Muestreo aleatorio y tamaño de muestra para encuesta de preferencias de internet

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.
Trabajo grupal temáticas trabajadas.
Nombres: RICARDO ALFONSO MERCADO DE LA ROSA fecha: 17-10-2021

CARLOS AUGUSTO PARRA CUBILLOS
TRACE VANESSA PALACIO PEREZ
Tutora: Kelly Viloria Pérez.
Realizar cada punto propuesto en el trabajo con su respectivo procedimiento, no se aceptan, tachones,
rayones, enmendaduras y muchísimo menos trabajos exactamente iguales.
1. Explicar por qué, en cada uno de los siguientes casos, es imprescindible (o casi imprescindible)
recurrir a una muestra.
a. En un almacén hay 7500 platos de porcelana. Se quiere realizar un estudio para conocer su
resistencia a la rotura. Para ello, se les somete a presiones crecientes hasta que se parte.
Respuesta: Dado que el sistema de medición es destructivo, es casi imprescindible recurrir a una
muestra, siendo esta lo más pequeña posible, pero tratando de ser confiable.
b. Para conocer el tiempo de reacción de ciertas sustancias químicas, se les hace reaccionar en 50
ocasiones, tomando medidas en cada una de ellas.
Respuesta: En este caso el control de todas las variables que entran en juego de las reacciones es
muy complicado de ser perfecto, por lo que cada experimento puede dar lugar a diferentes
resultados. La“Formando
población es lainfinita,
líderes para construcciónpor
de unlo que
nuevo paíshabrá
en paz” que recurrir a una muestra.
1
SC-CER96940 Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
c. El profesor de matemáticas, para comprobar si sus explicaciones se han entendido, realiza varias
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
preguntas a sus alumnos.
Respuesta: Las preguntas que realiza el profesor son tan solo una parte de la cantidad de
conocimientos que el alumno conoce, por lo que naturalmente también es una muestra.
Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

paz”
Pamplona - Norte de Santander - Colombia Universidad de Pamplona.
2. Para realizar un censo electoral se dispone de una población de 33.600 electores. Se desea extraer
una muestra de 300 electores.
a. Explicar ¿Cómo se debe realizar el proceso de extracción de la muestra mediante muestreo

aleatorio simple y sistemático?
33600
Respuesta: h= =112 Esto significa que hemos de seleccionar un individuo de cada 112.
300
Elegimos al azar un número del 1 al 112. El segundo elemento será n+112, y así sucesivamente.
b. Hallar la muestra de manera sistemática y aleatoria.

Respuesta: Habrá que seleccionar un individuo al azar de entre los 33600, descartando a aquellos
que salgan repetido. Este proceso habrá que repetirlo 300 veces, que es el tamaño de mi muestra
3. Los empleados de una empresa están clasificados como figura en la siguiente tabla:
Categoría A B C D
Nº de empleados 500 300 350 150
Para hacer una consulta sobre la modificación del horario laboral, se elige por sorteo a:
Categoría A: 40 empleados
Categoría B: 30
“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz”
Categoría C: 50
SC-CER96940 1
Universidad de Pamplona
Categoría D: Pamplona - Norte de Santander - Colombia
20 (7) 5685303
Tels: - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
¿Es este un modelo de muestreo aleatorio estratificado? ¿Es proporcional?
Respuesta: es un muestreo aleatorio estratificado, pero no es proporcional ya que:

paz”
40 30 50 20
≠ ≠ ≠
500 300 350 150
Si quisiéramos que fuera proporcional con una muestra de 140 haríamos:
A=54
A
=
B
=
C
=
D
=
140
500 300 350 150 1300 {B=32
C=38
D=16
4. En una ciudad con una población de 9.897.335 personas, una empresa requiere realizar un estudio
sobre la red de internet que sus habitantes prefieren, para realizar este estudio ellos estiman que el
margen de error que pueden cometer es del 4%, y el nivel de confianza es del 95%, ayuda a los
investigadores a calcular cual debe ser la muestra idónea que deben escoger para su estudio, ten en
cuenta que la probabilidad de ocurrencia es del 75%.
Respuesta:
Tamaño de una muestra finita.
tamaño de la poblacion nivel de confianza Margen de error prob. de ocurrencia prob. de no ocurrencia Muestra
9,897,335 1.96 0.04 0.75 0.25 450.19545
5. Los resultados de una encuesta dirigida a una muestra de amas de casa, señaló que
realizan “la mayor parte de sus compras” en el centro comercial de la zona.
Para un nivel Universidad
de confianza 1
SC-CER96940 de Pamplona del 95%.
Calcular el tamaño exacto
Tels: (7) 5685303 de- 5685305
- 5685304 la muestra que seleccionaron teniendo en cuenta que el margen de error
- Fax: 5682750
es del 3 %. (población infinita).

Respuesta: paz”
tamaño de la poblacion nivel de confianza Margen de error prob. de ocurrencia prob. de no ocurrencia
543,098 1.96 0.03 0.5 0.5
6. Un productor de semillas desea saber con un error de estimación del 1% el porcentaje de semillas
que germinan en la granja de su competidor. ¿Qué tamaño de muestra debe tomarse? El nivel de
confianza es del 99%.
Respuesta:
tamaño de la poblacion nivel de confianza Margen de error prob. de ocurrencia prob. de no ocurrencia
543,098 1.96 0.03 0.5 0.5
7. Se desea realizar una encuesta entre la población juvenil de una determinada localidad para
determinar la proporción de jóvenes que estaría a favor de una nueva zona de ocio. El número de
jóvenes de dicha población es N=2.000. Determinar el tamaño de muestra necesario para estimar la
proporción de estudiantes que están a favor con un error de estimación de 0,05 y un nivel de
confianza del 95%.
Respuesta:
SC-CER96940 Universidad de Pamplona
1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
tamaño de la poblacion nivel de confianza Margen de error prob. de ocurrencia prob. de no ocurrencia Muestra
2,000 1.96 0.05 0.5 0.5 387.2268365

paz”
8. Los resultados de una muestra seleccionada al azar de las calificaciones obtenidas por los 240
estudiantes de una universidad en un examen han sido media=45 puntos desviación estándar =35
puntos
El director de la academia establece que la media alcanzada por sus estudiantes supera los 50 puntos.
a. Comprobar si hay evidencia suficiente para rechazar la afirmación de la empresa, un nivel de

significación del 5%.
Respuesta:
H 0=μ=50 datos: α =0,05 n=240 x̄¿ 45
x −μ 45−50
Z= = =−2,21
H 1=μ ≠ 50 s=35 s 35
√n √240
α α
=0,025 =0,025
2 2
1−α=0,95
−Z α Zα
=−1,96
“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz” =1,96
SC-CER96940 2
Universidad de Pamplona 2 1
Conclusión: se puede notar que el estadístico de contraste no forma parte de la zona de aceptación
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
por lo tanto se rechaza la hipótesis nula
b. ¿Cuál es el P-valor?

paz”
Respuesta: la probabilidad o el P−valor lo obtenemos partiendo del estadístico de contraste que nos
dio en el ejercicio anterior −2,21 luego se procede a buscar su respectivo valor en la tabla.
Conclusión: P [−2,21 ] =0,0136 ósea que P−valor=0,0136
c. Realiza una interpretación de los datos obtenidos.
Respuesta: este ejercicio se interpreto como un contraste de hipótesis bilateral debido a los
términos del enunciado. El cual establece una hipótesis en la cual no se hallaron evidencias para
rechazar dicha afirmación por lo que se muestra en el ejercicio, agregando además el hallazgo de
la probabilidad de que lo que se establece ocurra va ser igual al valor mencionado en la
conclusión del punto b
9. Se piensa que el tiempo medio que está en paro un tipo de profesional de un determinado sector es
de 18.5 meses. Para contrastar esta hipótesis al nivel de significación del 5 % frente a la alternativa
(que no es cierto) se tomó una muestra de 65 profesionales que estuvieron en paro en ese sector y se
obtuvo una media de 22,4 meses y una desviación estándar de 19,3 meses.
SC-CER96940 1
Compruebe siUniversidad
se rechazade Pamplona
o acepta dicha hipótesis.
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750

paz”
Respuesta:
H 0=μ=18,5 Datos: α =0,05 n=65 x̄¿ 22,4 s=19.3

H 1=μ ≠ 18,5
x −μ 22,4−18,5
Z= = =1,62
s 19,3
√n √65
α α
=0,025 =0,025
2 2
1−α=0,95
−Z α Zα
=−1,96 =1,96
2 2
Conclusión: Z=1,62 cae en zona de aceptación, dentro de los limites (−1,96 , 1,96), por
tanto no se puede rechazar H 0.
SC-CER96940 1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750

paz”
10. Se quiere comprobar si una máquina destinada al llenado de envases de agua mineral ha sufrido un
desajuste. Una muestra aleatoria de 10 envases de esta máquina ha proporcionado los siguientes
resultados:
1.49 .52 0.51 0.48 0.53 0.55 0.49 0.50 0.52 0.49.
Suponiendo que la cantidad de agua mineral que este tipo de máquinas deposita en cada envase sigue
una distribución normal de media 0.5 litros y desviación típica 0.02 litros, se desea contrastar si el
contenido medio de los envases de esta máquina es de 0.5 litros, con un nivel de significación del
5%.
a. Plantear las hipótesis nula y alternativa del contraste.
Respuesta:
H 0=μ=0,5 Datos: α =0,05 n=10 x̄¿ 0,508 s=19.3

H 1=μ ≠ 0,5
x −μ 0,508−0,5
Z= = =1,265
s 19.3
√n √10
b. Determinar la región crítica del contraste.
Respuesta:
SC-CER96940 Región de“Formando
rechazo líderes para la construcción
o crítica: de un nuevo) ∪
(−∞ ,−1.96 país(1.96
en paz”, ∞)
1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750
c. Hallar el P-valor
Respuesta:
P [ 1,265 ] =0,1038 ósea que P−valor=0,1038
d. Realizar un análisis de los datos obtenidos.
Respuesta:
paz”
Como conclusión podemos decir que Z=1,265∈ (−∞ ,−1.96 ) ∪( 1.96 , ∞) por lo tanto aceptamos
la hipótesis nula, es decir se puede afirmar que el contenido medio de los envases de esta
máquina es de 0.5 litros, con un nivel de significación del 5%
Notas:
1. El trabajo ya sea realizado a mano o usando una herramienta digital deberá ser entregado en este
formato, es decir usando la plantilla, si las respuestas las elaboran en Word convertir a pdf para
evitar que las formulas se corran o no se adjunten.
2. Los medios autorizados para la entrega del trabajo son el equipo de teams desde la opción de la
tarea, en caso de que no pueda subirlo desde la opción de la tarea enviar al correo institucional
kelly.viloriake@unipamplona.edu.co , abstenerse de enviar trabajo por WhatsApp ya que estos,
aunque sean vistos no serán calificados.
Recuerda que con paciencia, disciplina y responsabilidad llegaras muy lejos.
Respuesta:

SC-CER96940 1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750

paz”
¡Muchas gracias profe!

SC-CER96940 1
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750

paz”

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PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.

Trabajo grupal temáticas trabajadas.

Nombres: RICARDO ALFONSO MERCADO DE LA ROSA fecha: 17-10-2021

preguntas a sus alumnos.

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

a. Explicar ¿Cómo se debe realizar el proceso de extracción de la muestra mediante muestreo

b. Hallar la muestra de manera sistemática y aleatoria.

Nº de empleados 500 300 350 150

¿Es este un modelo de muestreo aleatorio estratificado? ¿Es proporcional?

Respuesta: es un muestreo aleatorio estratificado, pero no es proporcional ya que:

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

Si quisiéramos que fuera proporcional con una muestra de 140 haríamos:

Tamaño de una muestra finita.

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

Tamaño de una muestra finita.

Tamaño de una muestra finita.

Tamaño de una muestra finita.

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

a. Comprobar si hay evidencia suficiente para rechazar la afirmación de la empresa, un nivel de

por lo tanto se rechaza la hipótesis nula

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

Conclusión: P [−2,21 ] =0,0136 ósea que P−valor=0,0136

c. Realiza una interpretación de los datos obtenidos.

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

H 0=μ=18,5 Datos: α =0,05 n=65 x̄¿ 22,4 s=19.3

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

H 0=μ=0,5 Datos: α =0,05 n=10 x̄¿ 0,508 s=19.3

d. Realizar un análisis de los datos obtenidos.

Recuerda que con paciencia, disciplina y responsabilidad llegaras muy lejos.

“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz”

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

¡Muchas gracias profe!

“Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz”

Formando líderes para la construcción de un nuevo país en

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