Consiste en que dadas dos cantidades

correspondientes a magnitudes inversamente

proporcionales, calcular la cantidad de una de
estas magnitudes correspondiente a una
cantidad dada de la otra magnitud.

La regla de tres inversa  la aplicaremos cuando

entre las magnitudes se establecen las relaciones:

A más   menos.

A menos   más.

Ejemplo

Un grifo que mana 18 l de agua por minuto

tarda 14 horas en llenar un depósito. ¿Cuánto
tardaría si su caudal fuera de 7 l por minuto?
 Son magnitudes  inversamente
proporcionales , ya que a menos litros por minuto
tardará más en llenar el depósito.

18 l/min   14 h

7 l/min        x h

3 obreros construyen un muro en 12 horas,

¿cuánto tardarán en construirlo 6 obreros?

Son magnitudes  inversamente

proporcionales , ya que a más obreros
tardarán menos horas.

3 obreros   12 h

6 obreros       x h

Consiste en que dadas dos cantidades

correspondientes a magnitudes  directamente
proporcionales , calcular la cantidad de una de
estas magnitudes correspondiente a una cantidad
dada de la otra magnitud.

La regla de tres directa  la aplicaremos cuando

entre las magnitudes se establecen las relaciones:

A más   más.

A menos   menos.

Ejemplos

Un automóvil recorre 240 km en 3 horas.

¿Cuántos kilómetros habrá recorrido en 2 horas?

Son magnitudes  directamente

proporcionales , ya que a menos horas
recorrerá menos kilómetros.

240 km  3 h

x   km    2 h
 Ana compra 5 kg de patatas, si 2 kg cuestan
0.80 €, ¿cuánto pagará Ana?

Son magnitudes  directamente

proporcionales , ya que a más kilos, más euros.

2 kg  0.80 €

5   kg   x €

REPARTOS PROPORCIONALES

nsiste en que dadas unas magnitudes de un

mismo tipo y una magnitud total, calcular la
parte correspondiente a cada una de las
magnitudes dadas.
 Ejemplo

Un abuelo reparte 450 € entre sus tres nietos de

8, 12 y 16 años de edad; proporcionalmente a sus
edades. ¿Cuánto corresponde a cada uno?

Llamamos x, y, z a las cantidades que le

corresponde a cada uno.

1º El reparto proporcional es:

2º Por la propiedad de las razones iguales:

3º Cada nieto recibirá:

 Un porcentaje es un tipo de regla de tres
directa en el que una de las cantidades es 100.

Ejemplos de porcentajes

Una moto cuyo precio era de 5.000 €, cuesta en

la actualidad 250 € más. ¿Cuál es el porcentaje de
aumento?

5000 €   250 €

100 €     x €

El 5%.

Al adquirir un vehículo cuyo precio es de 8800

€, nos hacen un descuento del 7.5%. ¿Cuánto hay
que pagar por el vehículo?

100 €    7.5 €

8800 €   x €
 8800 € − 660 € = 8140 €

También se puede calcular directamente del

siguiente modo:

100 €    92.5 €

8800 €   x €

El precio de un ordenador es de 1200 € sin IVA.

¿Cuánto hay que pagar por él si el IVA es del 16%?

100 €    116 €

1200 €   x €
 La regla de tres compuesta  se emplea cuando
se relacionan tres o más magnitudes , de modo
que a partir de las relaciones establecidas entre las
magnitudes conocidas obtenemos la desconocida.

Una regla de tres compuesta  se compone de

varias reglas de tres simples  aplicadas
sucesivamente.

Como entre las magnitudes se pueden

establecer relaciones de proporcionalidad directa
o inversa, podemos distinguir tres casos  de regla
de tres compuesta :

Regla de tres compuesta directa

Ejemplo

Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias

han consumido una cantidad de agua por valor de
20 €. Averiguar el precio del vertido de 15 grifos
abiertos 12 horas durante los mismos días.

A más grifos, más euros   Directa .
 A más horas, más euros   Directa.

9 grifos    10 horas   20 €

15 grifos   12 horas      x €

Regla de tres compuesta inversa

Ejemplo

5 obreros trabajando, trabajando 6 horas diarias

construyen un muro en 2 días. ¿Cuánto tardarán 4
obreros trabajando 7 horas diarias?

A menos obreros, más días  Inversa.
 A más horas, menos días  Inversa.

5 obreros     6 horas   2 días

4 obreros    7 horas      x días

Regla de tres compuesta mixta

Ejemplo

Si 8 obreros realizan en 9 días trabajando a

razón de 6 horas por día un muro de 30 m.
¿Cuántos días necesitarán 10 obreros trabajando 8
horas diarias para realizar los 50 m de muro que
faltan?

A más obreros, menos días  Inversa.
 A más horas, menos días  Inversa.

A más metros, más días   Directa.

8 obreros      9 días   6 horas   

30 m

10 obreros    x días   8 horas   50

m
 SE LLAma interés al beneficio que produce
el dinero prestado.  Ese beneficio es directamente
proporcional a la cantidad prestada y al tiempo que
dura el préstamo.

Concepto Nombre Símbolo

Cantidad prestada Capital C
Tiempo del préstamo Tiempo t
Un beneficio por 100 € en un año Rédito r
Beneficio del préstamo Interés I

Si él es el tiempo viene expresado en meses:

Si el tiempo viene expresado en días:

Ejemplos

Hallar el interés producido durante cinco años,

por un capital de 30 000 €, al 6%.
 Calcular en qué se convierte, en seis meses, un
capital de 10.000 €, al 3.5%.

¿Durante cuánto tiempo ha de imponerse un

capital de 25 000 € al 5% para que se convierta en
30.000 €?

alcular el término desconocido de las

siguientes proporciones:

1
 2

2 Dos ruedas están unidas por una

correa transmisora. La primera tiene un
radio de 25 cm y la segunda de 75 cm.
Cuando la primera ha dado 300 vueltas,
¿cuántas vueltas habrá dado la
segunda?

3 Seis personas pueden vivir en un

hotel durante 12 días por 792 €.
¿Cuánto costará el hotel de 15 personas
durante ocho días?

4 Con 12 botes conteniendo cada uno

½ kg de pintura se han pintado 90 m de
verja de 80 cm de altura. Calcular
cuántos botes de 2 kg de pintura serán
necesarios para pintar una verja similar
de 120 cm de altura y 200 metros de
longitud.

5 11 obreros labran un campo

rectangular de 220 m de largo y 48 de
ancho en 6 días. ¿Cuántos obreros
serán necesarios para labrar otro
campo análogo de 300 m de largo por
56 m de ancho en cinco días?

6  Seis grifos, tardan 10 horas en

llenar un depósito de 400 m³ de
capacidad. ¿Cuántas horas tardarán
cuatro grifos en llenar 2 depósitos de
500 m³ cada uno?

7 De los 800 alumnos de un colegio,

han ido de viaje 600. ¿Qué porcentaje
de alumnos ha ido de viaje?

8 Una moto cuyo precio era de 5.000

€, cuesta en la actualidad 250 € más.
¿Cuál es el porcentaje de aumento?

9 Aladquirir un vehículo cuyo precio

es de 8800 €, nos hacen un descuento
del 7.5%. ¿Cuánto hay que pagar por el
vehículo?
 10 Al comprar un monitor que
cuesta 450 € nos hacen un descuento
del 8%. ¿Cuánto tenemos que pagar?

11  Se vende un artículo con una

ganancia del 15% sobre el precio de
costo. Si se ha comprado en 80 €. Halla
el precio de venta.

12  Cuál será el precio que hemos

de marcar en un artículo cuya compra
ha ascendido a 180 € para ganar al
venderlo el 10%.

13  ¿Qué precio de venta hemos de

poner a un artículo comparado a 280 €,
para perder el 12% sobre el precio de
venta?

14 Se vende un objeto perdiendo el

20% sobre el precio de compra. Hallar
el precio de venta del citado artículo
cuyo valor de compra fue de 150 €.
RESPUESTAS

Calcular el término desconocido de

las siguientes proporciones:

4
 5

Dos ruedas están unidas por una

correa transmisora. La primera tiene un
radio de 25 cm y la segunda de 75 cm.
Cuando la primera ha dado 300 vueltas,
¿cuántas vueltas habrá dado la
segunda?

25 cm   300 vueltas

75 cm   x vueltas

Seis personas pueden vivir en un

hotel durante 12 días por 792 €.
¿Cuánto costará el hotel de 15 personas
durante ocho días?

6 personas     12 días   792

€
 15 personas     8 días        x
€

Con 12 botes conteniendo cada uno

½ kg de pintura se han pintado 90 m de
verja de 80 cm de altura. Calcular
cuántos botes de 2 kg de pintura serán
necesarios para pintar una verja similar
de 120 cm de altura y 200 metros de
longitud.

½ kg   90 · 0.8 m²   12 botes

2 kg   200 · 1.2 m²   x botes

11 obreros labran un campo

rectangular de 220 m de largo y 48 de
ancho en 6 días. ¿Cuántos obreros
serán necesarios para labrar otro
campo análogo de 300 m de largo por
56 m de ancho en cinco días?

220 · 48 m²   6 días   11

obreros

300 · 56 m²   5 días   x

obreros

Seis grifos, tardan 10 horas en

llenar un depósito de 400 m³ de
capacidad. ¿Cuántas horas tardarán
cuatro grifos en llenar 2 depósitos de
500 m³ cada uno?

6 grifos   10 horas   1

depósito    400 m³

4 grifos   x  horas     2
depósitos   500 m³
 7

De los 800 alumnos de un colegio,

han ido de viaje 600. ¿Qué porcentaje
de alumnos ha ido de viaje?

800 alumnos   600 alumnos

100 alumnos   x alumnos

Ejercicios y problemas resueltos

de proporcionalidad
8

Al adquirir un vehículo cuyo precio

es de 8800 €, nos hacen un descuento
del 7.5%. ¿Cuánto hay que pagar por el
vehículo?

100 €    7.5 €

8800 €   x €
 8800 € − 660 € = 8140 €

También se puede calcular

directamente del siguiente modo:

100 €    92.5 €

8800 €   x €

Ejercicios y problemas resueltos

de proporcionalidad
9

El precio de un ordenador es de
1200 € sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar
por él si el IVA es del 16%?

100 €    116 €

 1200 €   x €

AL COMprar un monitor que cuesta

450 € nos hacen un descuento del 8%.
¿Cuánto tenemos que pagar?

100 €   92 €

450 €     x €

11
Se vende un artículo con una
ganancia del 15% sobre el precio de
costo. Si se ha comprado en 80 €. Halla
el precio de venta.

100 €   115 €
 80 €     x €

uál será el precio que hemos de

marcar en un artículo cuya compra ha
ascendido a 180 € para ganar al
venderlo el 10%.

  venta  compra

100 €   90 €

x €        180 €

¿Qué precio de venta hemos de

poner a un artículo comparado a 280 €,
para perder el 12% sobre el precio de
venta?

  venta  compra
 100 €   112 €

x €        280 €

Se vende un objeto perdiendo el

20% sobre el precio de compra. Hallar
el precio de venta del citado artículo
cuyo valor de compra fue de 150 €.

100 €   80 €

150 €     x €

La Regla de Tres compuesta

Es cuando intervienen más de tres
magnitudes o valores,

y la relación establecida entre las conocidas

permite obtener una desconocida.

Pero, ¿existe la regla de tres entre cinco,

siete, nueve, etc. elementos? Por supuesto
que no existe. Debería llamarse, según el
caso, “regla de cinco”, “regla de siete”, etc.

En realidad son varias reglas de tres simple

aplicadas sucesivamente. Y cada una de estas
“reglas de tres” puede ser directa o inversa,
con lo que las operaciones de producto o
cociente dependerán de eso.

Varias reglas de tres simple directas y

sucesivas formarán una REGLA DE TRES
COMPUESTA DIRECTA.

Varias reglas de tres simple inversas y

sucesivas formarán una REGLA DE TRES
COMPUESTA INVERSA.
Varias reglas de tres simple, unas directas y
otras inversas sucesivas formarán una REGLA
DE TRES COMPUESTA MIXTA.

Veamos, Cynthia, cómo te lo puedo hacer

más claro. Tal vez, con ejemplos. Pero ya no
serán tan paraguayos como el primero (el de
las naranjas).

Se compran 8 paquetes de materia prima de

150 kilogramos cada uno por un total de $
480. ¿Cuánto costarán 20 paquetes de 80
kilogramos cada uno?

8 paquetes costarán menos que 20 paquetes,

y los de 150 kilogramos costarán más que los
de 80 kilogramos. Si te fijas con cuidado,
ambas relaciones son directamente
proporcionales (a más, más; a menos,
menos).

La dos reglas de tres simple directa serían:

8 ----- 480

20 ----- x
x = (480 x 20) / 8

150 ---- 480 x 20 / 8

80 ------------------ y

y = (480 x 20 x 80) / (8 x 150)

Un automovilista sabe que para cubrir cierta

distancia en 10 días, a razón de 12 horas
diarias de marcha, debe andar a un promedio
de 42 kilómetros por hora. ¿A qué velocidad
deberá andar para realizar ese mismo
trayecto en 8 días viajando 9 horas diarias?

Para cubrir el trayecto en menos días deberá

viajar a más velocidad (INVERSA), y si viaja
más horas por días podrá hacerlo a menor
velocidad (INVERSA). Ambas relaciones son,
como dijimos, inversamente proporcionales
(a más, menos; a menos, más).

Las dos reglas de tres simple inversa serían:

10 ------ 42

8 ------- x
x = (42 x 10) / 8

12 ------- (42 x 10) / 8

9 -------------------- y

y = (42 x 10 x 12) / (8 x 9)

El dueño de una tejeduría ha calculado que

para tejer 630 metros de tela, 8 operarios
tardan 7 días. Si 2 tejedores no pueden
trabajar (con lo que quedan sólo 6), ¿cuántos
días tardarán para hacer 810 metros de tela?

Para tejer más tela tardarán más días

(DIRECTA), pero menos obreros tardarán
más días (INVERSA). Es, por tanto, una
REGLA DE TRES COMPUESTA MIXTA.

La dos sucesivas reglas de tres simple serían:

630 ------- 7

810 ------ x

x = (7 x 810) / 630

8 -------- (7 x 810 / 630)

6 --------------------------- y

y = (7 x 810 x 8) / (630 x 6)

CONCRETANDO:

- El valor que está en la primera línea a la

derecha, va siempre primero, “arriba”
(multiplicando).

- Si es regla de tres directa, el valor que está

en la primera línea a la izquierda va siempre
abajo (dividiendo), y el valor que está en la
segunda línea a la izquierda va siempre
arriba (multiplicando).

- Si es regla de tres inversa, el valor que está

en la primera línea a la izquierda va siempre
arriba (multiplicando), y el valor que está en
la segunda línea a la izquierda va siempre
abajo (dividiendo).

Otra forma de expresarlo:

El primer dato (que corresponde a la unidad

de la incógnita) va siempre multiplicando.
Cada dato directamente proporcional quedará
en el numerador. Cada dato inversamente
proporcional quedará en el denominador.

NOTA: Es cuestión de revisar esta

explicación, comentarla, criticarla, y, de ser
posible, dar una mejor. Lo voy a seguir
pensando, y espero sus comunicaciones en
dgalatrog@hotmail.com

rdenar, en sentido creciente,

representar gráficamente, y calcular los
opuestos y valores absolutos de los
siguientes números enteros:

8, −6, −5, 3, −2, 4, −4, 0, 7

2 Representar gráficamente, y
calcular los opuestos y valores
absolutos de los siguientes números
enteros:

−4, 6, −2, 1, −5, 0, 9

 3 Sacarfactor común  en las
expresiones:

1  3 · 2 + 3 · (−5) =

2 (−2) · 12 + (−2) · (−6) =

3 8 · 5 + 8 = 8 · (5 + 1) =

4 (−3) · (−2) + (−3) · (−5) =

4 Realizar
las
siguientes operaciones con números
enteros

1  (3 − 8) + [5 − (−2)] =

2  5 − [6 − 2 − (1 − 8) − 3 + 6] + 5
=

3  9 : [6 : (− 2)] =

4  [(−2) 5  − (−3) 3 ] 2  =

5  (5 + 3 · 2 : 6 − 4 ) · (4 : 2 − 3 +
6) : (7 − 8 : 2 − 2) 2  =
 6  [(17 − 15) 3  + (7 − 12) 2 ] : [(6 −
7) · (12 − 23)] =

5 Realizarlas
siguientes operaciones con números
enteros

1  (7 − 2 + 4) − (2 − 5) =

2  1 − (5 − 3 + 2) − [5 − (6 − 3 +
1) − 2]=

3  −12 · 3 + 18 : (−12 : 6 + 8) =

6 Calcula, si existe:

1 

2 

4 
 5

7 Realizarlas siguientes operaciones

con potencias de números enteros :

1  (−2) 2  · (−2) 3  · (−2) 4  =

2  (−8) · (−2) 2  · (−2) 0  (−2) =

3  (−2) − 2  · (−2) 3  · (−2) 4  =

4  2 − 2  · 2 − 3  · 2 4  =

5  2 2  : 2 3  =

6  2 − 2  : 2 3  =

7  2 2  : 2 − 3  =

8  2 − 2  : 2 − 3  =
 9  [(−2) − 2 ]   3  · (−2) 3  · (−2) 4  =

10  [(−2) 6   : (−2) 3   ] 3   · (−2) · (−2) − 4   =

8 Realizarlas siguientes operaciones

con potencias de números enteros :

1 (−3) 1  · (−3) 3  · (−3) 4  =

2  (−27) · (−3) · (−3) 2  · (−3) 0 =

3  (−3) 2  · (−3) 3  · (−3) − 4  =

4  3 − 2  · 3 − 4   · 3 4  =

5  5 2  : 5 3  =

6  5 − 2   : 5 3  =

7  5 2  : 5  − 3  =

8  5 − 2  : 5 − 3  =

9  (−3) 1  · [(−3) 3 ] 2  · (−3) − 4  =

 10  [(−3) 6  : (−3) 3 ]   3  · (−3) 0   ·
(−3) − 4  =

enar, en sentido creciente,

representar gráficamente, y calcular los
opuestos y valores absolutos de los
siguientes números:

8, −6, −5, 3, − 2, 4, −4, 0, 7

− 6 < − 5 < − 4 < − 2 < 0 < 3 < 4

< 7 < 8

op(−6) = −(−6) = 6
|−6| = 6

op(−5) = −(−5) = 5
|−5| = 5

op(−4) = −(−4) = 4
|−4| = 4
 op(−2) = −(−2) =
2                             |−2| = 2

op(0) = 0                                     
|0| = 0

op(3) = −3
|3| = 3

op(4) = −4
|4| = 4

op(7) = −7
|7| = 7

op(8) = −8
|8| = 8

Representar gráficamente, y calcular

los opuestos y valores absolutos de los
siguientes números enteros:

−4, 6, −2, 1, −5, 0, 9

 op(−4) = −(−4) = 4
|−4| = 4

op(6) =
−6                                      |6| = 6

op(−2) = −(−2) =
2                          |−2| = 2

op(1) = −
1                                      |1| = 1

op(− 5) = −(−5) = 5
|−5| = 5

op(0) =
0                                       |0| = 0

op(9) =
−9                                     |9| = 9

car factor común  en las

expresiones:
 1.  3 · 2 + 3 · (−5) =

= 3 · [2 + (−5)] = 3 · (2 − 5) = 3 ·
(−3) = −9

2.  (−2) · 12 + (−2) · (−6) =

= (−2) · [12 + (−6)] = (−2) · (12 −

6) = (−2) · 6 = −12

3. 8 · 5 + 8 = 8 · (5 + 1) =

= 8 · 6 = 48

4. (−3) · (−2) + (−3) · (−5) =

 = (−3) · [(−2) + (−5)] = (−3) · (−2
− 5) = (− 3) · (−7) = 21

4
Realizar las siguientes operaciones
con números enteros

1  (3 − 8) + [5 − (−2)] = −5 + (5 +
2) = −5 + 7= 2

2  5 − [6 − 2 − (1 − 8) − 3 + 6] + 5
=

= 5 − [6 − 2 − (−7) − 3 + 6] + 5 =

= 5 − [6 − 2 + 7 − 3 + 6] + 5 =

= 5 − 14 + 5 = −4
 3  9 : [6 : (−2)] = 9 : (−3) = −3

4  [(−2) 5  − (−3) 3 ] 2  =

= [− 32 − (−27)] = (−32 + 27) 2  =

= (−5) 2  = 25

5  (5 + 3 · 2 : 6 − 4 ) · (4 : 2 − 3 +
6) : (7 − 8 : 2 − 2) 2  =

= (5 + 6 : 6 − 4 ) · (4 : 2 − 3 +
6) : (7 − 8 : 2 − 2) 2  =

= (5 + 1 − 4 ) · (2 − 3 + 6) : (7 − 4
− 2) 2  =

= 2 · 5 : 1 2  =
 = 2 · 5 : 1 = 10 : 1 = 10

6  [(17 − 15) 3  + (7 − 12) 2 ] : [(6 −

7) · (12 − 23)] =

= [(2) 3  + (−5) 2 ] : [(−1) · (−11)] =

= (8 + 25) : [(−1) · (−11)] =

= (8 + 25) : 11 =

= 33: 11 = 3

alizar las siguientes operaciones

con números enteros

1  (7 − 2 + 4) − (2 − 5) = 9 − (−3)
= 9 + 3 =12
 2  1 − (5 − 3 + 2) − [5 − (6 − 3 +
1) − 2] =

= 1 − (4) − [5 − (4) − 2] =

= 1 − (4) − (5 − 4 − 2)=

= 1 − (4) − (−1) =

= 1 − 4 + 1 = −2

3  −12 · 3 + 18 : (−12 : 6 + 8) =

= −12 · 3 + 18 : (−12 : 6 + 8) =

− 12 · 3 + 18 : (−2 + 8) =

= −12 · 3 + 18 : 6 =
 = −36 + 3 = −33

4  2 · [( −12 + 36) : 6 + (8 − 5) :
(−3)] − 6 =

= 2 · [24 : 6 +3 : (−3)] − 6 =

= 2 · [ 4 + (−1)] − 6 =

2 · 3 − 6 = 6 − 6 = 0

5  [(−2) 5  · (−3) 2 ] : (−2) 2  =

(−32 · 9) : 4 = −288 : 4 = −72

 6 6 + {4 − (17 − (4 · 4)] + 3} − 5 =

= 6 + {4 − [(17 − (4 · 4)] + 3} − 5
=

6 + [4 − (17 − 16) + 3] − 5 =

= 6 + (4 − 1 + 3) − 5 =

6 + 6 − 5 = 7

Definición de raíz cuadrada

La raíz cuadrada  es la operación

inversa a elevar al cuadrado y consiste
en averiguar el número cuando se
conoce su cuadrado.

Calculo de una raíz cuadrada

Calcular la raíz cuadrada de:

 1 Si el radicando tiene más de
dos cifras, separamos las cifras en
grupos de dos empezando por la
derecha.

2  Calculamos la raíz cuadrada

entera o exacta, del primer grupo
de cifras por la izquierda.

¿Qué número elevado al cuadrado da

8?

8 no es un cuadrado perfecto pero

está comprendido entre dos cuadrados
perfectos: 4 y 9, entonces tomaremos
la raíz del cuadrada del cuadrado
perfecto por defecto: 2, y lo colocamos
en la casilla correspondiente.
 3 El cuadrado de la raíz obtenida
se resta al primer grupo de cifras
que aparecen en el radicando.

  El cuadrado de 2 es
4. se lo restamos a 8 y obtenemos
4.

4  Detrás del resto colocamos el

siguiente grupo de cifras del
radicando, separando del número
formado la primera cifra a la
derecha y dividiendo lo que resta
por el duplo de la raíz anterior.

Bajamos 92, siendo la cantidad

operable del radicando: 492.    

49 : 4 > 9, tomamos como resultado

9.
 5  El cociente que se obtenga se
coloca detrás del duplo de la raíz,
multiplicando el número formado
por él, y restándolo a la cantidad
operable del radicando.

Si hubiésemos obtenido un valor

superior a la a la cantidad operable del
radicando, habríamos probado por 8, por
7... hasta encontrar un valor inferior.

6  El cociente obtenido es la
segunda cifra de la raíz .
 7  Bajamos el siguiente par de
cifras y repetimos los pasos
anteriores.

Como 5301 > 5125, probamos por 8.

Subimos el 8 a la raíz

8 Prueba.
 Para que el resultado sea correcto, se
tiene que cumplir:

Radicando= (Raíz entera) 2  + Resto

89 225 = 298 2  + 421

Ejercicios de raíces cuadradas

Resolver la raíz cuadrada  de:

Calcular la raíz cuadrada  de:

Resolver la raíz cuadrada  de:

 Raíz cuadrada de números
decimales
1  Se separan grupos de dos cifras a
partir de la coma hacia la izquierda (la
parte entera) y hacia la derecha (la
parte decimal).

2  Si el radicando tiene en su parte

decimal un número impar de cifras, se
añade un cero a la derecha.

3  Prescindiendo de la coma, se
extrae la raíz cuadrada del número
que resulta.

4  En la raíz, a partir de la derecha,

colocamos un número de cifras
decimales igual al número de pares de
cifras decimales que hubiere en el
radicando. En el resto y también a
partir de la derecha, se separan tantas
cifras decimales como haya en el
radicando.

Ejercicios de raíz cuadrada con

decimales
Calcular la raíz cuadrada  de:

Resolver la raíz cuadrada  de:

 Raíz cuadrada de un número
entero

Las raíces cuadradas de números

enteros tienen dos signos: positivo y
negativo.

El radicando es siempre un número

positivo o igual a cero,  ya que se trata
del cuadrado número.
 Raíz cuadrada exacta

La raíz cuadrada  es exacta, siempre

que el radicando sea un cuadrado
perfecto.

Raíz cuadrada entera

La raíz cuadrada  es entera, siempre

que el radicando no sea un cuadrado
perfecto.

La raíz entera de un número

entero es el mayor entero cuyo cuadrado
es menor que dicho número.

El resto es la diferencia entre el

radicando y el cuadrado de la raíz
entera.

Resto = 17 − 4 2  = 1