Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria – ASTIN Código:

9230-FP-F-322

TALLER REFUERZO “Cifras significativas, redondeo, notación Versión: 2

científica y números decimales”

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

Programa de Formación: Técnico Alistamiento de Laboratorios de Ficha de caracterización:
Análisis y Ensayos para la Industria 2343423
Nombre de la Guía: Código de la Guía:
Nombre del Instructor: Jhon Freddy Rojas
Ciudad y fecha: Cali, agosto 24 de 2021

2. PRESENTACIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Señor/a Aprendiz:
♦ Resuelva los problemas o casos planteados.
♦ Al responder escriba con letra clara y sea conciso.
♦ Entregue los productos al Instructor y solicite retroalimentación del taller.

3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

Cifras significativas

Los números medidos son números que se obtienen a través de procesos de medición, por lo
que casi siempre tienen cierto grado de incertidumbre o error. Cuando efectuamos cálculos
con números medidos, el error de medición se propaga, o se arrastra, en las operaciones
matemática.

Las cifras significativas en cualquier medición son los dígitos que se conocen con certeza,
más un dígito que es incierto. Este conjunto de dígitos por lo regular se define como todos los
dígitos que se pueden leer directamente del instrumento con que se hizo la medición, más un
digito incierto que se obtiene estimando la fracción de la división más pequeña de la escala
del instrumento.

De acuerdo con la anterior definición y consultando el material de apoyo suministrado junto

con este taller, “Cifras significativas e incertidumbre en las mediciones”, se debe
identificar las diferentes reglas a tener en cuenta para determinar las cifras significativas.

Adicionalmente se recomienda observar el video “Redondeo y cifras significativas” que se

encuentra en el siguiente link (https://www.youtube.com/watch?v=jU23bkmJIq0), donde se
presentan algunos ejemplos de la identificación de las cifras significativas y realización de
redondeo de algunas mediciones.

Teniendo en cuenta lo anterior se debe dar respuesta a:

1. Establezca cuántas cifras significativas tiene cada una de las siguientes mediciones e indicar
el número (ó números) de la regla de cifras significativas que aplica.

a) 182,6 mm = 4cs
f) 100.703 m= 6cs

b) 3.513 Ton = 4cs g) 25,03 g =4cs

c) 0,0012 Hz =2cs h) 1.000 huevos =4cs

d) 230 mm = 3cs i) 0,00350 m/s = 3cs

e) 109,0801 psi = 7cs j) 0,4168 g/cm3 = 4cs

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2. Redondee los números a 3 cifras significativas (recuerde consultar las 3 reglas de redondeo
relacionadas en el material de apoyo suministrado).

a) 541,85 hm 542 hm=3cs

b) 0,009995 cm/h 0,00999cm/h= 3cs

c) 99,950001 kg/cm3 99,9kg/cm3= 3cs

d) 0,00089500 km/s 0,000895 km/s=3cs

e) 2,141 hg 2,14hg =3cs

3. Redondee los números a 2 cifras significativas.

f) 541,85 hm 54hm = 2cs

g) 0,009995 cm/h 0,0099 cm/h = 2cs

h) 99,950001 kg/cm3 99 km/cm3= 1,0 = 2cs

i) 0,00089500 km/s 0,00089km/s = 10 2cs

j) 2,141 hg 2,1 = 2cs

4. Escribir en notación científica los siguientes datos, la respuesta debe indicar dos cifras
decimales, recuerde aplicar redondeo donde aplique.

a) 10,55935 hm = 10x105 f) 45.025 mm= 4x10-4

b) 0,0222 cm/h = 1,x104 g) 0,4345 hm/s = 1x104

c) 554,950001 kg/cm35x10 h) 0,007865 hg= 1x106

5. Según las operaciones de las notaciones científica realizar las siguientes operaciones (los
resultados deben estar expresados en notación científica y de aplicar relacionar solo dos
cifras decimales incluyendo el redondeo).

a) 2,5 x 105 + 3,4 x 105 =

(2,5 + 3,4) x 105 = 5,9 x 105
b) (7,4 x 102)4 / (2,3 x 104)
7,4x104x108 / 2,3x104
7,4x1012 / 2,3 x 104
3,2x10.8

c) (5,3 x 104) x (3,28 x 10-3 ) = (4,3x3,28) x (104x10-3)

14,104 x 10 1
1,41 x 101
SISTEMA DECIMAL

Con el sistema decimal podemos escribir números tan grandes o pequeños como queramos,
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usando la coma decimal. Se pueden poner cifras a la izquierda o derecha de la coma

decimal, para indicar valores mayores que la unidad o menores a ella.

Cuando se dice números decimales, es cuando un valor tiene la parte entera y tiene la parte
decimal, siempre separado por el símbolo que los divide, que en nuestro caso es la coma.

Para el valor 23,84, el número 23 representa la parte entera del valor y el número 84
representa la parte decimal del valor. La palabra "Decimal" quiere decir "basado en 10" (de la
palabra latina décima: una parte de diez).

Se sugiere ver los videos de números decimales relacionados en los siguientes enlaces.

https://www.youtube.com/watch?
v=4sXZ6dtiamU&list=PLeySRPnY35dGneDgVJS5mUhX5Ed2R81Wj&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=0-PUDcoedeE

6. Asocia a cada número decimal su escritura correcta:

1,23 Una unidad con cincuenta y dos cienmilésimas

0,567 Cero unidades con quinientas sesenta y siete diezmilésimas
0,023 Una unidad con veintitrés centésimas
1,00052 Cero unidades con quinientas sesenta y siete milésimas
0,0567 Cero unidades con veintitrés milésimas

7. Relacione a cada número decimal la escritura correcta:

0,345 cero unidades con trecientas cuarenta y cinco milésimas

1,32 una unidad con treinta y dos centésimas
0,00059 cero unidades con cincuenta y nueve cienmilésimas
1,0038 una unidad con treinta y ocho diezmilésimas
0,8 cero unidad con ocho decimas
9,34 nueve unidades con treinta y cuatro centésimas
0,002 cero unidades con dos milésimas

4. PRODUCTO (S):

1. Dar respuesta a las consultas realizadas

Observaciones y/o recomendaciones: Enviar al formulario habilitado por el instructor a más tardar el
domingo 29 de agosto de 2021. El enlace del formulario es el siguiente:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_7CEuxfp6BCcbj88aW66DULamn3CqP1nnUtMaCKG
DGMYYPQ/viewform?usp=sf_link