UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SYLLABUS DEL CURSO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA - 102002

1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA:
Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas,
ECACEN
Contables y de Negocios.

NIVEL: Pregrado

CAMPO DE FORMACIÓN: Profesional Especifica

CURSO:
CODIGO: 102002
Planeación Estratégica

Teórico.
TIPO DE CURSO:

N° DE CREDITOS:
Dos (2) N° DE SEMANAS:
Cada unidad, corresponde a 48 horas de trabajo. 16
Distribuida de la siguiente forma:
36 horas trabajo individual del estudiante y 12 horas
de acompañamiento y seguimiento tutorial, es decir
el numero de hora a trabajar en el desarrollo del
curso es de 96 horas

Conocimientos de los principios básicos de administración, pensamiento administrativo,

conceptos básicos de estrategias, gestión del talento humano.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Manejo de herramientas informáticas básicas y herramientas ofimáticas.

DIRECTOR DEL CURSO: William Del Toro Díaz

Noviembre de 2013 (versión uno)

FECHA DE ELABORACIÓN:

El curso de Planeación Estratégica, dentro del campo de formación profesional especifica del
programa de Administración de empresas y en la red de Gestión Organizacional del programa

El curso se esta dividido en dos unidades, la primera, nos indica los fundamentos teóricos de
la Planeación Estratégica, e incluye los antecedentes teóricos que han permitido llegar a una
teoría mucho más elaborado de la planeación estratégica.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La segunda unidad, se desarrolla el proceso de Planeación Estratégica de una manera sencilla
a través del análisis situacional. .

El curso cuenta con una amplia bibliografía nacional e internacional que incluye los autores
más representativos bibliográficas disponibles en de la Biblioteca Virtual de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.
2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPÓSITO:
La unidad uno, del curso de Planeación Estratégica tiene como propósito que el estudiante este en capacidad de interpretar los fundamentos teóricos
de la planeación estratégica en función de antecedentes históricos empresariales y de la gestión empresarial, mediante el aprendizaje basado en
proyectos.

La unidad dos, del curso de Planeación Estratégica, tiene como propósito que el estudiante este en capacidad de elaborar estrategias de Planeación
Estratégica mediante el análisis situacional en organizaciones privadas o publicas.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante interpreta los diferentes modelos de planeación estratégica con el fin de seleccionar el modelo más apropiado para el diseño de
estrategia según el contexto y el tipo de organización.

El estudiante diseña planes estratégicos pertinentes utilizando el análisis situacional acorde con el contexto y el entorno organizacional
 3 CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

 NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE Referencias Bibliográficas Requeridas
UNIDAD APRENDIZAJE (Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cablegrafía y Web Grafía)

DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: Editorial,

Bogotá D.C, UNAD. 5 – 9 /30- 37.
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip

Fundamentos teóricos
Antecedentes históricos y AREOSA, J. (2011). Video: Planeación Estratégica, Mudo de valores.
de la Planeación
teóricos Medellín - Colombia
Estratégica
http://www.youtube.com/watch?v=64Jr_BQlobs

PERIÑEZ, I; QUINTANA, M (2009). Universidad del País Vasco. Caso

Antecedentes empresariales
(Casos en los que la aplicación
de la planeación estratégica han
sido exitosos)
práctico: La Planeación estratégica del museo Guggenheim Bilbao, desde
una perspectiva de marketing, España
http://www.ehu.es/cuadernosdegestion/documentos/916.pdf

COLCIENCIA(2005)- Plan Estratégico del Programa Nacional de


Importancia de la planeación
estratégica en las organizaciones
de hoy
¿Por qué tener un pensamiento
estratégico?
Desarrollo Tecnológico, Industrial y calidad 2005 – 2015, Bogotá D.C –
Colombia
http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/files/Plan_
Estrategico_CTI_Industria_2005_2010.pdf
GUIRIOR, A: (2012) - Video: La importancia de Planificar
http://www.youtube.com/watch?v=PsULl5fhx1U
DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.
Páginas 9 – 12
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip
F – UNAM - Naturaleza e importancia de la planeación estratégica
http://capacinet.gob.mx/Cursos/Aprendamos%20Juntos/planeacionestrat
egica/temaI.html
KRELL, H. Pensamiento estratégico
http://www.ilvem.com.ar/shop/otraspaginas.asp?paginanp=348&t=EL-
 PENSAMIENTO-ESTRAT%C3%89GICO.htm

CORONA, M.A. (2012) Desarrollo de pensamiento estratégico en la

escuela de negocios. México D. F
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0186-
10422012000100006&script=sci_arttext

PÉREZ, C (2010). Video: ¼, Clase Magistral del Pensamiento

Estratégico – URBE, Doctorado

PARRA, Jorge. Planeación Estratégica Territorial, UNIVERSIDAD

NACIONAL DE COLOMBIA.

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/agronomia/2008868/lecciones/capitul
o_2/cap2lecc2.htm

Referencias CARRETO, J. (2008) Planeación Estratégica, Full Management

bibliográficas http://planeacion-estrategica.blogspot.com/
complementarias PÉREZ, C (2010). Video 2/4 Clase Magistral del Pensamiento
Estratégico URBE Doctorado

PÉREZ, C (2010). Video 3/4 Clase Magistral del Pensamiento

Estratégico URBE Doctorado

PÉREZ, C (2010). Video 4/4 Clase Magistral del Pensamiento

 Estratégico URBE Doctorado

NOMBRE DE LA CONTENIDOS DE Referencias Bibliográficas Requeridas

UNIDAD APRENDIZAJE (Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cablegrafía y Web Grafía)

DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.

56 - 58
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip

CAMPOS. A, MARQUEZ. Y, MORENO. M, OCHOA.L(2009),

Matriz Dofa
El proceso de la Análisis de situación interna y http://dofamatriz.blogspot.com/2009/06/matriz-dofa.html
Planeación Estratégica externa –DOFA

REMYORD. (2012) ¿Como construir una matriz DOFA?

http://www.slideshare.net/remyor09/cmo-construir-una-matriz-dofa

CAMARGO.L (2012) Video: como hacer un análisis FODA, para su

empresa
http://www.youtube.com/watch?v=cCUWrNbBEOc
 DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.
37 - 42
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip

CARDENAS, M (2009). Planeación Estratégica – Diapositivas de la

12 - 25. Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
http://www.slideshare.net/maribelcg/planeacin-estratgica-2686587

POLILIBROS, Principios de la Planeación Estratégica

http://148.204.211.134/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/Planeacion
Componente teleológico
_Estrategica_ultima_actualizacion/Polilibro/Unidad%20I/Tema1_2.htm

GUNBLADE(2010).Planeación Estratégica: Principios y propósitos

http://www.slideshare.net/GunBladeNew/planeacin-estratgica-4930119

THE BOX DESIGN STUDIO(2008), Elsofa-delgerente.blogspot.com

¿Cómo hacer la misión y visión de mi empresa?
http://blogpyc.wordpress.com/2008/11/15/%C2%BFcomo-hacer-la-mision-
y-vision-de-mi-empresa/
 MARTINEZ, E. (2012). Procedimiento para la implementación
de la planificación estratégica.
Estrategias, implementación y
http://www.monografias.com/trabajos93/procedimiento-
puesta en práctica
implementacion-planificacion-estrategica/procedimiento-
implementacion-planificacion-estrategica.shtml

MIRELES.P (2011) Video: Como hacer un Análisis FODA. Ejemplo

Práctico paso a paso de como hacer una Matriz Foda.

http://www.youtube.com/watch?v=8I9Gx6WHPSg

GERENCIE.COM82009) ¿Para qué sirve la matriz DOFA?

Referencias
http://www.gerencie.com/para-que-sirve-la-matriz-dofa.html
bibliográficas
complementarias ARCHITECTURE:U(2011).Video: Metodología de matriz DOFA

http://www.youtube.com/watch?v=7pzaw4tX6Js

4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Se debe diligenciar un cuadro por unidad según sea necesario)
 Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N° de Evaluación1
Aprendizaje de desempeño Aprendizaje Semana

Propósito Criterios de Ponderación

evaluación

Reconocimiento Contenidos El estudiante Identifica la Estrategia de Los estudiantes PRODUCTO

del aula, requeridos y comprende los estructura del aprendizaje basado realizan
reconocimiento contenidos diferentes curso de en proyectos. “El actividades : Un informe que
entornos del no pase de dos
de escenario complementarios Planeación aprendizaje por Actividad
curso de páginas, donde
información que se Planeación Estratégica, proyectos tiene Individual
inicial y cada encuentran en el con diseño en muchas ventajas: indica los tres
Estratégica
entorno con el entorno de AVA, que se centra en los El estudiante, en conceptos
propósito de permita al conceptos y el foro, se solicitados con su
conocimiento.
identificar la estudiante principios de una presenta ante aplicación práctica.
información de desarrollar con disciplina, implica sus compañeros, Incluye el nombre
la estructura éxito las a los estudiantes indicando su de la organización
2 perfil y dando sobre la cual se 5%
actividades en investigaciones
propuestas de solución de sus datos de pueda desarrollar
problemas y otras contacto una aplicación de
tareas la Planeación
En el entorno de Estratégica.
significativas, les
conocimiento,
permite trabajar de
revisar los Este producto se
manera autónoma
contenidos e sube por el mismo
para construir su
identificar tres foro.
propio
conceptos que
conocimiento y
más le llamen la
culmina en
atención y decir
productos
cuál es su
objetivos y
aplicación
 realistas”1 práctica en las
organizaciones.

Identificar una
organización en
la cual usted
pueda
desarrollar un
trabajo sobre
Planeación
Estratégica,
preferiblemente
que tenga
suficiente
información en
internet.

Identifica los Aprendizaje El estudiante ACTIVIDAD

diferentes basado en este en
El estudiante modelos. proyectos , el capacidad de El grupo
Fundamentos comprende las Establece las estudiante elabora interpretar los
teóricos de la colaborativo,
Antecedentes diferentes diferencias, un documento fundamentos mediante
Planeación
históricos y etapas y ventajas y donde discrimina: teóricos de la
Estratégica consenso, decide
teóricos teorías en la limitantes de Los estudiantes 4 planeación
evolución de la los mismos. planean, estratégica en sobre cual
Planeación Reconoce los implementan y función de organización van a
Estratégica principios. evalúan proyectos antecedentes desarrollar el
Selecciona el que tienen históricos proyecto
modelo de aplicación en el empresariales y propuesto. Se
planeación mundo real más de la gestión
organizacional allá del aula empresarial, entiende que cada
mas apropiado virtual. mediante el uno de los
en un contexto Introducción (Se aprendizaje integrantes
determinado. realiza en el basado en
propone la
momento final) proyectos
ANALISIS DEL organización que
PROBLEMA indico en la
Definición del actividad inicial.
tema y título Es importante
provisional del insistir, que el
proyecto de grupo va a trabaja
investigación.
sólo sobre una
Descripción del
problema organización.
Formulación del
Problema Estudian la
Justificación de la temática de
Investigación. Planeación
Estratégica
DELIMITACIÓN propuesta para el
DEL PROBLEMA Momento 1
(Fundamentos de
Formulación de
Objetivos de la la Planeación
Investigación Estratégica).
Cobertura,
Alcance e Impacto Teniendo en
de la Investigación cuenta los aspectos
conceptuales
Los estudiantes estudiados y la
planean, organización sobre
implementan y la cual van a
evalúan proyectos trabajar,
que tienen
identifican un
aplicación en el
mundo real más problema de la
allá del aula virtual organización para
 ser abordado desde
la planeación
estratégica.

PRODUCTO

Título provisional
del proyecto

Análisis del
problema

Delimitación del
problema

En el E-Portafolio,
debe quedar
consignada la
autoevaluación y
heteroevaluación.

Rubrica de
Evaluación

Antecedentes Analiza los

empresariales diferentes
(Casos en los que casos donde la
la aplicación de Planeación
4
la planeación Estratégica es
estratégica han exitosa en las
sido exitosos) organizaciones
 Importancia de la Argumenta la
planeación importancia de
estratégica en las la Planeación
organizaciones Estratégica en
de hoy una 2
¿Por qué tener un organización
pensamiento
estratégico?

Aprendizaje El estudiante ACTIVIDAD

basado en este en
proyectos , el capacidad de Dando continuidad
estudiante elabora al proyecto sobre
El estudiante elaborar
un documento la misma
diseña planes donde discrimina: estrategias de
estratégicos Planeación organización, se
Análisis de pertinentes SOLUCIÓN DEL Estratégica trata de levantar 70%
Analiza las
El proceso de la situación interna utilizando el mediante el información
diferentes PROBLEMA
Planeación y externa – análisis mediante una
estrategias 4 análisis
Estratégica DOFA situacional
DOFA en una Estado del arte situacional en DOFA, que
acorde con el
organización Marco de organizaciones permita tener un
contexto y el
Referencia. diagnóstico claro
entorno privadas o
Diseño de la organización
organizacional publicas.
Metodológico
tanto en sus
(Marco
Metodológico) variables externas
Técnicas para la (Amenazas y
recolección de la Oportunidades)
información como en sus
(Análisis DOFA) variables internas
Procedimiento (Fortalezas y
para el análisis de Debilidades). Por
la información supuesto,
siguiendo la
metodología de la
investigación
propuesta en la
columna derecha.

PRODUCTO

SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA

Estado del arte

Marco de
Referencia.
Diseño
Metodológico
(Marco
Metodológico)
Técnicas para la
recolección de la
información
(Análisis DOFA)
Análisis de la
información

En el E-Portafolio,
debe quedar
consignada la
autoevaluación y
heteroevaluación

Rubrica de
Evaluación
Informe Final: ACTIVIDAD
Introducción (Va
en la parte inicial Ésta es la última
del proyecto. parte del proyecto.
Estrategias Se trata de que a
propuestas
partir del análisis
Conclusiones
Bibliografía DOFA,
Anexos. desarrollado en el
Los estudiantes momento 2, se
planean, planteen las
implementan y estrategias que
evalúan proyectos conduzcan a la
que tienen
solución del
aplicación en el
mundo real más problema
allá del aula virtual planteado en el
y se recomiendan momento 1, dando
actividades de 2 cumplimiento a los 25%
enseñanza objetivos del
interdisciplinaria y proyecto.
centrada en el
estudiante.
PRODUCTO:

Entregar la
totalidad del
proyecto, en el
cual se verificará la
unidad, coherencia
interna y
cumplimiento de
los objetivos
propuestos.
 aplica los
diferentes
Componente componentes
teleológico teleológicos de
la Planeación
Estratégica en
una
organización

Evalúa las
Estrategias,
estrategias de
implementación la Planeación
y puesta en
Estratégica en
práctica una
organización
1
La evaluación puede realizarse por actividad o por unidad según sean los requerimientos del curso.
 5 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
1
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Formativa
Autoevaluación

Formativa
Coevaluación

Heteroevaluación Formativa 375

Evaluación Final Sumativa 125

Total 500

6. SISTEMA DE INTERACTIVIDADES DEL CURSO. Recuerden la necesidad del uso de la Web conference
Tipo De Interactividad Recurso. Frecuencia Numero de interacciones en el
curso.
Asincrónica Foro Bimensual / Mensual 3
Sincrónica Webconference Bimensual / Mensual 3
Total 500 500

1
Refiere al peso que se concede a cada tipo de evaluación para la calificación del curso, establecido por el Director de Curso en consenso con la Red de Tutores.