UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

CAMPUS LEON
DIVISION DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA SEDE LEON
LICENCIATURA EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

PROGRAMA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

NIVEL
SEMESTRE V

UNIDAD DE APRENDIZAJE
CULTURA Y ARTE

TEMA
NEUROEDUCACIÓN Y NEUROARTE

PRESENTA
ELEO. BRICIA ARANZAZU PEREZ RAZO

DOCENTE:
NADESHA ANALI BECERRIL VAZQUEZ
 Neuroeducaci
Neuroeducación Y
Neuro arte
ón
Debemos saber que, desde antes de nacer, se pueden percibir los sonidos. Desde la semana 16 de gestación, el
feto responde al sonido, aunque las estructuras de su oído aun no estén del todo desarrolladas, y, a partir de la
semana 25 de gestación, el órgano auditivo ya es funcional y puede incluso reconocer la voz de su madre. Es
por ello que al momento de nacer él bebe Rn puede responder ante los sonidos. Y ya en la etapa de lactante esa
respuesta la llevan junto con movimiento, pues al escuchar música o diversos sonidos lo toma como estimulo de
su movimiento.
El Arte y cerebro funcionan a través de conexiones, a nivel cerebral hay un área llamada “sinapsis”, siendo esta
el espacio de conexión entre dos neuronas. Y una obra de arte, surge del espacio de conexión entre el creador y
un espectador.
¿Qué es Neuroeducación? Es la disciplina que se propone combinar aportes de la
neurociencia, la psicología, la ciencia cognitiva y la educación y se centra en la comprensión de cómo aprende
el cerebro y usa esta información para desarrollar métodos que puedan tener mayor eficacia y eficiencia para
guiar las propuestas de nuevos currículos y de nuevas políticas educativas.
Al concepto de neuroeducación también se le conoce como neuro aprendizaje, aprendizaje basado en el
cerebro, neurociencia educacional y educación compatible con el funcionamiento del cerebro.
Beneficios
 Gestionar las emociones. Enseñar a las personas a identificar qué tipo de emoción están sintiendo para
no reaccionar impulsivamente a ellas y así poder tomar buenas decisiones.
 Identificación de las causas neurológicas  que se pueden relacionar con el fracaso escolar . La dislexia y
otros trastornos de aprendizaje dificultan la evolución del aprendizaje
 Mejorar las estrategias del desarrollo educativo y los procesos de enseñanza, tiene como objetivo
optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje basándose en los conocimientos que tenemos sobre el
funcionamiento del cerebro humano.
¿Qué es Neuro arte?
Es un término propuesto para ilustrar las relaciones cuánticas entre el cerebro humano, los sistemas nerviosos,
el cuerpo y las expresiones artísticas y los mundos que la conciencia y estructura construye. El enfoque
reflexivo, es el estudio de la conciencia humana y los procesos de la percepción. Neuro arte, estudia la relación
entre la mente, la conciencia, la corporalidad y la vida. Niega cualquier escisión o fractura de orden epistémico
entre la conciencia-mente y la corporalidad. No hay separación del sujeto con la vida ni mucho menos
diferencia entre lo tangible de lo intangible
Beneficios
 Mejora la calidad del aprendizaje
 El arte activa hormonas y emociones positivas
 El arte tiene una gran función, no solo social, sino también de neuro plasticidad cerebral.
 mejora las capacidades cognitivas.

Neuro plasticidad. Capacidad del SN de transformarse, tener cambios de función y estructura del cerebro a
través de nuevos aprendizajes, por experiencia o entrenamiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Domínguez Márquez, M. (2019). Neuroeducación: elemento para potenciar el
aprendizaje en las aulas del siglo XXI. Educación y ciencia, 8(52), 66-76. Recibido: 30
de abril de 2019; aceptado para su publicación: 17 de septiembre de 2019 De:
https://educrea.cl/wp-content/uploads/2021/02/NEUROEDUCACION.pdf

 Gaja, M. (2020, 16 marzo). La Neuroeducación y sus beneficios. Conoce más aquí sobre
este tema. ISEP MX. Recuperado 20 de octubre de 2021, de
https://www.isep.com/mx/actualidad-neurociencias/que-es-la-neuroeducacion/

 Guillén, J. C. (2015, 5 febrero). Seminario de Neuroeducación. Escuela con cerebro.

Recuperado 20 de octubre de 2021, de
https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2014/11/25/seminario-de-neuroeducacion/

 Educación. Investigación. Salud Mental. (s. f.). Neuro artes. Recuperado 20 de octubre de
2021, de https://www.neuroartes.com/

 García Piedras, M. (2020). Semblantes teóricos de Neuro artes: una vía hacia la salud
socio vital. CIENCIA ergo sum, 27(1), e78-e87. https://doi.org/10.30878/ces.v27n1a10

 de Ceupe, B. (2021, 31 agosto). ¿Qué es el neuroarte o neuroestética? Ceupe. Recuperado

20 de octubre de 2021, de https://www.ceupe.com/blog/que-es-el-neuroarte-o-
neuroestetica.html