Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Trabajo Final:
Historia Social Dominicana I.
Maestra:
CASILDA MERCEDES LORENZO.
Grupo:
(1)
Tema:
Los Aborígenes.
Estudiantes:
Lizi Félix Pallans 2020-0151
Mónica Sánchez 2017-4273
Ariana Reynoso
2
INDICE
1. INTRODUCCIÓN.
2. JUSTIFICACIÓN. …
3. LOS ABORIGENES.
4. RIGOBERTA MENCHU. …
4.1 BIOGRAFÍA.
5. PELMUWUY Y ENFRENTAMIENTOS. …
5.1 MUERTE
6. YAGAN. …
7. LEGADO DE CULTURAS INDIGENAS. …
8. CONOCIMIENTO TÉCNICO Y CIETIFICO. …
9. CONCLUSIÓN.
10.BIBLIOGRAFIAS Y REFERENCIAS.
3
INTRODUCCIÓN
La parte aborigen que vivió en nuestra isla en sus primeros años han dejado un aporte cultural y
social invaluable. Estos grupos de tainos nativos de nuestra isla tenían su propia cultura y forma
de vida que más adelante se vería afectada por la ocupación española; pasando a ser explotada y
hacer usada como una población esclava, con el tiempo los tainos se extinguieron en su mayoría,
pero aun así algunas de sus costumbres prevalecen en nuestro presente. Algunos de estos
aborígenes se sublevaron ante el abuso español y lucharon hasta su muerte por defender a su
pueblo y lo poco que quedaba de ellos. Estos libraron incluso batallas que para desdicha fueron
en vano, no hasta 1844 la parte de Santo Domingo fue independizada por completo y libre de
explotaciones extranjera.
4
JUSTIFICACIÓN
No solo como estudiantes tenemos que tener el conocimiento de nuestra historia, también como
ciudadanos debemos dominar y saber acerca de la cultura que nos compone y nos forma como
país. Consideramos que es de vital importancia hacer énfasis en nuestros inicios y conocer con
exactitud de nuestros antes pasados y como nos han beneficiado hasta el día de hoy. Los
aborígenes al igual que otras culturas que vivieron durante mucho tiempo, lo cual creo una
mezcla homogénea de la actual nación que somos hoy. La materia de Historia Social
Dominicana y lo que ella compone nos reforzó nuestros conocimientos acerca de nuestros
antepasados y su forma de vida, recordándonos que es de relevancia aprender cómo nos
formamos desde nuestro principio como pueblo. En conclusión, es esencial que como
profesionales conozcamos nuestra propia historia con todos los detalles y que como ciudadano
estemos orgullosos de ella, de aprenderla y de compartirla con los demás.
5
LOS ABORÍGENES
realizada en zonas rurales donde no llegan los servicios médicos). Desde pequeña conoció las
injusticias, discriminación y la explotación a la que son sometidos los indígenas de Guatemala,
en la pobreza extrema. A los 5 años comenzó a trabajar en una finca de café, en condiciones tan
pésimas que fueron la causa de la muerte de hermanos y amigos, así como de la represión de la
que fue víctima su comunidad por parte de terratenientes y miembros del Ejército de Guatemala.
En marzo de 1995 se casó con Ángel Canil Grave, indígena quiché, originario de Uspantán, que
en la década de 1980 sufrió los embates de la táctica contrainsurgente de tierra arrasada lanzada
por el Ejército de Guatemala. Desde joven se involucró en las luchas reivindicativas de los
pueblos indígenas y campesinos lo que le valió persecución política y el exilio. En 1978, fue
miembro fundador del CUC (Comité de Unidad Campesina) y de la RUOG (Representación
Unitaria de la Oposición Guatemalteca), de la que formó parte de su dirección hasta 1992. La
guerra civil de Guatemala tuvo lugar entre 1962 y 1996, aunque la violencia estalló años antes.
Menchú percibió que «en el intento de sofocar la rebelión, las dictaduras cometieron las más
grandes atrocidades. Se arrasaron aldeas, se asesinaron decenas de miles de campesinos,
principalmente indígenas, centenas de sindicalistas y estudiantes, numerosos periodistas por dar
a conocer la información, connotados intelectuales y políticos, religiosos y religiosas»
en el área de Perth, Australia Occidental. Después de comandar una serie de ataques en los que
los colonizadores blancos fueron asesinados, se ofreció una recompensa por su captura «vivo o
muerto», y fue herido de muerte por un joven colonizador. La muerte de Yagan se ha convertido
en el folclore australiano en un símbolo del trato injusto y a veces brutal hacia los aborígenes de
Australia por parte de los colonizadores ingleses. La cabeza de Yagan fue cortada y llevada a
Londres, donde se exhibió como «curiosidad antropológica». Pasó alrededor de un siglo en la
bodega de un museo antes de ser enterrada en una tumba sin marcar en 1964. En 1993 se localizó
su ubicación y cuatro años después fue exhumada y llevada de vuelta a Australia. Desde
entonces el conflicto de cuál sería su entierro apropiado fue causa de gran controversia y de
apremio entre los aborígenes del área de Perth. Finalmente lo enterraron en julio de 2010, en una
tradicional ceremonia noongar en Swan Valley, Australia Occidental, 177 años después de su
muerte.
EL LEGADO DE NUESTRAS CULTURAS INDÍGENAS Cuando los españoles llegaron a
América, encontraron números pueblos con costumbres y niveles de desarrollo diferentes. Había
pobladores repartidos a lo largo y ancho del continente americano. Todos estos pueblos nos
dejaron como herencia formas de vida que aún forman parte de nuestra cultura latinoamericana.
A continuación, veremos los aspectos más sobresalientes de nuestra herencia indígena.
Diversidad política y social: En las sociedades prehispánicas existieron diferentes formas de
organización y de gobierno. Hubo grandes unidades políticas, encabezadas por gobernantes que
concentraban el poder político, militar, económico y religioso, como fue el caso de los incas y de
los aztecas. Por otra parte, existieron pueblos que no alcanzaron una gran unidad políticas, como
los chibchas. Amor por la tierra: Nuestros indígenas manifestaron un gran amor a la tierra a la
cual estaban unidos como un hijo a su madre. Supieron ver que de la tierra brota el fruto de la
vida y, por eso, le dedicaron los medios y el tiempo necesario para cuidarla. Muchos pueblos
indígenas recolectaban lo que la tierra les daba directamente; pero otros aprendieron a cultivarla,
para lo cual necesitaron quedarse en un territorio y vivir de una manera sedentaria. UN
CONOCIMIENTO TÉCNICO Y CIENTÍFICO.
a pesar de la creencia, casi generalizada, que asegura que los pueblos indígenas de la americana
prehispánica no desarrollaran saberes de tipo científico o tecnológico, la verdad se impone a
través de la grandiosidad de las obras que nos dejaron como herencia y como testimonio de su
inquietud y vocación intelectual. Los mayas, los incas y los aztecas, por ejemplo, alcanzaron
adelantos en el conocimiento matemático, astronómico y médico. Estas mismas culturas y otras
desarrollaron un preciso sistema de cálculo, que les permitió aplicarlo a la ingeniería y a la
arquitectura para crear obras de gran belleza y esplendor que han sobrepasado el rigor del
tiempo. Cuando los europeos a América, no la encontraron vacía; todo lo contrario, en ella
hallaron una rica variedad de animales, plantas, minerales y civilizaciones de todo tipo. Los
indígenas americanos aportaron al mundo importantes conocimientos por los que hasta hoy día
seguimos agradecidos. Los principales plantes alimenticias que los indígenas americanos
conocían son: El maíz, la papa, la yuca, la batata, frijoles, el apio, el cacao, el ají dulce y picante,
el maní. Entre los frutos tenemos el aguacate, la piña, la guayaba, la chirimoya, entre otros.
También nos ensenaron el valor de las plantas como medicinas: la zarzaparrilla, el boldo, el
8
eucalipto, la menta, etc. Otras plantas son el tabaco, la yerba mate y la vainilla. Plantas
industriales son: el algodón, el caucho, el añil, índigo, palmeras, etc. El sistema de navegación
por canoas. Conocimientos astronómicos y un sistema cronológico. La hamaca utilizada como
cama y silla. La cerámica. La música y la danza. Tejidos. Idiomas.
CONCLUSIÓN
Después de reflexionar sobre el tema que hemos tratado anteriormente, hemos llegamos a la
conclusión, de que los aborígenes eran poseedores de una cultura hermosa y llena de armonía,
que además tenía una organización política y económica muy avanzada tomando en cuenta que
no conocía la modernidad con que se vivía en el viejo mundo.
9
Bibliografía