INSTITUTO CHAMPAGNAT - PASTO

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDU. AMBIENTAL

ASIGNATURA BIOLOGIA

Guía de TRABAJO sobre TAXONOMÍA Y CLASIFICACION TAXONÓMICA

Grado: NOVENO
Propósito: IDENTIFICO, RELACIONO Y ANALIZO TAXONOMÍA Y CLASIFICACION TAXONÓMICA DE LOS SERES VIVOS
ASPECTOS CONCEPTUALES O METODOLÓGICOS

TAXONOMÍA

Las actividades de esta guía de trabajo se deben realizar en los diferentes equipos cooperativos

1. Resolvamos los siguientes planteamientos:

A. Teniendo en cuenta la figura de arriba, defina los siguientes conceptos: Unicelular, Pluricelular, Procariota,
Eucariota, Autótrofo, Heterótrofo

B. Ahora con un compañero trata de responder las preguntas a continuación

¿Qué criterios o aspectos crees que se tuvieron en cuenta para determinar o clasificar un organismo
como unicelular, procariota o autótrofo?
Escriba dos ejemplos de cada uno de los organismos unicelular, pluricelular, procariota, eucariota,
autótrofos y heterótrofos.
2. Trata de hacer una clasificación correcta del lobo, ordenando la categoría desde Reino hasta Especie,
utilizando los siguientes nombres: Tetrapoda, Vertebrata, Carnivora, Canis, Animalia, Mammalia,
Placentalia, Canidae, Eukaria, Canis lupus, Chordata.

Dominio Reino Filum Clase Orden Familia Género Especie

Animalia Chordata Mammali Carnivora Canidae Canis Canis
Eukaria a lupus
3. teniendo en cuenta la gráfica: El número de organismos viviente es sorprendentemente grande. Vamos a ver
que tanta imaginación tienes para clasificar los que aparecen en la gráfica anterior.
 Haz un grupo con los organismos que tienen alas.
 ¿Qué opinas del grupo obtenido?

 Coloca en un grupo los organismo que tiene forma de pez

 ¿Crees que en este grupo quedaron organismos verdaderamente semejantes? Explica.

 ¿Crees que funcionaría una clasificación por orden alfabético? Escribe por
ejemplo los organismos cuyo nombre empiece por la M.

 ¿Te quedaron organismo afines? Explica.

 Todas las clasificaciones anteriores son absurdas, pues conducen a colocar en un mismo
grupo organismos diferentes. La falla consiste en que hemos clasificado según la
apariencia externa. Una clasificación lógica podía comenzar colocando maíz, rosal,
eucalipto, hongo, cocotero, planta carnívora y helecho en un grupo y el otro grupo el
resto de los organismos. ¿Por qué esto es aceptable?

 El primer grupo podrá subdividirse en un subgrupo A que incluya maíz, rosal, eucalipto,
cocotero, planta carnívora y un subgrupo B con helecho y hongo.

 ¿Por qué es posible hacer esta clasificación?

  Un grupo bien conformado sería: murciélago, ballena, león, hombre, foca, perro, delfín,
ardilla voladora, ornitorrinco y canguro. A simple vista parecen animales muy diferentes
¿Pero qué tienen en común?

 En otro grupo deberían situarse: pingüino, paloma y avestruz. ¿Cuál es la razón?

 Un grupo podrá quedar compuesto por coral, esponja, mariposa, lirio de mar,
saltamontes, ciempiés, araña, cangrejo, pulga, lombriz y anémona. ¿Qué tienen en
común los animales de este grupo?

4. Escoge la respuesta correcta

Un científico quiso cruzar una gallina y un pato sin Los organismos del reino vegetal se caracterizan por
obtener éxito. Esto pude explicarse porque la gallina y ser:
el pato pertenecen: a. Unicelulares y heterótrofos
a. Diferente clase b. Multicelulares y autótrofos
b. Diferente phylum c. Unicelulares y autótrofos
c. Diferente género d. Multicelulares y heterótrofos
d. Diferente especie
Los hongos son:
Los organismos del reino mónera se caracterizan por a. Autótrofos y no poseen clorofila
ser: b. Heterótrofos con cloroplastos
a. Unicelulares y procarióticos c. Heterótrofos con clorofila
b. Multicelulares y autótrofos d. Autótrofos con clorofila
c. Unicelulares y autótrofos
d. Heterótrofos y eucarióticos Al phylum de los artrópodos no pertenece:
a. La mariposa
La ballena se clasifica como mamífero porque: b. El alacrán
a. Respira aire c. El caracol
b. Tiene esqueleto d. El cangrejo
c. Tiene corazón de cuatro cámaras e. El ciempiés
d. Produce descendientes vivos
e. Produce leche Dos seres vivos pueden clasificarse de
la misma especie si:
De la siguiente lista el único que contiene clorofila es: a. Pueden cruzarse para producir un descendiente
a. La esponja b. Tienen flores de colores parecidos
b. El moho del pan c. Tiene hojas de forma parecida
c. Las cianofíceas d. Pueden injertarse
d. El pleurococo
El animal que desarrolla una placenta es:
Según la fuente de alimento los hongos pueden ser: a. El pez tropical
a. Hematófagos b. La salamandra
b. Saprofitos c. La vaca
c. Frugívoros d. La lagartija
d. Herbívoros
e. Carnívoros El murciélago se clasifica como un mamífero porque:
a. Tiene pelo
 b. Amamanta a sus hijos
c. Forma huevos
d. Tiene alas

Camilo Santander
Docente de Biología
ASPECTO EVALUATIVO
Desarrollo de guía de estudio, guía de trabajo y evaluación escrita.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Contexto Naturales 9
Ciencias Naturales 9
https://concepto.de/taxonomia/#ixzz6YAp0O2mn
https://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Naturales/05/clasifica.html
https://itifcentrobiologia.jimdofree.com/grado-sexto/reinos-de-la-naturaleza/clasificaci%C3%B3n-taxonomica/
https://serhumano.io/prehistoria/clasificacion-taxonomica-del-ser-humano/
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE FECHA
José Camilo Santander Mesías 5 de octubre de 2021