CAPITULO 1.

HISTORIA DEL ALGEBRA

Jesús Soto (3 agosto, 2010). Menciona que la Teoría de Matrices y el Algebra
Lineal no aparece como consecuencia del estudio de los coeficientes de los
sistemas de ecuaciones lineales. La organización de estos coeficientes llevó al
desarrollo de los determinantes y no de las matrices (Leibniz utilizó determinantes
en 1693 y Cramer desarrolló su método de resolución de sistemas mediante
determinante en 1750). El primer uso implícito de las matrices aparece en la obra
de Lagrange en su estudio de los extremos de funciones de varias variables a
finales del siglo XVIII. El hecho que llevó al desarrollo de las matrices fue el
concepto de multiplicación, dado por Cayley en 1855, para representar la
composición de aplicaciones (transformación) lineal. Fue Sylvester, en 1848, el
que acuñó el término "matriz" pues consideraba una matriz como un generador de
determinantes: cada subconjunto de filas y columnas de una matriz generaba
un determinante. Con el resultado se estableció una conexión entre las teorías de
las matrices y los determinantes. El siglo XX focalizó sus intereses en el estudio
de espacios vectoriales abstractos, relegando las matrices al papel de una
notación en la interpretación del comportamiento de las aplicaciones lineales.
Hubo que esperar al final de la II Guerra Mundial, con el advenimiento de los
computadores, para que se volviera a enfatizar el estudio de las matrices como
entes con interés propio.

CAPITULO 1.1. PRINCIPALES APLICACIONES

Alberto cano en el año 2009 menciono que el álgebra lineal se caracteriza

principalmente por el estudio de estructuras matemáticas, llamadas espacios
vectoriales. Un espacio vectorial es una estructura que surge cuando se registra:

Un conjunto no vacío (V) de elementos, sobre un cuerpo (K) en el que se han

definido dos operaciones: suma entre elementos de V, y producto de elementos de
K por elementos de V y cuyo resultado es otro elemento de V. (A los elementos de
V los denominamos vectores y a los elementos de K, escalares).
 CAPITULO 2 . Números complejos

El Dr. Vicente Carrón en el año 2018 nos menciona que los números

complejos son una extensión de los números reales y forman el mínimo cuerpo
algebraicamente cerrado. El conjunto de los números complejos se designa con la
notación, siendo   el conjunto de los números reales se cumple
que (está estrictamente contenido en). Los números complejos incluyen todas
las raíces de los polinomios, a diferencia de los reales. Todo número
complejo puede representarse como la suma de un número real y un número
imaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la
letra i), o en forma polar. Los números complejos son la herramienta de trabajo del
álgebra, análisis puros y aplicadas como variable compleja, ecuaciones
diferenciales, facilitación de cálculo de integrales. En matemáticas, estos números
constituyen un cuerpo y, en general, se consideran como puntos del plano:
el plano complejo. Este cuerpo contiene a los números reales y los imaginarios
puros. Una propiedad importante que caracteriza a los números complejos es
el teorema fundamental, pero que se demuestra aún en un curso de variable
compleja, que afirma que cualquier ecuación algebraica de grado n tiene
exactamente n soluciones complejas.
CAPITULO 2.1. RELACION CON EL PROYECTO
Esto es entorno a lo que abordara este proyecto, esto podría ser usado ya que
varias propiedades de la suma y del producto de números complejos coinciden
con las de los números reales y las cantidades de cada ingrediente, el tiempo de
realización del producto, tiempo de duración conforme pasa los días de nuestro
producto, calcularemos las propiedades, potencia y el valor absoluto de este. Se
podrán expresar con teoremas dependiendo de los valores de las cantidades de
cada ingrediente que se tendrá que comprar para poder realizar las tortillas de
chaya y otros ingredientes. Al igual que encontrar las variables de los valores
desconocidos, y los coeficientes de las variables, y su valor entero u positivo,
pueden ser números reales o complejos.