1.

QUE HACE REFERENCIA A LA INCLUSIÓN DE SUJETO Y PREDICADO

Y AL ROL DE LAS PALABRAS EN RELACIÓN A OTRAS?
A. SINTAXIS
B. SEMANTICA
C. FONEMA

2. CUÁL ES LA UNIDAD QUE SE OCUPA DEL SIGNIFICADO Y SU

UNIDAD MÍNIMA ES LA PALABRA?
A. NIVEL FÓNICO
B. NIVEL MORFOSINTÁCTICO
C. NIVEL LÉXICO

3. ¿CUAL ES EL AEREA QUE ESTUDIA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS

LINGUISTICOS SU ORIGEN, COMBINACIÓN Y CONTEXTO?
A. SINTAXIS
B. SEMANTICA
C. FONEMA

4. CUÁL ES LA RAMA DE LA CIENCIA ENCARGADA DE ANALIZAR Y

ESTUDIAR LOS SONIDOS DESDE UN NIVEL DE SINTAXIS Y LA
ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
A. LENGUAJE
B. FONOLOGÍA
C. SEMANTICA

5. CUÁL ES EL ESTUDIO DE LAS REGLAS Y LOS PRINCIPIOS QUE

RIGEN Y REGULAN EL USO DE LAS LENGUAS
A. FONOLOGÍA
B. FONEMAS
C. GRAMÁTICA

6. CUÁL ES EL PROCESO POR EL QUE EL NIÑO OBTIENE EL DOMINIO

SUFICIENTE DE LA LENGUA QUE SE HABLA EN SU ENTORNO?
A. ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
B. SONIDO
C. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

7. QUE EXPRESA ONDAS ELÁSTICAS DE ALTA FRECUENCIA

AUDIBLES?
A. SONIDO
B. RUIDO
C. HABLA
8. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE
VERBAL?
A. ORAL, LENGUAJE HABLADO. VERBAL, SIGNOS Y SEÑALES DE
COMUNICACIÓN.
B. ORAL, LENGUAJE EXPRESIVO VERBAL, LENGUAJE DEL HABLA.
C. ORAL, LENGUAJE COMÚN VERBAL, LENGUAJE DE VERBOS.

9. QUE ES LA FONOLOGÍ?
A. RAMA DE LA PSICOLOGÍA QUE ESTUDIA LOS SONIDOS Y SE ENCARGA
DE MIRAR DESDE UN PUNTO FISIOLÓGICO
B. SE ENCARGA DE ESTUDIAR LA SINTAXIS DEL LENGUAJE DEL SONIDO
C. SE ENCARGA DE ANALIZAR Y ESTUDIAR LOS SONIDOS DESDE UN
NIVEL DE LA SINTAXIS Y DE LA ESTRUCTURA QUE FORMAN EN EL
LENGUAJE

10. ``ES CUANDO EL INDIVIDUO SE COMUNICA ATRAVÉS DE GESTOS

EN LA CARA". ¿DE ACUERDO LA SIGUIENTE EXPRESIÓN QUE TIPO DE
LENGUAJE SERIA?
A. LENGUAJE ESCRITO
B. LENGUAJE FACIAL
C. LENGUAJE VERBAL

11. CONJUNTO FINITO O INFINITO DE ORACIONES, CADA UNA DE

ELLAS DE LONGITUD FINITA Y CONSTRUIDA A PARTIR DE UN
CONJUNTO FINITO SE ELEMENTOS
A. LENGUAJE
B. LENGUA
C. HABLA

12. QUE NIVEL SE OCUPA DE LA FORMA DE LOS SIGNOS CON

SIGNIFICADO GRAMATICAL Y DE LAS LEYES DE COMUNICACIÓN?
A. NIVEL MORFOSINTÁCTICO
B. NIVEL MORFOLÓGICO
C. NIVEL LÉXICO−SEMÁNTICO

13. SUS UNIDADES MÍNIMAS SON EL FONEMA Y EL SONIDO

A. NIVEL LÉXICO
B. NIVEL MORFOSINTÁCTICO
C. NIVEL FÓNICO

14. CUÁL ES EL NIVEL QUE SE OCUPA DEL SIGNIFICADO Y SU UNIDAD

MINIMA ES LA PALABRA
A. NIVEL LÉXICO
B. NIVEL FÓNICO
C. NIVEL MORFOLÓGICO

15. QUE ESTUDIA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS, SU

ORIGEN, COMBINACIÓN Y CONTEXTO.
A. SEMÁNTICA
B. GRAMATICA
C. FONOLOGÍA

16. CUALES SON LOS TIPOS DE LENGUAJE

A. FONEMAS, SINTAXIS, SEMANTICA
B. FONOLOGÍA Y GRAMÁTICA
C. VERBAL, ESCRITO, ORAL Y NO VERBAL

17. AREAS DEL CEREBRO ENCARGADAS DEL LENGUAJE

A. LÓBULO FRONTAL
B. ÁREA DE WERNICKE, ÁREA DE WERNICKE CENTRAL, ÁREA DE
WERNICKE EXTENDIDA
C. ÁREA DE WERNICKE EXTENDIDA

18. EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE PUEDEN DISTINGUIRSE DOS

ASPECTOS
A. LA ADQUISICIÓN Y EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
B. ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL
C. SOBRERREGULACIÓN Y REGLA GRAMATICAL

19. A QUE EDAD COMIENZA A DESARROLLARSE EL LENGUAJE

TELEGRÁFICO
A. A LOS 5 AÑOS
B. A LOS 15 AÑOS
C. ENTRE LOS 18 Y 24 MESES

20. SEGÚN CHOMSKY, EL LENGUAJE ES

A. CONJUNTO FINITO O INFINITO DE ORACIONES, CADA UNA DE ELLAS
DE LONGITUD FINITA Y CONSTRUIDA A PARTIR DE UN CONJUNTO
FINITO DE ELEMENTOS.
B. LA INSTANCIA O FACULTAD QUE SE INVOCA PARA EXPLICAR QUE
TODOS LOS HOMBRES HABLAN ENTRE SÍ
C. ES UN SISTEMA DE CÓDIGOS CON LA AYUDA DE LOS CUALES
SE DESIGNAN LOS OBJETOS DEL MUNDO EXTERIOR, SUS ACCIONES,
CUALIDADES Y RELACIONES ENTRE LOS MISMOS.