SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL META.

CENTRO EDUCATIVO SAN MIGUEL

DANE: 250568000061
Creado mediante Resolución Nº 2309 de 2014
Aprobación de estudios según Resolución Nº 4575 de 2016.
PUERTO GAITÁN – META.
GUÍA-TALLER No. 12
AÑO GRADO PERIODO ÁREA DOCENTE:
2021 SEXTO (6°) CUARTO CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA CLAUDIA PATRICIA HERRERA ORJUELA
ESTANDAR: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS.
DBA: Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a
partir del análisis de su estructura.
COMPETENCIAS:
 Reconocer cuáles son las funciones vitales (respiración) en los seres vivos.
 Explica cómo se lleva el proceso de la respiración en los diferentes grupos de seres vivos.
TEMA
1. SISTEMA RESPIRATORIO
1.1. Sistema Respiratorio humano.
INTRODUCCIÓN…
EL HIPO, UNA MOLESTA AFECCIÓN COMÚN.
Qué es el hipo. El hipo se da cuando hay un movimiento brusco e involuntario del diafragma. Este músculo en forma de bóveda
ubicado en la parte baja del pecho, entre el tórax y el abdomen, se
contrae de manera rítmica y continua para ayudarnos a respirar. Así,
desciende cuando inhalamos con la finalidad de que los pulmones se
puedan llenar de aire y se relaja al exhalar para que los pulmones
puedan expulsar el aire a través de la nariz y la boca.
Cuando el diafragma se altera, desciende de forma violenta, lo que
hace que, entre aire en la garganta de manera repentina, chocando
contra la laringe. De esta forma, las cuerdas vocales se cierran
súbitamente y surge el característico sonido de ‘hip’. Suele ser de corta
duración, por lo que normalmente desaparece pasados unos minutos
sin tener que tomar ninguna medida.
Situaciones que desencadenan el hipo.
Aunque en muchas ocasiones no hay causa aparente que lo
desencadena, el hipo puede aparecer por:
 Situaciones emocionales, como excitación, ansiedad o nerviosismo.
 Cambios de temperatura.
 Al tragar aire.
 Cuando se come mucho o demasiado rápido.
 Al consumir alcohol o ingerir comidas o líquidos picantes o con mucho condimento.
 Una irritación en el estómago o en la garganta.
 Sufrir una patología que irrite los nervios que controlan el diafragma.
 Un procedimiento médico, sobre todo si está relacionado con la anestesia.
 La cirugía abdominal.
En estos casos suele durar poco tiempo y no supone riesgo ni daño alguno; pero si el hipo se prolonga durante mucho tiempo, es
decir, días o incluso semanas, habrá que consultar al médico porque podría indicar la existencia de algún tipo de problema o la
presencia de alguna enfermedad.
La lista de remedios caseros que se suele utilizar para los casos más comunes y sin importancia de hipo no tiene base científica, pero
quienes los emplean o los aconsejan cuando otra persona tiene hipo lo hacen porque les suele funcionar. Entre ellos, cabe destacar
como los más usados o populares:
 Que alguien te dé un susto sin que te lo esperes.
 Aguantar la respiración y contar hasta 10.
 Respirar dentro de una bolsa de papel.
 Beber por el lado “equivocado” de un vaso de agua.
 Ponerse azúcar debajo de la lengua o tomar una cucharadita de unos 4 gramos de azúcar.
 Tomar un vaso de agua fría.
En situaciones extremas en las que no funciona ninguno de los métodos mencionados, se puede recurrir al bloqueo del nervio
frénico -que surge de la médula espinal y atraviesa el cuello y controla el diafragma-.

1
 LO QUE SABEMOS…

ACTIVIDAD
De acuerdo al anterior texto científico, responde las siguientes preguntas.
1. ¿A qué se debe que una persona presente hipo?
2. Escribe 2 situaciones en las cuales una persona pueda presentar hipo.
3. ¿Qué remedios caseros, son utilizados para curar el hipo?

APRENDAMOS ALGO NUEVO…

RESPIRACION HUMANO
Para el ser humano, como para la mayoría de los organismos heterótrofos, la liberación de la energía contenida en los alimentos
depende de su oxidación. La incorporación de oxígeno (O 2) desde el ambiente hacia el organismo y la excreción de dióxido de
carbono (CO2), producido por la oxidación de nutrientes en el interior de las células, son realizadas por el sistema respiratorio.
SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO
Es el conjunto de órganos y estructuras que se encargan de incorporar el oxígeno presente en el aire y de excretar el dióxido de
carbono del cuerpo. El oxígeno es fundamental para que las mitocondrias de las células puedan liberar la energía contenida en los
nutrientes que obtenemos de los alimentos. El sistema respiratorio también contribuye con la filtración del aire que ingresa al
organismo, elimina parte del calor y del agua en el aire exhalado y evita que la sangre se torne ácida al promover la excreción del
dióxido de carbono.
El sistema respiratorio trabaja en equipo con el sistema circulatorio para garantizar el intercambio gaseoso: el primero incorpora
oxígeno al organismo y excreta el dióxido de carbono utilizando como vehículo las vías respiratorias y los pulmones. El segundo, por
su parte, transporta los gases respiratorios entre los pulmones y las células del cuerpo, lo que permite que se realice el intercambio
gaseoso. Una falla en cualquiera de estos sistemas altera el equilibrio interno del organismo y rápidamente puede llevarlo a la
muerte.
ANATOMÍA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
El sistema respiratorio humano está formado por: vías respiratorias y los pulmones.
1. Vías respiratorias.
Son conductos por los cuales se desplaza el aire hacia los pulmones. Sus paredes están tapizadas con una delgada membrana
formada por células epiteliales cubiertas con miles de cilios, entre los cuales se encuentran células especializadas en la producción de
un fluido pegajoso llamado moco. Esta sustancia atrapa bacterias, polvo y todo tipo de agentes perjudiciales que hay en el ambiente,
para evitar que lleguen a los pulmones.
Las vías respiratorias también humedecen e incrementan la temperatura del aire a medida que este pasa a través de ellas, ya que,
bajo su superficie, se encuentran una extensa red de capilares que le transfiere calor desde la sangre. Las vías respiratorias están
compuestas por la nariz, las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios.

 Nariz: está ubicada en la parte media de la cara, conformada por huesos y cartílagos y recubierta por músculos, piel y mucosa.
Corresponde a la parte inicial del tracto respiratorio que permite el ingreso del aire por los orificios nasales, que son la parte de
entrada a las fosas nasales.

2
 Fosas nasales: son dos cavidades separadas por un tabique, tapizadas internamente por una membrana ciliada denominada
mucosa roja o pituitaria, que se encarga de segregar el moco nasal y de humectar, calentar y filtrar el aire que ingresa al cuerpo.
Luego, se encuentran los cornetes nasales recubiertos por una membrana en la que se sitúan los receptores de la mucosa
amarilla o pituitaria amarilla, que perciben los olores.
 Faringe: es un conducto tubular de 12 a 15 cm, de longitud, que está recubierto por músculos y una mucosa. Tiene función
mixta: une el sistema respiratorio con el sistema digestivo, es una caja de resonancia para la voz y aloja las amígdalas. En la
faringe, se encuentra la epiglotis estructura cartilaginosa que permite que el aire pase a la laringe y que, a su vez, impide que los
alimentos lleguen a la tráquea.
 Laringe: es un conducto tubular de 3 a 4 cm de longitud, ubicado en la parte anterior del cuello. En ella se encuentran las
cuerdas vocales, membranas que vibran al pasar el aire durante la espiración y que permiten la emisión de sonidos. La laringe
conecta la faringe con la tráquea y ayuda a evitar el p aso de los alimentos mediante el reflejo de tos.
 Tráquea: es un conducto tubular, flexible y aplanado hacia atrás, situado a la altura del cuello y el esternón en contacto con el
esófago. Sus paredes están formadas por anillos cartilaginosos; estos anillos le permiten permanecer abierta durante la entrada
de aire o inhalación y durante la salida de aire o exhalación. la tráquea termina dividiéndose en dos estructuras llamadas
bronquios, el cual se encarga de recibir el aire que viene de la laringe, para pasarlo a los bronquiolos.

 Bronquios: son dos conductos que penetran en los pulmones, donde se subdividen progresivamente formando diversas
ramificaciones llamadas en conjunto árbol bronquial. Las ramificaciones van disminuyendo su grosor hasta constituir los
bronquiolos; estos terminan en bronquiolos respiratorios que culminan en los alvéolos pulmonares, donde tiene lugar el
intercambio gaseoso.

2. Pulmones.
Son dos órganos cónicos, esponjosos ubicados dentro de la cavidad torácica a ambos lados del corazón y protegidos por las costillas.
Están separados, el uno del otro por una estructura denominada mediastino.
El pulmón derecho es un poco más grande que el izquierdo; esto se debe a que el corazón tiene una ligera inclinación hacia la
izquierda y de atrás hacia adelante, que hace que su punta inferior, denominada el ápex, se ubique hacia el pulmón izquierdo, lo que
ocasiona una reducción en el volumen de dicho pulmón. Las fisuras dividen a los pulmones en lóbulos. El pulmón derecho tiene tres
lóbulos que se denominan de arriba hacia abajo: superior, medio e inferior, y el izquierdo solo tiene dos lóbulos denominados:
superior e inferior.
Los pulmones están cubiertos por una membrana elástica llamada pleura.

3
Las dos ramificaciones de la tráquea, llamadas bronquios, se subdividen dentro de los lóbulos en otras más pequeñas y estas a su
vez, en conductos aéreos aún más pequeños. Terminan en minúsculos saquitos de aire llamados alvéolos, los cuales se encuentran
rodeados por una densa capa de capilares sanguíneos. Cuando los alvéolos se llenan con aire inhalado, el oxígeno se difunde hacia la
sangre que va por los capilares hasta los tejidos del cuerpo.

Ventilación pulmonar o mecánica respiratoria.

El proceso mediante el cual se intercambian gases entre la atmósfera y los alvéolos pulmonares, puede dividirse en tres fases o
momentos:
1. Inspiración, se contraen los músculos intercostales y el diafragma, lo que provoca el aumento del volumen de la cavidad torácica.
2. Intercambio gaseoso, llamado también hematosis, ocurre dentro de los alvéolos y entre estos y los capilares que los rodean; es
decir, que la entrada y la salida de aire o ventilación pulmonar se produzca de manera continua.
3. Espiración, los músculos intercostales y el diafragma se relajan; en este momento, la cavidad torácica como los pulmones
disminuyen su volumen.

Fase pulmonar, sanguínea y celular.

De acuerdo con las estructuras del organismo que transitan, el recorrido de los gases puede dividirse en tres fases o momentos:
pulmonar, sanguínea y celular.
 Fase pulmonar (A). Es la fase de intercambio gaseoso (oxígeno y dióxido de carbono) entre el aire y la sangre. Esta fase ocurre
en los alvéolos pulmonares.
 Fase sanguínea (B). es la fase en la que la sangre transporta los gases respiratorios por todo el cuerpo; esto es gracias a la
hemoglobina, proteína presente en los glóbulos rojos de la sangre, que transporta el oxígeno y el plasma sanguíneo que
transporta el dióxido de carbono.
 Fase celular (C). es la fase en la que se realiza el intercambio gaseoso entre el sistema circulatorio y las células del cuerpo.

4
 EJERCITEMOS LO APRENDIDO…

ACTIVIDAD
1. Lee la siguiente lista en la que se mencionan algunos de los procesos que están involucrados en la respiración humana. Ordénalos,
cronológicamente, numerándolos de acuerdo con la forma como se llevan a cabo durante la inspiración y la espiración.
_____ Los músculos intercostales y el diafragma se contrae.
_____ Los músculos intercostales y el diafragma se relajan.
_____ Aumenta el volumen pulmonar.
_____ Disminuye el volumen pulmonar.
_____ Aumenta la presión parcial de oxígeno en el alvéolo pulmonar.
_____ Disminuye la presión parcial de oxígeno en el alvéolo pulmonar.
_____ El aire entra en los pulmones.
_____ El aire sale de los pulmones.
2. Analiza el siguiente esquema que representa el intercambio gaseoso que se produce entre la sangre, el aire interior de un alvéolo
y los tejidos. Con base en él, realiza las actividades 3 y 4.

3. Escribe el nombre de las estructuras que corresponden a las letras A, B y C.

4. Escribe los nombres de los gases señalados con los números 1 y 2.
5. Lee la siguiente información y la tabla de datos. Con base en ello, realiza las actividades 6 y 7.
El aire es una mezcla gaseosa formada principalmente por: nitrógeno (78%), oxígeno (21%), argón (0,9%) y dióxido de carbono
(0,03%). En la tabla adjunta, se muestra la proporción de estos gases presentes en el aire inspirado y en el espirado.

6. Explica a qué se deben las diferencias en la cantidad de oxígeno y de dióxido de carbono que contienen el aire inspirado y el aire
espirado.

5
7. Responde: ¿Por qué la cantidad de nitrógeno y de argón es la misma en el aire inspirado que en el espirado?
APLIQUEMOS LO APRENDIDO…

ACTIVIDAD
1. Lee la siguiente experiencia. Con base en ella, responde las preguntas y realiza las actividades 2 a 8.
Con el fin de comprobar el funcionamiento de los pulmones, los estudiantes del grado 6°, han construido, con materiales caseros, un
modelo anatómico como el que observas en las imágenes A, B y C.

2. ¿Con qué órganos de nuestro cuerpo podemos comparar este modelo?

3. ¿A qué equivaldrían los pequeños globos?
4. ¿Qué simula el globo inferior del montaje?
5. ¿A qué corresponde el espacio que queda dentro de la botella entre los globos?
6. Explica lo que ocurre en las circunstancias señaladas con B y C, comparándolo con lo que realmente ocurre en nuestro cuerpo.
7. ¿Con qué movimientos respiratorios relacionarías las variaciones del volumen de los globos?
8. Observando las imágenes A, B y C, ¿crees que sale la misma cantidad de aire que entra en los globos?

EVALUACIÓN

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA.

1. ¿Cuál de las siguientes ordenaciones sigue el aire inspirado?
A. Faringe a la laringe a bronquios a bronquiolos a alvéolos pulmonares.
B. Faringe a laringe a esófago a tráquea a bronquios.
C. Fosas nasales a faringe a laringe a tráquea a bronquios.
D. Tráquea a laringe a bronquios a bronquiolos a alvéolos pulmonares.
2. ¿Qué sector del aparato respiratorio humano está constituido por una serie de numerosos de cartílagos semianulares cerrados por
fibras musculares?
A. Laringe
B. Faringe
C. Tráquea
D. Bronquiolos.
3. ¿Qué sector del aparato respiratorio humano está comunicado con el aparato digestivo?
A. Laringe
B. Faringe
C. Tráquea
D. Esófago.
4. ¿Dónde se encuentra la glotis?
A. En el extremo superior de la faringe
B. En el extremo superior del esófago
C. En el extremo inferior de la laringe
D. Entre las dos cuerdas vocales
5. ¿Cuál de las siguientes frases es correcta?
A. El pulmón derecho tiene dos lóbulos y el izquierdo tres.
B. El pulmón derecho tiene dos lóbulos y presenta una concavidad dónde se aloja el corazón
C. El pulmón derecho tiene tres lóbulos y presenta una concavidad dónde se aloja el corazón
D. El pulmón izquierdo tiene dos lóbulos y presenta una concavidad dónde se aloja el corazón
REFERENCIAS

Ciencias Naturales 6. Escuela Nueva-Postprimaria. Ministerio de Educación. Bogotá.

6
Los Caminos del Saber. Ciencias Naturales 6. Editorial Santillana.
Hiper-textos 6. Ciencias Naturales. Editorial Santillana.
https://issuu.com/dsequeda/docs/6_libro_de_biologia_volumen_1

FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: 02 de noviembre de 2021