
Mario Ramos:

Periodista

- Sobre sus experiencias de vida.

- Sobre sus oportunidades laborales.

- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación laboral Me gusta casi todo. Lo que detesto son las
horas que paso corrigiendo textos de la revista, pues en general sólo un 20% de los autores es capaz de escribir
correctamente un artículo, en todos los niveles y fases de planteamiento. Tenía 14 años y un grupito de gente de
mi edad, además de leer a Enid Blyton y Julio Verne, hacíamos un diario mural (unas 15 hojas mensuales
expuestas en atriles en unas mesas de la biblioteca) Fue mi primera incursión en el "PERIODISMO"

Dayana López: Soy Diplomada y Licenciada en

Documentación

-Sobre sus experiencias de vida.

- Sobre sus oportunidades laborales.

- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación
laboral
Esto es lo que amo y estoy muy satisfecha de mi esfuerzo y mis logros. No me imagino en otras tareas. En otras
latitudes, quizá. Pero desempeñando otro tipo de trabajo, mmmm Bueno, si los avatares de la vida me lo piden,
se hará lo que se deba. Una anécdota muy graciosa fue cuando alguien dijo que yo estudiaba Biblioteconomía
Industrial.

Lía Gonzales: Durante una etapa de mi vida fui ama de casa, mamá, camarera, comercial y finalmente
administrativa.

- Sobre sus experiencias de vida.

- Sobre sus oportunidades laborales.

- Sobre los aspectos positivos y negativos de su ocupación

laboral
Tanto en mi trabajo como administrativa lo que más me gusta es el trato con el público y pensar que mi trabajo
pueda ser de utilidad para alguien. Buscar información y encontrar justo aquello que se necesita, me apasiona;
ponerlo a disposición de los demás me resulta de lo más
gratificante.

Algo curioso que le haya pasado y que recuerde con una sonrisa: Una pequeña muestra: Hola, te escribo
para ver si me puedes mandar un temario de auxiliar de biblioteca. Es muy urgente, tengo el examen dentro de
dos semanas (Este me había confundido con la virgen de Lourdes).

• En una hoja de papel , escribe tus reflexiones a partir de las entrevistas realizadas, respondiendo a las
siguientes preguntas:

- ¿Cuál de las experiencias compartidas ha sido la más útil para ti?

El primer entrevistado me ha sido más útil ya que aquellos consejos servirán en un futuro cuando quiera aplicar
para estudios tanto fuera del país como dentro.

- ¿Qué oportunidades existen en el campo laboral de tu preferencia?

Existen muchas oportunidades ya que podría viajar por muchos países, ciudades, etc. También de mi profesión
podría impartir clases para que los que deseen aprender puedan aprender.

- ¿Te han ayudado estas entrevistas para pensar sobre tu futura profesión u oficio?
Me ayudaron a expandir mis conocimientos sobre lo que podría hacer para lograr obtener la profesión que
quiero y sobre la situación de ellos y cuánto se esforzaron para ser quienes
son.

Tema del día Actividad # 20. . EJES EN LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE VIDA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Realiza el siguiente organizador gráfico personal, en el que podrás trabajar con los tres ejes para la
construcción de Proyectos de Vida: autoconocimiento, información y toma de decisiones. Completa
cada una de las secciones (A, B, C, D, E y F), según tu propia experiencia de vida y reflexión personal.
 EJE DE AUTOCONOCIMIENTO
EJE DE INFORMACION
 dibujar
 ayuda
 Dejar al descubierto
 Honestidad
mi imaginación
 Respeto
 Ayudar a las personas
 Humildad
 Organizarme

EJE DE TOMA DE DECISIONES

Enfermera
Laboratorio clínico
Astronomía

B. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN FINAL DEL EJE DE TOMA DE DECISIONES

 ¿Qué te puede ayudar a tomar buenas decisiones para tu vida?

Me puede ayudar el pensar correctamente que causas y posibles conciencias que pueda tener

 ¿De qué́ forma las decisiones que tomas pueden influenciar en tu vida y en la de otras personas?

En ocasiones las decisiones que tome puede perjudicar a otras personas porque de una u otra manera están
ligadas esa persona

 ¿Qué beneficios crees que tienes al pensar en tu futuro, el de tu familia y el de tu comunidad?

Es bueno ya que tiene una meta de vida a donde dirigirse en un futuro