INTRODUCCION

Los estudiantes aprenden de distintas manera, en ambientes diferentes, con ciertos métodos
que utilizan los docentes, todas las personas tienen diferentes estilos de aprender.

Encontramos estudiantes que organizan sus pensamientos de forma lineal, secuencial,

mientras que otros prefieren un enfoque holístico (una tendencia o corriente que analiza los
eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan).

Estos puntos de vista pueden condicionar el uso del tiempo, la organización física de los
ambientes, la planificación de clases diaria, la visión del cambio y la perspectiva de futuro.

Ciertas investigaciones de los procesos cognitivos han demostrado que las personas piensan de
manera distinta, captan la información, la procesan, la almacenan y la recuperan de forma
diferente, existen numerosas características diferenciadoras en los procesos de enseñanza –
aprendizaje.

La teoría de los estilos de aprendizaje ha venido a confirmar esta diversidad entre los
individuos y a proponer un camino para mejorar el aprendizaje por medio de la reflexión
personal. Los docentes encuentran en la misma situación de formarse continuamente para
fortalecer sus métodos de enseñanza que vayan acorde con la realidad y los avances
tecnológicos que se presentan innovadores.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ANTECEDENTES

El desconocimiento de los estilos de aprendizaje es un factor que puede estar causando

dificultad a la hora de diseñar las estrategias pedagógicas, lo que puede generar un bajo
rendimiento académico. Por ende, la necesidad de crear estrategias que les permita a los
docentes desarrollar y potenciar las habilidades con que cuentan los alumnos desde los estilos
de aprendizaje y se vean reflejadas en el rendimiento académico de los estudiantes.

Entender sobre los estilos de aprendizaje de los estudiantes hoy en día cobra mucha
importancia realización de los planes de aulas y de la utilización de estrategias de enseñanza
aprendizaje por parte de los docentes.

El conocimiento está avanzando a pasos acelerados y que el docente actual ya no debe ser
docente que solo deposita su conocimiento al estudiante a hora se debe convertir en guía del
estudiante quien debe orientar su camino hacia el aprendizaje.

Los individuos tienen distintas formas de aprender, el estudio de los estilos de aprendizaje
desde los años 50, varios profesionales en el área educativa, los psicólogos del área cognitiva
se interesaron por el aprendizaje de los estudiantes. Entonces hicieron estudios con unos
alumnos, que consistió en impartirle una clase sobre un tema en específico, y observar la
forma en que los alumnos prestan atención. Dando resultados positivos.

Después del estudio, se percataron que no todos los alumnos entendían el tema con los
mismos recursos que utilizaban para presentarle la información. Es importante considerar en
el momento de la enseñanza aprendizaje focalizar los diferentes estilos de aprendizaje para
mejorar el rendimiento académico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los acuerdos sobre cambio y transformación, enaltecen a la educación, al conocimiento y al

aprendizaje como factores centrales del crecimiento, desarrollo y la competitividad de las
naciones, por lo que tenemos la necesidad de educar y formar a nuestros estudiantes para que
respondan a esta sociedad cambiante.

A través de los años se han dado diferentes explicaciones y definiciones de estos estilos; la
mayoría coincide en que son características internas predominantes que influyen en las formas
en las que las personas perciben, recuerdan y piensan.

Hay indicadores que permite modelar el comportamiento y la capacidad de desarrollar una

meta cognitiva (la forma como actúan las personas), es decir las características estilísticas de
dos niveles profundos de la mente humana: el sistema total de pensamiento y las peculiares
cualidades de la mente que un individuo utiliza para establecer lazos con la realidad.

Es así que no todos aprendemos de la misma manera ni al mismo ritmo ya que cada uno de
nosotros utiliza su propio método y estrategias. Por tanto cuanto mayor sea la información
que el formador recabe del alumno, mayores serán las posibilidades de acercamiento del
proceso de aprendizaje: estudiante, profesor y materia de estudio.

Podrían planificar el aprendizaje según sus estilos, evitando así bloqueos y optimizando sus
resultados” (Alonso et al. 1994). De esta manera tener un mejor rendimiento académico.

En el procesos de aprendizaje se debe atender a las dos dimensiones: por una parte: el cómo
percibimos la nueva información (indicador constructor "Activo" y el indicador constructor
"Teórico) y por otra parte cómo procesamos lo que percibimos (categorías "Pragmática" y
"Reflexiva)

Se hace difícil encontrar una estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, y
en consecuencia potenciar su rendimiento académico-

La manera de conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes es indefectible en el

proceso pedagógico de los docentes, estos recursos educativos, las dinámicas de aula, las
estrategias de enseñanza y los instrumentos de evaluación que estos emplean, en otras
palabras, los aspectos relacionados con su planeación de clases, deberían girar en torno a la
manera como sus estudiantes perciben y procesan la información, como estrategia para
mejorar su desempeño escolar.

En la presente tesis los estilos de aprendizaje que presentan los estudiantes de la carrera de
psicología, de la UMSA actualmente se encuentran bajo un proceso que implica la "transmisión
de conocimientos" a la "construcción del conocimiento" y desde este enfoque se considera
que una comunidad de aprendizaje infunde en una cultura de aprendizaje, en ella en donde el
aprendizaje y la creatividad son apoyados y estimulados a través de estrategias que ayudan a
los que aprenden a establecer metas posibles y a regular el propio comportamiento para
lograr las metas.

JUSTIFICACION

…..
Los usos de esta investigación podrán fomentar estudios de mayor alcance para poder hacer
generalizaciones más amplias, todo esto con el fin de mejorar la educación superior nacional,
que tanta falta le hace.

En este presente investigación se pretende buscar estrategias didácticas que alcance el

objetivo de transmitir de manera eficaz conocimientos, es una alternativa para conducir los
estilos de aprendizajes de los estudiantes ya que la educación es un proceso competente y
permanente de ámbito personal, cultural y social, que implica una gran responsabilidad.

Los diferentes tipos de aprendizaje son una herramienta a la hora de fortalecer un proceso
formativo en los educandos, por tal motivo es importante identificar cada estilo de
aprendizaje. Ya que es vital la integración de técnicas que favorezca cada estilo de aprendizaje
y así poder potencializar a cada ser en un ambiente acorde y dar respuestas a sus necesidades,
esto es la clave de una adecuada intervención didáctica mejorando el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Conocer cuál es el estilo de aprendizaje preferido por alguien, Partiendo de los problemas a los
que se enfrentan los alumnos involucran procesos, como identificar un problema, y su posible
solución.

El docente y el ámbito familiar están conscientes que la enseñanza tiene que permitir al
estudiante crear, experimentar, investigar, descubrir, compartir y comentar; el proceso de esta
investigación es para facilitarnos el refuerzo de nuevos conocimientos de acuerdo a los
modernos y a los enfoques de enseñanza.

En los estudiantes, reconocer su estilo de aprendizaje, identificando sus fortalezas como sus
limitaciones, los entornos que favorecen, para controlar y optimizar su aprendizaje.