RUTA DE APRENDIZAJE – SEGUNDO SEMESTRE – TERCER SEMÁFORO

TALLER EL MITO DE LA CAVERNA

Tema: El conocimiento en la filosofía antigua

Intención: Realizar un primer acercamiento al conocimiento a partir del Mito de la

Caverna.

Tiempo requerido: Trabajo en Clase.

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ACTIVIDAD

Hacer lectura del texto sobre “El Mito de la Caverna” (el documento se encuentra en la sala
principal de filosofía, documento que tiene el nombre “MITO DE LA CAVERNA, Libro
VII, de la República). Y responder las siguientes preguntas:

1. Escribe lo que representan o simbolizan los siguientes conceptos desde el sentido

que adquieren dentro del texto filosófico: cadenas, camino, muro, sombras, fuego,
luz, sol, vasijas, caverna.
2. Según el texto de platón, ¿qué es lo real y verdadero, ¿dónde se encuentra y cómo
llegamos a él?
3. Argumenta ¿quiénes pueden ser o a quienes pueden representar los prisioneros de
los que habla platón?, explica tu respuesta.
4. ¿qué o quienes pueden estar interesados en que mantengamos las cabezas atadas, los
cuerpos encadenados sin poder mirar el fuego? Y ¿qué pretenden con eso?
5. ¿Qué entiende platón por ignorancia?
6. Explica quiénes pueden ser los prisioneros de los que habla platón.
7. Que o quien puede estar interesado en que los prisioneros mantengan las cabezas
atadas sin poder mirar al fuego.
8. ¿Cuál es tu opinión respecto a la pregunta que le plantea Sócrates a Glaucón frente a
lo que pasaría una vez sean liberados los hombres de sus cadenas?
9. ¿qué es lo que nos ilustra el mito de la caverna?
10. ¿qué es lo que nos describe el mito de la caverna, respecto al conocimiento?
11. ¿qué es lo único que pueden ver los moradores de la caverna? ¿por qué?
12. ¿qué es lo que se pregunta uno de los habitantes de la caverna?
13. Ese personaje consigue liberarse: ¿qué es lo primero que le ocurre?

Elaborado por: Marcos D. Rodríguez O.

Para: Gimnasio William Mckinley
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14. ¿qué le sucede cuando logra salir fuera de la caverna? ¿qué se preguntará a sí
mismo de nuevo?
15. ¿qué es lo que ve entonces y qué le hace comprender?
16. El feliz personaje podría haberse ido corriendo, celebrando su libertad, sin embargo
vuelve a la caverna: ¿para qué?
17. ¿qué le ocurre con sus otros compañeros?
18. ¿qué es lo que simboliza claramente platón a través del mito de la caverna?
19. ¿qué simboliza cada uno de los objetos que aparecen en el mito?
20. ¿a quiénes simbolizan los moradores que se quedan en la caverna? ¿y el que se
libera y luego vuelve?
21. ¿qué simboliza el trayecto que recorre el prisionero liberado?
22. ¿qué nos quiere mostrar platón a partir del contraste entre la oscuridad de la caverna
y la claridad del exterior?

Elaborado por: Marcos D. Rodríguez O.

Para: Gimnasio William Mckinley