SÍLABO DE LA ASIGNATURA

ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

PROGRAMA: MAESTRIA EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCION MODERNA
ASIGNATURA: ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION
SEMESTRE ACADÉMICO: 2021-15

SÍLABO
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura : Análisis y Control de Operaciones en la Construcción
1.2 Código: : INCI-324
1.3 Ciclo de estudios : 01
1.4 Créditos : 04
1.4 Total de horas : 64
1.5 Fecha de inicio : 10 de julio de 2021
1.6 Fecha de término : 01 de agosto de 2021
1.7 Duración (en semanas) : 04 Semanas
1.8 Prerrequisitos : Ninguno
1.9 Profesor(a) : Manuel García Naranjo Bustos
Correo electrónico : mgarcianaranjob@upao.edu.pe

II FUNDAMENTACIÓN:

El curso proporciona al participante el marco conceptual y la familiarización con las herramientas relacionadas con la
planificación y control de proyectos, la productividad en obras y, en general, con la gestión de operaciones en la
construcción.

III SUMILLA:

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se orienta al desarrollo de los siguientes temas:

 La planificación y programación del proyecto.
 Gestión de la producción y productividad en obras
 Control del proyecto
 Alternativas de mejora del desempeño del proyecto.

IV COMPETENCIA POR LOGRAR EN LA ASIGNATURA:

Al término del curso, el participante será capaz de:

 Planificar y programar eficientemente un proyecto de construcción
 Aplicar las herramientas Lean para la mejora de la productividad
 Realizar la gestión de costos de un proyecto, determinando los indicadores clave de desempeño
 Aplicar las herramientas de Resultado Operativo e Informe de Producción
 Asegurar la calidad del proyecto a fin de agregar valor al cliente
 Efectuar una gestión logística eficiente del proyecto
 Identificar las opciones de innovación en la industria para elevar los niveles de desempeño.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I: PLANIFICACION, PROGRAMACION Y PRODUCTIVIDAD EN OBRAS

1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES:

 Reconoce la importancia de la gerencia de proyecto para el logro de los objetivos de iun proyecto de construcción
 Identificar la relevanaica de la adecuasda planificación y control de un proyecto para el éxito del mismo.

MANUEL GARCIA NARANJO B. 1

 SÍLABO DE LA ASIGNATURA
ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

 Planificaa y programa eficientemente un proyecto de construcción

 Reconoce y valora las teorías pioneras japonesas de mejora de la productividad y aseguramiento de la calidad
 Identifica los objetivos y principios de la filosofía Lean Construction
 Aplica las herramientas Lean para la mejora de la productividad

Duración: Del 10 de julio al 18 de julio de 2021

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

PRODUCTOS DE
SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

La planificación y programación del  Inicio de la sesión por video conferencia.  Relevancia de la planificación y
proyecto  Presentación del docente control de proyectos.
 Objetivos del proyecto y gerencia de  Presentación del sílabo  Elaboración del plan maestro y
proyectos. Las metodologías ágiles.  Introducción al curso.
 Planificación y Control de Proyectos. presupuesto meta
 Explicación del docente de los contenidos de la
Conceptos Introductorios. unidad a ser desarrollados  Programación mediante:
Planeamiento. Programación.  Desarrollo de contenidos con el apoyo de videos método de la ruta crítica, método
Control del Proyecto. y medios audiovisuales. PERT, método de la cadena
 Cronograma maestro. Métodos de  Presentación de casos ilustrativos relacionados crítica, método de línea de
programación. con la industria de la construcción. balance.
 Síntesis y verificación de aprendizajes.  Compresión del cronograma.
Gestión de la producción y  Presentación y explicación de las actividades a
productividad en obras.  Croonograma de recursos.
ser desarrolladas por parte de los alumnos en la
 Productividad y sistemas de semana asincrónica. Nivelación de recursos.
producción. Conceptos  El Sistema de Producción
introductorios. Toyota en la industria de la
 Teorías pioneras japonesas para la construcción.
mejora de la productividad y
 Aplicación práctica de las
aseguramiento de la calidad. Las
5´S, Kaizen, Jidoka, Heijunka, herramientas Lean en un
Kanban, Poka Yoke. El Gemba. proyecto de construcción.
Just in Time.
 Los desperdicios de la producción.
 El Sistema de Producción Toyota
1 (TPS)
 Las perspectivas de transformación,
flujo y valor.
 Conceptos generales de Lean
Manufacturing o Manufactura
Esbelta.
 Lean Construction. Definición.
Objetvos. Principios.
 Las herramientas Lean.
 Herramientas.
 Integrated Project Delivery. La
relación IPD, Lean y BIM
 Lean Project Delivery System.
 Target Value Design
 Estudio de las herramientas Lean.
 El sistema del último planificador
(Last Planner System). Planificación
maestra. Planificación por fases.
Planificación intermedia. y la teoría
de restricciones. Programación
semanal y diaria. "Feedback and
learning".
 Gesttión de buffers
 Sectorización y trenes de trabajo.
 Niveles de actividad y carta de
balance.

MANUEL GARCIA NARANJO B. 2

 SÍLABO DE LA ASIGNATURA
ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

Relación de trabajos para la semana de ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:  Aplicación práctica concreta de
actividades asincrónicas:  Aplicación de evaluación de tipo los conocimientos y habilidades
 Análisis crítico de las metodologías cuestionario a través de Google Forms adquiridas en situaciones reales
disponibles para la gestión de  Desarrollo y presentación de trabajo de la industria de la
proyectos. grupal sobre temas correspondientes a la
construcción.
 Las metodologías ágiles aplicadas a Primera Univdad del curso.
la industria de la construcción.  Trabajo en equipo. Discusión y
 Programación mediante el método de EVALUACIÓN DEL COMPONENTE 1 análisis crítico a nivel grupal.
línea de balance y el diagrama  Evidencia del logro de las
tiempo-camino. competencias esperadas en la
 Elaboración del cronograma maestro Unidad mediante la resolución
 Formulación del cronograma de de evaluación en línea y
recursos.
2 presentación de entregable
 Elaboración del presupuesto meta
 TPS en la industria de la construcción relativo al trabajo grupal
 Aplicación detallada de la encomendado.
herramienta del último planificaodr en
un proyecto de construcción
 Aplicación práctica detallada de
sectorización y trenes de trabajo
 Aplicación práctica detallada de carta
de balance y determinación de
niveles de actividad
 Gestión eficiente de buffers en
proyectos de construcción.

UNIDAD II: CONTROL, INDICADORES DE PERFORMANCE Y ALTERNATIVAS PARA LA MEJORA DEL DESEMPEÑO
DEL PROYECTO

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTITUDES:

 Está familiarizado y valora los métodos de valor ganado y cronograma ganado para evaluar el desempeño de un
proyecto
 Es capaz de determinar los indicadores clave de desempeño de un proyecto
 Aplicaa las herramientas de Resultado Operativo e Informe de Producción
 Valora la importanica de la gestión de la calidad como elemento fundamenetal para el éxito de un proyecto
 Desarrolla las acciones necesarias para asegurar la calidad del proyecto a fin de agregar valor al cliente
 Reconoce la importancia de la logística en la construcción y es capaz de aplicar los principios esenciales para una
gestión logística eficiente del proyecto
 Identificaa las opciones de innovación en la industria para elevar los niveles de desempeño.

Duración: Del 24 de julio al 01 de agosto de 2021

MANUEL GARCIA NARANJO B. 3


ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS O SABERES:
SEM. CONTENIDOS
Control del Proyecto
 Gestión de Costos. Resultado
Operativo. Informe de Produccion.
 Análisis de valor ganado.
Indicadores de desempeño. SPI y
CPI.
 Proyecciones al término.
 Método del cronograma ganado.
 Actualizaciones. Actualización del
Cronograma Maestro. Diseño de
Escenarios. Actualización del
Resultado Operativo. Análisis de
Brechas.
 Indicadores clave de desempeño
(KPIs). Indicadores de resultado.
Indicadores de proceso. KPIs según
el tipo de proyecto.
3
Alternativas de mejora del desempeño
de un proyecto.
 Agregación de valor al cliente
mediante una adecuada gestión de
la calidad.
 Opciones de innovación tecnológica
y aprovechamiento de la
construcción digital.
 Logística en la construcción
MANUEL GARCIA NARANJO B.
SÍLABO DE LA ASIGNATURA
PRODUCTOS DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
 Inicio de la sesión por video conferencia.  Formulación del Resultado
 Explicación del docente de los contenidos de la Operativo y del Informe de
unidad a ser desarrollados Producción.
 Desarrollo de contenidos con el apoyo de videos  Determinación de indicadores
y medios audiovisuales.
SPI y CPI
 Presentación de casos ilustrativos relacionados
con la industria de la construcción.  Proyección del costo del
 Síntesis y verificación de aprendizajes. proyecto al término.
 Presentación y explicación de las actividades a  Estimación de la fecha de
ser desarrolladas por parte de los alumnos en la conclusión del proyecto
semana asincrónica. mediante la aplicación del
método de cronograma ganado.
 Actualización del cronograma
maestro.
 Actualización del presupuesto
meta.
 Realización del análisis de
brechas.
 Capacidad de elegir KPI´s
adecuados para la
determinación del desempeño
del proyecto de acuerdo a su
tipología.
 Planeamiento y aseguramiento
de la calidad.
 Aprovechamietno de las
opciones de innovación en la
construcción
 Gestión logística eficiente de un
proyecto de construcción.
4
 SÍLABO DE LA ASIGNATURA
ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

PRODUCTOS DE
SEM. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Relación de trabajos para la semana ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:  Aplicación práctica concreta de
de actividades asincrónicas:  Aplicación de evaluación de tipo los conocimientos y habilidades
 Formulación y análisis del Resultado cuestionario a través de Google Forms adquiridas en situaciones reales
Operativo de un proyecto de  Desarrollo y presentación de trabajo de la industria de la
construcción real. grupal sobre temas correspondientes a la
construcción.
 Formulación y análisis del Informe de Primera Univdad del curso.
Producción de un proyecto de  Trabajo en equipo. Discusión y
construcción real. EVALUACIÓN DEL COMPONENTE 2 análisis crítico a nivel grupal.
 Aplicación de los métodos de valor  Evidencia del logro de las
ganado y cronograma ganado para competencias esperadas en la
evaluar el desempeño de un Unidad mediante la resolución
proyecto y efectar estimaciones al
de evaluación en línea y
término.
 Planteamiento detallado de la presentación de entregable
actualización del cronograma relativo al trabajo grupal
maestro de un proyecto real de encomendado.
construcción.
 Planteamiento detallado de la
actualización del presupuesto meta
4 de un proyecto real de construcción..
 Realización concreta del análisis de
brechas; estimaciones y elaboración
de informes
 Criterios esenciales para la elección
de KPI´s adecuados para la
determinación del desempeño del
proyecto de acuerdo a su tipología y
aplicación a un caso real.
 Planeamiento y aseguramiento de la
calidad de un proyecto de
construcción.
 Plan estratégico para el
aprovechamietno de las opciones de
innovación por parte de una empresa
constructora.
 Fundamentos para la gestión
logística eficiente de un proyecto de
construcción.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Las clases teóricas (vía video conferencia) se complementarán con el desarrollo de casos prácticos para ser resueltos en grupos
de trabajo.
 Se integrarán diferentes metodologías que incluirán: exposiciones del profesor, de los participantes y uso intensivo de medios
virtuales de apoyo a la enseñanza.
 Uno de los factores más importantes en el aprendizaje estará basado en la participación activa de los participantes y en su
dinámica como grupo.
 Dentro de las actividades se considera:
 Búsqueda y organización de la información
 Presentaciones, artículos online, etc.
 Trabajo en equipo
 Estudio de casos
 Investigación bibliográfica
 Discusión
 Presentación de entregables
 Evaluaciones cortas

MANUEL GARCIA NARANJO B. 5

 SÍLABO DE LA ASIGNATURA
ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

1. Plataforma CANVAS.
2. Plataforma AULA VIRTUAL
3. Herramientas digitales:
- Moodle
- Zoom.
- Google Drive.
- Google Forms.
- Otros que el docente requiera para lograr su proceso enseñanaza-aprendizaje

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Se evaluará de manera permanente el proceso y los productos de aprendizaje con la finalidad de verificar el logro de
los resultados de aprendizaje y, consecuentemente, la competencia planificada en la asignatura.

7.1. Normatividad de la evaluación

a. Condiciones de aprobación
 La evaluación es permanente.
 La asistencia es de carácter obligatorio. El alumno con más del 30% de inasistencias quedará
automáticamente INHABILITADO.
 Las inasistencias se justifican en un máximo de 48 horas. Los exámenes o recepción de trabajos
proceden, en estos casos, si hay justificación formal de inasistencia.
 La escala de calificación es la vigesimal (0 a 20).
 La nota mínima aprobatoria es 14 (CATORCE) dentro de la escala de 0 (cero) a 20 (veinte).
 En el Promedio Final se considera el “medio punto” (0.5) a favor del estudiant.

b. Fórmula para el Cálculo de la nota Promocional (Prom)

Para la evaluación de la asignatura se consideran los siguientes componentes de evaluación:

 Primer componente (EP1):

Evaluación corta en línea y trabajos aplicativos grupales a ser presentados en la semana 2.
Peso: 50%

 Segundo Componente (EP2):

Evaluación corta en línea y trabajos aplicativos grupales a ser presentados en la semana 4.
Peso: 50%

IX REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica.

 Seerpell, Alfredo, Adminstración de Operacones de Construcción (2993) Editorial Alfa Omega

 Booz Allen and Hamilton (s.d.) Earned value Managment tutorial. Department of Energy USA
 Howell, G.A., (1999) What is Lean Construction, Lean Construction Institute
 Koskela, L, (1992) Application of the New Production Philosophy to Construction, Technical Report # 72, Center
for Integrated Facility Engineering, Department of Civil Engineering, Stanford University, CA

Bibliografía complementaria

 PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (2017) A guide to the project management body of knowledge (PMBOKª
guide). 6th ed. Newtown Square, Pennsylvania: Project Management Institute.
 Loría Arcila José Humberto (s.d), Programación de Obras con la Técnica de la Línea de Balance México
 Cain, CT (2004), Profitable Partnering for Lean Construction

MANUEL GARCIA NARANJO B. 6

 SÍLABO DE LA ASIGNATURA
ANALISIS Y CONTROL DE OPERACIONES EN LA CONSTRUCCION

Bibliografía virtual

 Videos de Project Control Academy

https://www.youtube.com/channel/UCRiGhp6_oI2W9RshHp5Cb_Q

 Videos de AB Escuela
https://www.youtube.com/channel/UCKZFmI0md5RE_GLQZTkoaVQ/videos

 Videos de cursos online de la Escuela de Postgrado de la UTP

https://www.youtube.com/channel/UC0GyO40BWPnspSkDUNotl2g/playlists

Trujillo, Julio de 2021

MANUEL GARCIA NARANJO B. 7