¿DE QUE MANERA, LA OBSERVACION ACTIVA DEL CONTEXTO

IMPULSA ESTRATEGIAS DE INNOVACION EDUCATIVA, ¿DENTRO DE UN

MARCO DE LA GESTION DE LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES?

GENER MILTON MONTOYA GOMEZ – GRUPO 11

MAURICIO GONZALEZ SERNA – GRUPO 11
LUZ MARLENY PINEDA HURTADO – GRUPO 12

YERSON FABER TORRES CUBILLOS

ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA

FACULTAD DE EDUCACION

SEMINARIO GESTION ACADEMICA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

2021
 INTRODUCCION

Para la realización de este eje temático nos disponemos a realizar una evaluación de

orden subjetiva de datos, sobre cada uno de los aspectos tanto internos como externos que

rodea nuestro proyecto de investigación; este tipo de evaluación que se presenta en forma

de matriz es normalmente conocida como la matriz FODA, para esto se organiza un orden

lógico de análisis de los factores que intervienen en nuestro proyecto, lo que nos permitirá

tener un marco de referencia mejorado y teniendo en cuenta que siempre se habla sobre el

presente y el futuro del proyecto y nunca vamos a analizar el pasado de una empresa o de

un proyecto.

Para definir de forma correcta este tipo de matriz debemos separar las variables que

vamos a analizar en categorías tanto externas como internas; las variables externas de la

matriz son las variables que no podemos controlar y a las que solo nos podemos adaptar de

la mejor manera y lo más rápido posible para minimizar efectos negativos sobre nuestro

proyecto; las variables de orden interno son las que si podemos manejar y así utilizarlas en

beneficio propio y para mejorar nuestro desempeño.

A continuación, vamos a presentar las variables repartidas en sus correspondientes

segmentos tanto de orden interno como externo para la completa elaboración de la matriz.
 MATRIZ DOFA FORTALEZAS
+PREPARACION ACADEMICA DE LOS
DOCENTES.
+BUENA COORDINACION DE TRABAJO
ENTRE DIRECTIVOS Y DOCENTES.
+ALTO NIVEL ACADEMICO DE LAS
ALUMNAS.
OPORTUNIDADES ESTRATEGIA FO
+UNA VEZ TERMINADA LA +LA PREPARACION ACADEMICA DE
PLANTA FISICA SE TENDRA EL LOS DOCENTES UNIDO A LA
COLEGIO MAS MODERNO DEL MODERNA SEDE FISICA SERA UN
MUNICIPIO. FACTOR DETERMINANTE PARA LA
+INCREMENTO DEL NUMERO LLEGADA DE NUEVOS ESTUDIANTES.
DE ALUMNOS.
+ALIANZAS ESTRATEGICAS
CON CENTROS DE EDUCACION
SUPERIOR COMO S.E.N.A Y
COMFAMILIAR.
AMENAZAS ESTRATEGIA FA
+DESERCION ESCOLAR. +LA PREPARACION ACADEMICA DE
+INCERTIDUMBRE POR LA LOS DOCENTES INFLUYE
CONSTRUCCION DE LA NUEVA POSITIVAMENTE A BAJAR LA
SEDE FISICA. DESERCION ESCOLAR.
DEBILIDADES
+FALTA DE PLANTA FISICA DE LA I.E.
+LA BASICA PRIMARIA Y LA BASICA
SECUNDARIA Y MEDIA ESTAN
FUNCIONANDO EN DISTINTOS
CENTROS EDUCATIVOS QUE SE
PAGAN EN ALQUILER.
+BAJA IDENTIDAD DE LAS ALUMNAS
CON LA I.E. AL NO TENER PLANTA
FISICA.
ESTRATEGIA DO
+LA APERTURA DE LA NUEVA SEDE
SERA EL PUNTO DE UNION PARA LA
BASICA PRIMARIA LA BASICA
SECUNDARIA Y LA MEDIA,
OFRECIENDO IDENTIDAD A LAS
ESTUDIANTES.
ESTRATEGIA DA
+LA DIVISION DE LOS ESTUDIANTES
EN DIFERENTES CENTROS
EDUCATIVOS MOTIVA LA DESERCION
ESCOLAR.

CONCLUSIONES

Después de realizar el análisis de los factores que influyen tanto de manera interna como de

manera externa sobre nuestro proyecto, hemos podido definir la matriz y así mismo, hemos

descrito las estrategias que nos permitan en algunos casos prepararnos para afrontar mejor

las amenazas que se ciernen sobre la I.E. y también mejorar las fortalezas que ya se tienen y

pueden presentar una mejor visión futura de nuestra I.E.

Con el planteamiento de las estrategias se utilizan las fortalezas para aprovechar las

oportunidades, también se deben superar las debilidades aprovechando las oportunidades,

usar las fortalezas para evitar las amenazas y, por último, reducir las debilidades y evitar las

amenazas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

-https://www.ingenioempresa.com/matriz-foda/

-https://youtu.be/NJqAEWgtjl0

-https://youtu.be/IZWUYayHLcI