1° MPI IFD Katherin Silva Lenguaje Expresivo II

1) Registra un concepto sobre Cultura Visual, que sea propio, desde la

reflexión y la lectura de los materiales aportados.

La Cultura Visual es algo que está inmerso en nuestro entorno sociales, y que
por lo tanto no pude ser inherente a la persona o desconocido para esta,
estamos rodeados de cultura visual, ya sea por propagandas, imágenes
familiares, etc.

La diversidad de Cultura visual

es trasmitida por imágenes a
través de diversas formas
tecnologías, es algo de alcance
global. Esta situación se
manifiesta en una serie de
cambios en los modos de
percibir la realidad que nos
rodea, se presenta la
globalización como una de las
características que la definen.
Por otra parte, se ha señalado
que estamos en una etapa de
transición del paso de una
cultura eminentemente letrada sustentada en textos escritos donde el
conocimiento fluye a través del libro, hacia una visual donde la imagen
adquiere un predominio cada vez más acentuado en el devenir del día a día.
Consecuentemente, nos encontramos frente a procesos de evolución y cambio,
en los cuales las nuevas tecnologías visuales son las que van marcando las
pautas de los caminos a recorrer en casi todos los ámbitos del que hacer
humano.

La cultura visual no intenta sustituir la las letras ni los textos, sino que se
complementan, por ejemplo, en la enseñanza por mucho tiemplo se les hacía
escribir y leer a los niños sin ningún contenido visual, lo que genero que fuera
algo monótono para ellos, a través de lo visual el niño no solo relaciona lo que
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escribe con la imagen, sino que también abre su imaginación que le permiten
explorar nuevas realidades.

La adaptación de la cultura visual en el ámbito educativo no fue algo que

trascurrió espontáneamente, sino que llevó una adaptación de los modelos
educativos de nuevas miradas frente a estos cambios, ya que está empieza a
comprender todos los ámbitos de la vida social, frente a estos cabios se
requiere una mayor atención para no perder de vista la realidad inmediata que
nos rodea (lugar, región o nación). Pero también cómo incorporar estas
corrientes tecnológicas de transmisión de información mediante la imagen en
los procesos educativos para lograr una situación de equilibrio equitativo, sin
duda es todo un desafío para docentes, educadores/as.

Podemos concluir diciendo que la cultura visual, son todas aquellas

manifestaciones y expresiones del devenir de las agrupaciones humanas que
conforman una sociedad y a través de las cuales exteriorizan sentimientos,
conceptos, vinculaciones y todo aquello que llena el mundo de su conciencia y
subconciencia, manifestándose mediante la utilización de imágenes, iconos,
vestimentas, colores, gestualidad, movimiento, arte, representaciones, etc.

A través de esta se pueden trasmitir inquietudes, necesidades, carencias,

anhelos, significados trascendentes, etc.

2) ¿Resulta importante conocer los elementos de la Cultura visual, de

Zuriñe Lafón? ¿Porqué? (seleccionan uno o más para argumentar).

Si lugar a dudas es importante conocer los elementos que componen la cultura

social. Uno de ello es que a cultura visual forma parte de nuestra vida
cotidiana, la observamos día a día, estamos inmersos desde el inicio de
nuestras vidas, no se circunscribe únicamente a una especie de espectáculo a
ser observado, sino que, por el contrario, nosotros somos parte del misma y
actuamos dentro de ésta. Es decir que no está dirigir la importancia al medio,
sino a la relación de la imagen con el espectador. Sin importar si éste la recibe
a través de su teléfono móvil, la televisión, etc.
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El conocimiento de la cultura visual está relacionado con las interpretaciones

sobre la realidad y sobre como éstas afectan la vida de los individuos. Esto
hace que la misma sea una necesidad para la alfabetización visual ya que
todos necesitamos ser visualmente alfabetizados, con el fin de funcionar
coherentemente en el mundo contemporáneo. En este sentido es imposible
imaginar el mundo sin cultura visual ya que como lo mencionamos
anteriormente esta relacionada con todo los que nos rodea, no podemos
libranos de ella puesto que de la misma dependen mucho nuestras decisiones
diarias.

También como ya emos mencionados los textos comienzan a ser sustituidos

por imágenes, y esto hace que allá una trasformación en todos los ámbitos
como en la educación, política, etc. Esto es porque indudablemente
entendemos e interiorizamos mucho mejor a través de las imágenes. Nuestro
mundo actual no es puramente visual, pero lo visual perturba el desarrollo de
cualquier intento de definir la cultura en términos estrictamente lingüísticos.

Por otro lado, introduce a través de las tecnologías de la imagen la posibilidad

de modificar el modo de conducir las modalidades de enseñanza, apoyado en
el uso de la imagen como recurso didáctico más efectivo. Finalmente modifica
procesos de aprendizaje al centrarse en la experiencia, el análisis, la crítica y la
interpretación, antes que en la repetición y la reproducción.

Como sabemos y hemos hecho alusión, en las escuelas usualmente se enseña

a leer y a mirar, pero muy rara vez a ver con criterios analíticos, críticos e
interpretativos. Esto deriva del predominio de métodos tradicionales basados
en la repetición oral, la lectura y escritura.

Esto no quiere decir quela imagen sustituya al texto, en este sentido las
representaciones visuales siempre han sido consideradas como ilustraciones
de un texto, es decir, ideas de segundo orden. La Cultura Visual desafía la
noción del mundo como un texto escrito. Para ella no es mejor ni peor, se
encuentran exactamente en el mismo nivel se complementan de allí su
importancia.

Ventajas de conocer y aplicar los elementos de la cultura visual:

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o La promoción de los primeros niveles de alfabetización relativos a los

lenguajes icónicos.
o La potenciación de la creatividad expresiva.
o El acercamiento a los bienes culturales a través de la educación y el
entorno.
o La maduración de competencia comunicativa en apoyo texto imagen.

Conclusión personal: Sin lugar a dudas los elementos de la cultura visual

nos ayudan a entender la importancia de la misma ya que no solo la
misma esta inmersa en nosotros como adultos sino también en los
niños, ellos no son ajenos a la misma, por lo que conocer dichos
elementos nos a amar e estructurarnos como futuros educadores/as
para ayudar a los niños/as a convertirse en astutos lectores de imágenes
visuales y a expresar su sensibilidad, creatividad etc. Debemos ser
capaces de que nuestros niños sean alfabetizados visualmente, ya que
es el mundo donde ellos están inmersos desde que nacen, debemos ser
creativos. El niño llega al aula con una cultura que la ha incorporado de
su entorno inmediato que en este caso es su familia, pero la cultura
visual va más allá de eso.
Por ejemplo, si le ponemos solo texto o le enseñamos de una
determinada cultura sin mostrarle imágenes al niño es muy difícil que
este entienda, y si por el contrario solo le mostramos imágenes sueltas
de una determinada cultura y no le explicamos el contexto tampico le va
a resultar claro de entender.
Por ende, nuestras clases deben estar ambientadas con diversidad de
culturas visuales que le despierte la curiosidad de preguntar al niño
porque están esas imágenes en la clase hoy y que nos permitan hacer
una tarea escrita complementada con esas imágenes.
Pero también podemos desafiarlos de que llegan a sus hogares y les
pregunten a sus papas que le enseñen mas de esas culturas visuales
que vimos, sin dudas como docentes aplicar los elementos y la cultura
visual será todo un desafío.
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Biografía:
Material propuesto por el profesor: “Cultura visual”
http://www.elarteporelarte.com/cultura-visual/que-es-la-cultura-visual/