ENTREVISTA POR COMPETENCIAS

Andrea Vidal Zurita

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAS

Instituto IACC

01 de marzo de 2021
¿Qué tipo de competencias, que componen el modelo de
competencias laborales, puede identificar en el aviso? Si
hay algún tipo de competencia que no esté, incorpórelo.

Se trata de dirigir y coordinar las actividades

educacionales, formativas y comunicacionales entre
los alumnos, profesores y apoderados del curso a su
cargo, con el fin de alcanzar los objetivos
COMPETENCIAS académicos y ser transversal en lo planteado por la
FUNCIONALES
Dirección educacional con el marco del Proyecto
Educativo

Destaca las cualidades de desempeño de las

COMPETENCIAS
personas, encontrandose en el aviso en: “Debe
CON DISTINCIÓN poseer liderazgo, empatía y habilidades
comunicacionales.”.-

las conductas necesarias para un buen desempeño son dirigir

y coordinar las actividades educacionales, formativas y
comunicacionales entre los alumnos, profesores y
apoderados del curso a su cargo, ademas de capacidad para
trabajar en equipo, iniciativa y proactividad, habilidades para
COMPETENCIA
COMPETENCIA gestionar el tiempo, ser flexibles a los cambio y trabajo bajo
GENÉRICA
presión.
A partir del aviso, proponga un perfil de competencias
considerando el rubro de la organización

Al determinar el perfil permite obtener las competencias necesarias que requiere cada cargo en
particular, en este caso en que es un colegio solicitando un perfil, es necesario desarrollar
detalladamente las competencias y realizarlo de manera personalizada para cada cargo; debido al
gran universo de profesionales que se requieren el cual deben poseer habilidades especiales y
particulares por la gran diversidad de tareas las cuales difieren por ejemplo entre docentes,
administrativos, inspectores, auxiliares entre otros.

ACONTINUACIÓN ADJUNTO PERFIL DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA DISTINTIVA 1 2 3 4 5

Trabajo en Equipo x
Liderazgo x
Desarrollo de si mismo y de otros x
Orientación al Logro x
habilidades comunicativas x
empatía x
tolerancia a la frustración x

COMPETENCIA GENERICA 1 2 3 4 5

proactividad x
enfoque a la enseñanza x
gestión del tiempo x
asertividad x
flexibilidad x
adaptación al cambio x
responsabilidad x

COMPETENCIA FUNCIONAL 1 2 3 4 5

Orientación a Resultados: Logra objetivos colectivos en conjuntos con sus

alumnos y da cumplimiento a las tareas según pautas de evaluación x
ministeriales .
Flexibilidad: Acepta tareas, demanda desafíos.- Busca adaptar su
x
comportamiento a éstas.- Reconoce las contingencias y las maneja.-
Orientación a Alumnos: Interpreta de manera adecuada las necesidades de
sus alumnos y al mismo tiempo los orienta y ayudando y entregando x
alternativas.
Comunicación efectiva con los Alumnos: Es capaz de interpretar las
necesidades del Alumno considerando cada contexto y argumentando sus x
enseñanzas a la materia., actuando de manera empática y comprende la
diferentes capacidades de aprendizaje del alumnado
Diseñe la pauta de entrevista para este cargo. Considere al
menos 8 preguntas por incidente crítico.

1. ¿Cuál era la principal función y responsabilidad en su anterior trabajo?

2. Se ha visto involucrado en alguna situación de manejo de conflicto
3. Describa alguna situación de incidente que ha experimentado
4. Describa que situaciones determinan una situación de incidente critico
5. Cuál cree usted que debe ser su actuación profesional en un incidente critico
6. Indíqueme que tipo de emociones reconoce usted en alguna situación critica
7. Que debe hacer como profesional para abordar un incidente critico
8. Identifique la pauta de negoción en el manejo de conflicto
9. Cual cree usted que es su categoría de enseñanza (autoritaria, reactiva, estrategia,
reflexiva)
10. Cual sería su método de trabajo ante un curso desmotivado

Bibliografía

IAAC. (2019). entrevista por competencias, reclutamiento y seleccion de personas .