SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

DATOS GENERALES:

Institución Educativa Nº : 31543 “TUPAC AMARU”

Grado : 3ro. “E”
Docente : ROSA SAMANIEGO LAZO
Fecha : 30-09–2021
Área : TUTORIA
Actividad del día : LAS PERSONAS EN LAS QUE PUEDO CONFIAR

PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
RECURSO
ACTIVIDADES MAT
TIE

INICIO: Plataforma

 Buen día niños y niñas hoy nos conectamos con mucho entusiasmo para seguir aprendiendo a virtual

-WhatsApp
cuidarnos
-Fichas de
 En esta actividad, identificarás a las personas de tu familia, escuela o comunidad que te brindan trabajo
protección; también describirás qué acciones realizan esas personas para protegerte. adaptadas.
 Te invito a visualizar el video “Personas de confianza y aliados” -Portafolio
-Lista de
https://www.youtube.com/watch?v=b2V5c1T2DEg cotejo

 Ahora responde las preguntas

¿Qué mensaje nos da el video?
¿A quién acudes cuando estás en peligro?
¿Qué personas nos cuidan de los peligros?
RETO
Identificarás a las personas de tu familia, escuela o comunidad que te brindan protección

 Este reto lo logrará teniendo en cuenta los siguientes criterios

Describiendo a las personas que le brindan protección y como pueden ayudarlo en situaciones
de riesgo.
DESARROLLO

 Presta atención a las historias de María y Anita, lee las historias detenidamente

María tiene 9 años. Su abuela la cuida,
mientras sus padres trabajan. Ella le brinda
cariño, le prepara sus alimentos y siempre
conversan mucho. María sabe que puede
contar con su abuelita para todo
Anita fue al mercado con su mamá, pero se
distrajo viendo unos juguetes y se perdió.
Una señora policía se le acercó y la ayudó a
encontrar a su mamá. Anita regresó a su
casa sana y segura.

 Responde de manera oral.

- ¿Qué nos cuenta la historia de María?
- ¿Cómo se sentirá María?
- ¿Qué nos cuenta la historia de Anita?
- ¿Cómo se sentirá Anita?
- ¿María y Anita se sentirán protegidas? ¿Por qué?
 Reconozco si en estos casos hay una situación de peligro, e identifico si hay personas que protegen
a quien lo necesita.
¿Es una situación de peligro?
Para llegar a su casa, Pedro tiene que Si, cruzar la avenida
cruzar una gran avenida por donde ¿Quién protege a Pedro?
pasan muchos carros. Él siempre lo El policía
hace desde una esquina, donde se
encuentra el policía de tránsito. ¿Cómo te diste cuenta que lo protege?
Porque es el que con trola el tráfico

Liliana va a la tienda a comprar; de ¿Es una situación de peligro?

pronto, un joven se le acerca y le dice
que conoce a su mamá. Le pide,
además, que lo acompañe a su casa. La
vendedora de la tienda, que ha estado
observando a este joven, se acerca a
ver qué pasa.
Si. Es una situación de peligro
¿Quién protege a Pedro?
La vendedora de la tienda
¿Cómo te diste cuenta que lo protege?
Porque vio que sucedía y se acerco

Manuel tiene un hermano mayor que

siempre le pregunta cómo se siente, qué ¿Es una situación de peligro?
está haciendo y, en algunas ocasiones,
lo apoya con sus tareas.
¿Quién protege a Pedro?
Manuel también tiene amigas y amigos con
quienes se comunica por chat.
De un tiempo a esta parte, hay un chico ¿Cómo te diste cuenta que lo protege?
que lo llama para molestarlo e insultarlo.
Manuel está pensando contarle esto a su
hermano.
Reflexiona:
 ¿Cómo se sentirán Pedro, Liliana y Manuel al darse cuenta de que hay personas que se preocupan
por ellos, los protegen y los ayudan?
 Se sentirán seguros y protegidos por diferentes personas

Existen muchas situaciones en las cuales puedes estar en

riesgo, pero hay personas a tu alrededor que pueden estar
dispuestas a cuidarte y protegerte.

¡Así es! Las niñas y niños nos sentimos protegidos cuando…

Nos enseñan a cuidarnos.
Nos protegen de los peligros.
Cuidan de nuestra salud.
Nos muestran cariño, afecto y respeto.
Nos enseñan a ser responsables, y a tomar decisiones por nuestra cuenta.

Me explican que no debo abrir la puerta a extraños.

Identifico cómo me cuidan
No debo responder el teléfono a personas desconocidas .
En casa me cuidan cuando…
No debo salir a tan altas horas de la noche
 Y si algo me pasa, ¿a quién puedo acudir?
Reflexiona y responde oralmente:
¿A qué adulto de confianza recurrirías en caso necesitaras protección?
A mis padres
¿Por qué? Ellos me cuidan y protegen

 En el siguiente cuadro escribe las respuestas y completa con otras situaciones que consideres que
son de riesgo para ti.
¿A quién acudiría a
Situación ¿Por qué?
contárselo?
Si un vecino me mira raro y me hace A mis padres Porque ellos son los que me cuidan y
sentir incómoda o incómodo. protegen siempre
Un señor me quiere regalar un A un policía o a una Porque son las personas que brindan
perro, pero me dice que lo persona adulta protección.
acompañe

 Compartimos en familia
 En familia, dialoga sobre lo que te hace sentir segura o seguro; y, también, identifiquen cuáles son
las situaciones que te pueden poner en peligro, y, en estos casos, a quiénes podrías recurrir.
 Escribe
Situaciones en las que te hace sentir segura o segura

Escribe
Situaciones que te ponen en peligro ¿A quién acudirías?

CIERRE
 Reflexionamos respondiendo las preguntas
¿Qué aprendiste en esta actividad?
¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
¿Quiénes te protegen cuando te sientes en riesgo?
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ROSA SAMANIEGO LAZO ZULMA L. SURICHAQUI LIMACO
PROFESORA DE AULA V° B° DIRECTORA
3° “E”
 Tarea

¿Qué está haciendo el niño?

¿Qué le habrá sucedido?

 Resuelve
IDENTIFICA SITUACIONES DE RIESGO EN MI COMUNIDAD

¿Cuáles son los riesgos más comunes a los que estamos expuestos en nuestra comunidad?
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¿Cuál es la mejor forma de afrontarlos o evitarlos?

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 Si un desconocido te invita a acompañarlo a un lugar que no conoces ¿Qué puedes hacer?