UN PROGRAMA DE LECTURA PARA EL QUIJOTE

Voy a compartir una experiencia profesional con ustedes que explica el modo de leer al que los
quiero inducir. Durante mucho tiempo hice lecturas del Quijote haciendo preguntas parciales y
siguiendo temas: la lengua, el folclore, la mujer, el amor, los libros de caballerías. Eran
aproximaciones al libro, pero no lecturas del texto. Incluso si al estudiar los temas concretos se
pierde la perspectiva del TODO, los trabajos y seguimientos parciales distorsionan la visión de la
obra de arte. Nosotros TRATAMOS DE LEER, es decir, de articular un discurso que despliegue el
contenido y el sentido del Quijote. La LECTURA-INTERPRETACIÓN es el despliegue reflejo del
texto como un todo
Distribuimos el Quijote en 7 secciones a las que dedicamos el tiempo que le demande a cada lector,
me gustaría decir a las que dedicamos sendas horas, pero eso solo puede ser para comentarlo. La
lectura de cada sección podría tomar entre 4 y 8 horas. Digamos que una jornada de trabajo.
La propuesta que les hago los va a dejar en condiciones inmejorables para plantearse
investigaciones originales sobre el libro. Van a tener el panorama completo del libro y desde allí van
a poder decidir dónde afincar sus intereses. Sin esa visión total, con tentativas a ciegas, con lecturas
mal hechas y respaldadas en la paternidad de algún crítico no se consigue nada. TIENEN EL GRAN
PRIVILEGIO DE VERSE CARA A CARA CON CERVANTES. HABLAN ESPAÑOL.
DISFRUTEN DEL MAYOR NOVELISTA DE TODOS LOS TIEMPOS.
PROGRAMA DE LECTURA
1) Prólogo a cap. 6: Las intenciones de Cervantes, fenomenología de la escritura, parodia y
creación. Primera salida: "ingenioso hidalgo"; DQ/Mancha; lugar no recordado por el autor.
VIejo/caballero novel, enamorado/tímido. Castillo/venta, castellano sano/pícaro andaluz;
doncellas/mozas del partido; enano/capador de cerdos; caballeros/arrieros; caballero/Juan Haldudo;
sederos toledanos/caballeros andantes; victoria/caída. El escutinio de los libros. Los libros salvados;
los libros de poesía.
2) Caps. 7-22: Segunda salida. Sancho (7). El personaje de Sancho y sus rasgos. Primera aventura.
Estructura de las aventuras (8). Aventuras yuxtapuestas. Cide Hamete. La escritura como
investigación en diálogo (9). La novela pastoril y la sentimental (12-15). Los géneros narrativoa
anteriores al Quijote. Maritornes, el bálsamo: la plasticidad en el DQ (ut pictura poesis). Los
clérigos (19) y el erasmismo en el DQ. Señor y criado: Sancho narrador (20). Yelmo -"cosa que
reluce", la verdad (21). Verdad ambigüedad y el supuesto relativismo en el DQ. El DQ y la
picaresca en la conciencia de Cervantes (22).
3) Caps. 23-37: Nuevos locos y nuevas historias: argumento del DQ (23); Aldonza Lorenzo (25). El
matrimonio de Dorotea (28). DQ y Sancho ante Dorotea y el juego fidelidad/honor frente a interés.
Los libros de caballerías y la locura colectiva (32). El reencuentro de los matrimonios cruzados
(36). Muerte y resurrección.
4)Caps. 33-52: Literatura y vida. Las novelas intercaladas, los encantos de la venta; decisión por
voto democrático sobre la identidad e la bacía; la vida como sueño; teoría de la novela y de la
comedia. La pastora Leandra (Cervantes y la mujer). La primera muerte de DQ.
SEGUNDA PARTE
5) Preliminares a cap. 29. Autocrítica de la primera parte. DQ consciente de ser objeto de libros. El
encantamiento y desencanto de Dulcinea, y el argumento de la segunda parte. Encuentro con
géneros literarios.
6)Caps. 30-57: Palacio de los duques. Teatro basado en la primera parte. Clavileño como aventura
de Micomicona; Doña Rodríguez y DQ caballero andante; gobierno y discreción de Sancho.
Fantasía y verdad, el desencanto de Dulcinea, burladores burlados, crítica social.
7)Caps. 58-74: Canto a la libertad. caballeros andantes a lo divino; encuentro del Quijote de
Avellaneda; lafingida Arcadia; encuentro con Roque Guinart y los bandoleros; Barcelona; la cabeza
encantada; la derrota de Barcelona; azotes e interés de Sancho; de caballeros a pastores: La muerte
de DQ como Alonso Quijano el Bueno. . La despedida a la pluma. Cervantes y Avellaneda. La
conciencia de la escritura y de la propia obra.
Tengo la esperanza de que este programa de lectura sirva como hoja de ruta en la lectura que cada
uno de ustedes haga. Pueden ir anotando en un cuaderno lo que entiendan sobre cada tópico del
programa de lectura. VAMOS A LEER A CERVANTES. NO VAMOS A LEER CRÍTICOS. NO
NOS ALCANZA EL TIEMPO Y NOS CONSAGRAMOS A LO MÁS IMPORTANTE. EL TEXTO
ES EL PROTAGONISTA Y HAY QUE PERDERLE EL MIEDO. LOS ESPERO EL LUNES 31
DE AGOSTO A PARTIR DE LAS 15 HS EN ESTA REUNIÓN DE MEET: código jebsytdbaz ; jeb-
sytd-baz (lo mismo). VOY A EXPLICAR EL TEXTO HASTA EL CAPÍTULO 6 Y SI HAN LEÍDO
MÁS HASTA EL CAPÍTULO 22. Gradualmente, en lo sucesivo, iré programando otras reuniones.
Recuerden que esto se hace en el horario asignado a la materia.