UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD Y SERVICIOS SOCIALES

CARRERA DE LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

REALIDAD NACIONAL

NIVEL 2 – A1

TEMA:

EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL ECUADOR

ESTUDIANTE:

ESTRADA ALVARADO CAMILA JELENA

DOCENTE:

MEZA NIETO ANGGIE KATHERINE

FECHA DE ENTREGA:

JUEVES 19 DE AGOSTO DE 2021

 Tabla de contenido
Educación Virtual En El Ecuador ................................................................................................ 4

Introducción ........................................................................................................................... 4

Desarrollo............................................................................................................................... 4

Conclusión .............................................................................................................................. 6

Referencias ................................................................................................................................. 7
 Educación Virtual En El Ecuador

Introducción

La educación virtual en el Ecuador antes del año 2019 se presentaba como una educación
opcional, por lo general se lo relaciona con aquellos que estudian a grandes distancias de su institución,
era un tipo de educación que solo lo llevaba a cabo ciertas instituciones universitarias con carreras
teóricas, en el cual los estudiantes lo tenían como la última opción esta modalidad para poder estudiar,
donde lo marcaban como un tipo de educación en el que no se aprende como en presencial, e
indicaban que su carrera universitaria o sus estudios de colegio o escuela serían imposible o difícil
poderla llevar a cabo de forma correcta en la modalidad virtual.

En el 2020 la humanidad paso por una fuerte tragedia que quedara marcada en la historia, se
presento una pandemia causada por covid-19, en el que es un virus silencioso que se pasa de forma
viral, al estornudar de forma de aerosol, es por eso por lo que se presentó las normas de bioseguridad,
en las que se encuentra el uso de mascarillas y lo mas importante el distanciamiento y evitar
aglomeraciones en lugares cerrados.

No aglomeraciones en lugares cerrados, al hablar de eso nos imaginamos fiestas cerradas,

centro comerciales, “aulas de clase”, se deben evitar las aulas de clase, la humanidad entro en
cuarentena, no se podía salir de las casas, ¿Cómo se iba a recibir clases?, es aquí donde se presenta la
educación en modalidad virtual para todos los niveles de educación, para jardines de infante, escuelas,
colegios, universidades y todas sus diferentes carreras. La educación virtual fue la única y mejor opción
para los inicios de la pandemia, para no dejar pasar el tiempo hasta poder regresar a una supuesta
“normalidad”, no había mucha información sobre el virus que nos esta atacando en el 2020, no se
podía exponer la de vida de las personas al salir.

Desarrollo

La época de la tecnología ha abierto senderos que han evolucionado en diversos puntos a la

sociedad, en esta situación las novedosas tecnologías de la información y de las comunicaciones
establecen o posibilitan producir un nuevo espacio social - virtual. Este nuevo ambiente se está
desplegando en las zonas de la enseñanza, y una razón es ya que expone y posibilita nuevos procesos
de aprendizaje y transmisión del entendimiento por medio de las redes modernas de Comunicaciones.
Las novedosas tecnologías vinieron impactando al mundo de hoy, en especial en lo referente con el
aumento y el desarrollo de la información y de las comunicaciones. (Chávez, Rivera, & Haro, 2020)

La enseñanza virtual se le caracteriza por estar causando lo que es el impacto en la sociedad

actual, siendo afrontan lo real con lo virtual, la verdad con la virtualidad. De esta forma puesto que, la
Enseñanza Virtual nos da, en la actualidad, un mar de maneras para el logro no solo de las mentadas
metas del milenio tan cacareadas por los organismos de todo el mundo sino, además, para armonizar
y colocar en juego la verdadera unidad en la pluralidad, propia de las personas, por medio de infinidad
de procesos cognitivos, reales, simbólicos y virtuales. (Zavala, 2020)

El aprendizaje de en la actualidad debería ir más allá de la función de rememorar hechos,

principios o métodos correctos basados primordialmente en la información y memorización. La
modalidad virtual necesita de un perfil específico de tutor. Debido a que el modelo de análisis sin
dependencia basa su diseño en procedimientos centrados en el estudiante como son: el aprendizaje
por hallazgo, cooperativo, individualizado basados en inconvenientes y casos. Este nuevo modelo, pide
4 elementos básicos que a saber son: aprender realizando, aprender interactuando, aprender
intentando encontrar y aprender compartiendo. (Zavala, 2020)

Tomando en cuenta que, la educación clásico posibilita el contacto humano entre maestro y
alumnos, las clases temáticas se tratan con más hondura y una retroalimentación instantánea. La
enseñanza virtual presenta como beneficio, es permitirle al estudiante investigar y profundizar los
temas que no les ha quedado claro en el tiempo de recibir la clase, permitir una más grande consulta
de diferentes fuentes de información actualizadas una y otra vez y usar recursos multimodales; en
contraste con el término de modalidad a distancia que actualmente es un punto de alusión obligado
en la evolución de las diversas metodologías de la enseñanza, que incluye las aplicaciones telemáticas,
como un complemento de la formación presencial. (Zavala, 2020)

La enseñanza online es la forma de integrar los resultados didácticos de los salones reales a
entornos en los cuales no es viable juntar físicamente a los competidores, en un proceso de
enseñanza/aprendizaje, brindando maneras de la educación sincrónicas y asincrónicas, con la misma
calidad y efecto, como si estuvieran en un aula presencial. La educación virtual ayuda a mejorar la
forma educativa y ha influido en el cambio de la enseñanza pedagógica. Se puede iniciar con el cambio
de papeles que se generan en maestro y alumno: en la situación del instructor, este se convierte en un
guía y en alguien que lidera y recomienda recursos, más que transmitir conocimientos como venía
siendo común. En la situación del alumno, y dada la flexibilidad se fomenta su propia responsabilidad,
la implicación, la participación y la relación en un ámbito constructivista que permite el aprendizaje
activo y colaborativo y que, además, permiten generar redes de entendimiento y aprendizaje. (Chávez,
Rivera, & Haro, 2020)

Los individuos muestran cuestiones, como es si la educación virtual es tan positiva como la
educación presencial para el logro de resultados de aprendizaje en la Enseñanza preeminente, puesto
que es un asunto de debate debido a que según lo presentado este muestra aspectos positivos y
negativos, no obstante tenemos la posibilidad de hallar que los estudios hechos tienen la posibilidad
de agruparse en 3 categorías: los que contrastan resultados alcanzados por los universitarios, los que
comparan las reacciones de los universitarios frente al aprendizaje por medio de dichos medios, y los
que evalúan el grado de satisfacción de los alumnos con la educación virtual. (Chávez, Rivera, & Haro,
2020)

Conclusión

El Ecuador es un país en vía de desarrollo, por lo tanto en él existe todos los estratos sociales,
en este país aún golpea la pobreza, no todos contamos con los mismos recursos, sin embargo la
tecnología ha avanzado y en la actualidad en el Ecuador todos presentan un dispositivo tecnológico
como mínimo en cada familia, hasta en las familias más humildes uno de ellos a de presentar uso de
un celular Smart, pues esta es una herramienta ya necesaria, el ser humano y la tecnología avanzan
juntos, y ya es dispensable el uso de estos aparatos tecnológicos en la actualidad, ya sea para el trabajo,
educación, ya son herramientas necesarias que todos necesitamos al igual que el internet, el ser
humano ya no puede trabajar o estar una semana sin el internet, pues necesita comunicarse,
investigar, estas son herramientas dispensables para el trabajo y la educación, ya es la realidad de esta
generación humana. (Constante, 2020)
 Referencias
Chávez, M., Rivera, V., & Haro, G. (2020). PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2020 - 2020. Obtenido de En Lace:
https://enlace.ueb.edu.ec/index.php/enlaceuniversitario/article/view/129/195

Constante, S. (2020). Ecuador: la educación online desde casa es imposible e injusta. Obtenido de El
País: https://elpais.com/elpais/2020/06/12/planeta_futuro/1591955314_376413.html

Zavala, S. (2020). La educación virtual. Obtenido de El Telgrafo:

https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/columnistas/15/la-educacion-virtual