Creaciòn de los misiones educativas

Misiones educativas:
Las políticas en el contexto educativo que ha implementado el
Gobierno Revolucionario, están dirigidas a superar la situación de
exclusión social en esta área de la población venezolana que
nunca tuvo acceso a su formación académica o le resultaba casi
imposible mantenerse en el sistema educativo.Las misiones
están orientadas hacia un modelo que atiende las necesidades
educativas del adulto, la formación académica y profesional, así
como su reorientación, al quedar sin fuente de trabajo, uso del
tiempo libre y otros aspectos propios del adulto en pleno disfrute
de su derecho a la educación
*Mision robinson (I y II) :
Este programa se concibió como estrategia mancomunada entre
la ciudadanía, a través de sus organizaciones sociales, e
instituciones gubernamentales. Las actividades se iniciaron el 23
de mayo de 2003, con un plan piloto aplicado en el Distrito
Capital y los estados Vargas, Miranda y Aragua. Los resultados
exitosos del plan piloto, confirmaron la selección del proyecto
educativo, por lo cual el 1 de julio de 2003 se inició formalmente
el Plan Extraordinario de Alfabetización "Simón Rodríguez",
conocido como Misión Robinson.
Cabe destacar que, la finalidad de esta misión fue eliminar el
analfabetismo en jóvenes y adultos de todo el país. Promovió la
comprensión lectora en cada uno de los beneficiados. Además,
estuvo inspirada en los principios de equidad, igualdad de
género, así como en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento. La finalidad fue desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una
sociedad democrática.
Por ello, este programa mostró un resultado palpable de lo que
es capaz de hacer un gobierno que tiene como bandera y como
principio el humanismo y la atención directa a los desposeídos.
En tal sentido, la misión a tenidos diferentes logros:
El 28 de octubre de 2005, la República Bolivariana de Venezuela
fue declarada territorio libre de analfabetismo, por las Naciones
Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Alfabetizar a los indígenas en los estados amazonas, Anzoátegui,
Apure, Bolívar, Delta Amacuro, Monagas, Sucre y Zulia.
Punta de lanza para la inclusión de la población penitenciaria al
sistema educativo venezolano.
Para las personas con discapacidad visual, se elaboró la cartilla
"yo sí puedo" en el "sistema braille"
Fases de la misión Robinson
1. Misión robinsón I: incorporando a la población venezolana
excluida al proceso de alfabetización a través del Método "Yo si
puedo", el cual consiste en asociar números y letras, bajo el
supuesto de que el adulto iletrado conoce intuitivamente los
números naturales (cada letra se relaciona con un número de
acuerdo con un estudio previo de mayor a menor y utilización de
los fonemas).
2. Misión Robinson II (batalla por el sexto grado): con el fin de
garantizar la prosecución al sexto grado de los egresados de
Robinson I y de todos aquellos que habían sido excluidos de la
educación formal. Esta segunda fase de la Misión se encuentra
apoyada en el Método "Yo si Puedo seguir", utilizándose como
estrategias metodológicas la televisión, la vídeo clase y los
folletos de apoyo como estrategia educativa.
3. Misión Robinson III: Esta misión, prolongamiento de las dos
anteriores, consiste en un programa para la promoción de la
lectura y la escritura y sirve de espacio para el análisis, la
reflexión, y el debate de temas de actualidad (políticos, sociales,
económicos, culturales y ambientales).
4. Misión Robinson Productivo: responden a la necesidad de
apoyar el mejoramiento del hábitat y de incrementar el ingreso
familiar de la población a través de la formación para la
producción de bienes y servicios, a fin de dignificar el crecimiento
y desarrollo humano de la persona, de su grupo familiar y de la
comunidad en general.
*Misiòn Ribas:
La Misión Ribas es un programa educativo alternativo que
proporciona la oportunidad de continuar los estudios de
bachillerato, mediante un régimen andragógico adaptado a las
exigencias de responsabilidad, autonomía, ritmo de desarrollo y
necesidades personales de superación con visión social en el
colectivo al cual pertenecen sus participantes. Se da inicio a esta
misión educativa, a través, de la creación de la Comisión
Presidencial Misión Ribas el 16 de octubre de 2003, mediante el
Decreto 2.656.
Además, su propósito consiste en proporcionar a los ciudadanos
y ciudadanas, que no han podido culminar el bachillerato, la
oportunidad de ingresar a un sistema educativo no excluyente y
de calidad, que facilite su incorporación al aparato productivo
nacional y al sistema de educación superior, mejorando su nivel
de vida. Es así, que se trazan varios objetivos:
1. Incorporar a la población excluida al Sistema de Educación
Formal-Básica- Diversificada.
2. Lograr que todos los venezolanos y venezolanas sean
bachilleres, impulsando así, un nuevo proyecto educativo
nacional, que en forma sistemática coadyuvará de manera
contundente a la transformación del país.
3. Democratizar la educación dentro de un marco de integración
nacional, garantizando el acceso a un sistema educativo de
calidad para todos los venezolanos
*Misión Ribas Técnica:
Surge luego de que se detectara que buena parte de los
graduados de la Misión Ribas (integral) no continuaron estudios
en la educación superior debido a la larga duración de los
mismos. El Ministro Rafael Ramírez indicó el 29/02/2008 que
"273 mil 711 graduandos han quedado en una situación
intermedia, mientras que la otra mitad, 236 mil 792, han
proseguido estudios en la misión Sucre". La creación de la Misión
Ribas Técnica formará técnicos medios en las diversas áreas
asociadas a los planes de desarrollo de la nación. El periodo de
capacitación es de dos años.
MISIÓN SUCRE
El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre,
denominado "Misión Sucre", es una iniciativa del Estado
Venezolano y del Gobierno Bolivariano, creado mediante Decreto
Presidencial N° 2.601, del 08 de Septiembre de 2003. La Misión
Sucre representa un plan nacional de acceso a la educación
universitaria que surge como iniciativa de carácter estratégico por
cuanto pretende ser:
1) Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con
pertinencia social, orientada a la transformación, difusión y
aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.
2) Un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía.
Una estrategia que promueve el desarrollo local, regional y
nacional.
3) Una práctica educativa innovadora que ofrece diversas
oportunidades y modalidades de estudio que favorecen el
desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes orientadas a la
construcción de una sociedad democrática y participativa.
Objetivos
La Misión Sucre, tiene por objeto potenciar la sinergia
institucional y la participación comunitaria, para garantizar el
acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y
transformar la condición de excluidos del subsistema de
educación superior. Conjugar una visión de justicia social, con el
carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo
humano integral sustentable, la soberanía nacional y la
construcción de una sociedad democrática y participativa, para lo
cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad
toda en la generación, transformación, difusión y
aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.
-Sistemas educativo
El subsistema de educación básica: el cual está estructurado en
los niveles de educación inicial, educación primaria y educación
media.
El nivel de educación inicial comprende las etapas de maternal y
preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con
edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) años.
El nivel de educación primaria comprende seis (6) años y
conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media comprende dos opciones, ambas
conducentes de la obtención del título correspondiente:
Educación media general con duración de cinco (5) años, de
primero a quinto año, y;
Educación media técnica con duración de seis (6) años, de
primero a sexto año.
El subsistema de educación universitaria: el cual comprende los
niveles de pre-grado y posgrado universitarios
-Sistema de recursos para el aprendizaje:
continuidad lengua y literatura
en la hoja

-Constituyente educativo: