INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS

GUÍAS DIDÁCTICAS

NOMBRE DEL PROFESOR: Carmen Rosa Gualdrón V. ASIGNATURA: Emprendimiento GRADO: Octavo
FORMA DE CONTACTO DEL DOCENTE: Plataforma Integra
QUINCENA____ PERIODO II FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE: Septiembre
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Samuel Caleb Monsalve Perez CURSO: 8-1

CONCEPTUALIZACIÓN y ACTIVIDADES PASO A PASO

Propósito: Estimados estudiantes de octavo, el objetivo del tema es reconocer las dificultades que se le
presentan al líder, así como también identificar el perfil de un anti -líder.

Objeto de estudio: Dificultades del líder y el anti – líder.

Orientación: Para desarrollar éste taller les invito leer comprensivamente las orientaciones consignadas en
la presente guía.

ACTIVIDADES (PASO A PASO)

CINE Y EMPRENDIMIENTO

Película: De la calle a Harvard (buscarla en internet)

Aplicación didáctica: Antes de ver la película.

1. Consultar qué es un obstáculo o dificultad.

El término procede del vocablo latino obstacŭlum. El concepto se utiliza de distintas
maneras de acuerdo al contexto. A nivel general, puede decirse que un obstáculo es un problema o un
inconveniente.

2. Qué es liderazgo
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la
forma de ser y actuar de las personas o en un grupo de trabajo det erminado, haciendo que este equipo
trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.

3. Quién es un anti-líder.

Un antilíder es aquella persona que cree que es un líder cuando, en realidad, sus liderados lo reconocen
solo por conveniencia o por miedo a lo que pueda pasarles si no lo hicieran. Es aquella persona que, por
tener el mayor rango, cree ser un líder y trata a sus colaboradores como subordinados.

Durante la proyección.

1. Ficha de la película

Título: De la calle a Harvard

Año: 2003 País: Estados Unidos
Director: Peter Levin Música: Louis Febre
Género: Drama y cine biográfico
Sinopsis:

Es la historia de la psicóloga, escritora y conferenciante estadounidense Elizabeth Murray, nacida en un

hogar humilde. Con padres adictos a las drogas y enfermos de VIH. Cuando Liz tenía 15 años, su madre
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falleció, y quedó sin hogar. A los diecisiete años sin techo, retomó sus estudios y logró entrar a la
Universidad de Harvard y graduarse.

2. De los personajes relevantes de la película, describe quiénes tienen características de ser líderes y
quiénes de anti-líderes, escribe el porqué.

Personajes – breve El por qué

descripción

uno de los personajes más representativos y de los cuales

Liz recibe un apoyo directo, además de que fortalece su
estima y valía recalcándole cada vez que podía sus
Último profesor de capacidades en el ámbito académico y también lo capaz
Elizabeth(David) que era de alcanzar grandes objetivos, la elogiaba pero
Líderes
también la corregía y orientaba en sus falencias, esto de
alguna u otra forma pulía el diamante en bruto que era Liz
y la impulsaban de esta manera a ser una persona brillante
y resiliente, capaz de enmendar sus errores y trabajar por
sus sueños.

también reconocía las grandes capacidades que tenía Liz en

el ámbito académico, por ello le regala una enciclopedia
para que estudie y además de ello la refuerza
Vecina de piso que le positivamente con palabras cuando Liz le muestra el
regala la enciclopedia examen, animándola a no abandonar los estudios, por
último, es a la persona que recurre Liz por ayuda cuando se
muere su madre y esta se la otorga.

Aunque sirvió de apoyo para su hermana y para su madre

Liz nunca sintió confianza con su presencia por los
Abuelo Materno
antecedentes que su madre le había contado, además era
una persona mal geniada y llegó a culparla muchas veces
de sus acciones y del estado de su madre, por otra parte,
Anti-líderes
este personaje nunca apoyó a Liz

La posición indiferente de su padre eran para Liz un

bloqueo, este no se preocupaba lo suficiente por ella, no
El Padre de Liz(Peter)
intervenía en los conflictos familiares ni en las crisis de su
esposa, le dejaba a sus hijas el cuidado de ellas mismas y
además el cuidado de la madre y la veces en las que Liz
esperaba una acción de este nunca la consiguió, como en la
escena donde le dicen que saldría del orfanato si su padre
iba por ella y nunca apareció, solo al final de la película se
puede ver algo de colaboración por su parte.
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3. Identifique los elementos que favorecen y no favorecen al personaje principal de la película para su
crecimiento como líder.

Elementos que favorecen, que cuidaba a su madre, era responsable y no la iba a abandonar, su fortaleza
mental para aguantar su sufrimiento sin afectar a otros, evolucionar como persona, tiene auto
confianza, etc.

Elementos que no favorecen, Su desconfianza en la gente por su pasado.

Después de ver la película.

Después de haber visto la película, realizar la siguiente actividad:

4. ¿Qué problemas lograron identificar en el transcurso de la película, por qué los

consideran un problema y cuáles fueron las acciones a seguir para solucionar el problema?
Problemas Por qué los consideran un problema Cuáles fueron las acciones a seguir
para solucionarlo
1. Discriminacion. Los estudiantes de estas escuelas Entrar a otra escuela, donde la
discriminaban a Liz por su aspecto físico, aceptaran.
pues esta no tenía buen aseo lo cual no le
permitió nunca integrarse a esta escuela.

2. El amor de los En el cuadrante familiar se puede encontrar Pasar tiempo con

padres. su padre, madre y hermana, en este
cuadrante se evidencia disfuncionalidad y
parentalización ya que se le otorga a las
hijas funciones parentales al no tener los
padres de Liz capacidad para ejercerla, por
tanto son ellas quienes dirigen su familia y
quienes tratan de poner un orden.
gente(amigos,personas de
confianza), como el Profesor que
para ella era como el padre que
nunca tuvo, asi encontró que era
un padre de verdad.

3. La Madre de Tuvo una infancia dura pues su padre era
Liz(Gil) maltratador, había abusado de su hermana
y probablemente de ella también, tenía
esquizofrenia quizás producto de su grave
adicción a las drogas escapó de casa a
temprana edad y contrajo VIH.
Que Liz la dejara, y se fuera a
cumplir su sueño, estudiando en
Harvard, y asi no tener que
cuidarla y desperdiciar su tiempo
en ella.
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5. Observe en su entorno (familiar, social, educativo) e identifique un anti-líder. Haz una caracterización
del personaje, describe las consecuencias de sus acciones y cómo se podría actuar frente a ello.

Personaje: Un Amigo

Caracterización 1. Compite por lo que quiere sin importarle los demás. 2. Dice que le da pereza
trabajar en equipo. 3. Cuando trabaja en equipo solo molesta(Estorba). 4. Hace lo
que quiere sin importar las consecuencias.

Se cree mucho, no le importa lo que le pase a los demás por sus actos, por creese
mucho podrían hacerlo sufrir(daño) alguien mas grande que el, solo se interesa en
Consecuencias de
si mismo no en los que están a su alrededor.
sus actos

Cómo se podría Hablar con el, posiblemente no escuche porque cree que lo hace es lo mejor(para
actuar frente a el), hacerle saber sobre sus actos y que dañan a los demás y se daña a el mismo por
dichos su comportamiento.
comportamientos
del anti-líder

3. Frente a las partes de la figura que se encuentra a continuación, coloca las acciones, pensamientos,
afectos, etc…que identifiquen a una persona con buen liderazgo:
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LECTURAS COMPLEMENTARIAS

1. DIFICULTADES DEL LÍDER

Entre los peligros que acechan al líder y que pueden determinar que su influencia sobre la empresa pueda llegar
a ser negativa, podemos señalar los siguientes:

Endiosamiento: todo líder debe tener un nivel de autoconfianza elevado, pero sin
llegar a caer en el endiosamiento. El líder se suele mover en círculos de poder, se
codea con gente influyente, sus órdenes se cumplen sin objetar, nadie cuestiona sus
decisiones, su presencia infunde respeto a sus subordinados, entre sus ayudantes
abundan los aduladores en busca de su favor.
Todo ello puede hacer que poco a poco el líder se termine endiosando, creyéndose
un ser superior, infalible, en posesión de la verdad.

A partir de entonces comenzará a no preocuparse por escuchar otras opiniones, a pensar que no necesita pedir
consejos; se irá convirtiendo en un ser autoritario que todo lo gestiona a base de órdenes.

El líder se hace distante, prepotente, avasallador, y la organización comienza a perderle su estima. Todo ello va
deteriorando el ambiente laboral: un líder endiosado no es capaz de motivar. Su soberbia le lleva a cometer
errores que no reconoce y de los que responsabiliza al resto del equipo.

Es frecuente la siguiente paradoja: Los líderes más destacados, aquellos con más motivos para estar endio sados,
son precisamente los que menos lo están, mientras que aquellos otros con apenas méritos son los que más. Para
evitar el endiosamiento hay que cultivar la virtud de la humildad.

También es fundamental rodearse de gente con personalidad, personas que sepan defender sus ideas y llevarle
la contraria al líder cuando sea necesario. Perder contacto con la realidad: el líder dedica cada vez más tiempo a
los temas estratégicos y comienza a despreocuparse del día a día, de mantener contacto con la realidad, con el
trabajo de base.
Al perder contacto con la base del negocio (los clientes, los
comerciales, los proveedores, etc.) empieza a perder
información fundamental para seguir entendiendo el negocio,
para anticipar cambios, para ver por dónde van los
competidores.
La información que recibe a través de los conductos
reglamentarios es de peor calidad, cada escalón jerárquico
supone un filtro (los empleados suelen ocultar información que
creen que puede molestar al jefe). Normalmente, mientras más
alto está una persona en la organización peor es la calidad de la
información que recibe.

Quedar obsoleto: hay líderes que no evolucionan, que suelen aplicar siempre el mismo modelo de actuación,
aquél que tan bien le funcionó en el pasado. No parecen darse cuenta de que en un mundo tan cambiante como
el actual, cada vez más complejo, lo que funcionó en un momento determinado puede no ser útil unos años más
tarde.

Complacencia: el líder puede llegar a sentirse satisfecho con los logros conseguidos y esto puede llev arle a bajar
la guardia, a considerar suficiente tratar de mantener el nivel actual de la empresa, lo que, en un mundo tan
competitivo como el actual, es un planteamiento tremendamente peligroso, que puede ser el inicio de la
decadencia.
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Pérdida de motivación: el líder que está muchos años al frente de la misma empresa puede terminar perdiendo
la ilusión por el proyecto. Cuando una actividad se hace rutinaria pierde su atractivo inicial, aquel sentido de
"aventura" que tanto ilusionó en su momento y que le llevó a ver su trabajo como un auténtico desafío. Cuando
esta ilusión se pierde, la dedicación al trabajo y el nivel de rendimiento se resienten inmediatamente.

2. EL ANTI-LÍDER

En las dos lecciones anteriores hemos enumerado las cualidades que todo líder deb e poseer. Por oposición a ellas
tendríamos aquellas otras que caracterizarían al anti-líder. No obstante, vamos a señalar algunas de las más
relevantes:

Soberbio: se cree en posesión de la verdad, no escucha, no pide consejos, no acepta otros

puntos de vista, no sabe reconocer sus errores, no reconoce sus propias limitaciones. Todo ello
le puede llevar a cometer errores muy graves que pongan en peligro el futuro de la empresa,
aparte de que este modo de comportarse genera un fuerte rechazo entre los empl eados.

Incumplidor: promete y no cumple, su equipo se esfuerza esperando conseguir la recompensa

prometida y ésta no se produce. Esto le lleva a perder toda credibilidad. El equipo pierde su
confianza en él y no va a estar dispuesto a seguir realizando esfuerzos adicionales.

Temeroso: es una persona que se siente insegura, lo que le lleva a ser extremadamente celosa de su parcela de
poder. Tiene miedo a que alguien le pueda hacer sombra y ello le lleva a rodearse de gente mediocre. Es una
persona acomplejada, el miedo a mostrar debilidad le lleva a rechazar consejos, a no escuchar, a no permitir que
la gente de su equipo brille. Este tipo de ejecutivo termina siendo despreciado por su equipo.

Apagado: un líder apagado difícilmente va a ser capaz de generar entusiasmo en su equipo. Si el líder carece de
energía, de optimismo, de empuje poco va a poder motivar a sus empleados.

Rehúye el riesgo: el líder debe luchar por unos objetivos, unas metas
difícilmente alcanzables; esto le obliga a transitar por caminos desconocidos,
a asumir riesgos. La persona que evita el riesgo a toda costa es un conformista
que se contenta con lo que tiene y que difícilmente va a ser capaz de conducir
la empresa a ningún destino interesante. En un mundo tan cambiante como el
actual, no moverse es sinónimo de perder.

Deshonesto: cuando el directivo carece de unos sólidos principios éticos no es de extrañar que termine
cometiendo injusticias. El equipo difícilmente va a seguir a una persona de la que no se fía; más bien terminará
despreciándola.

Falto de visión: el líder consigue el apoyo de la organización a cambio de ofrecerle un proyecto realmente
estimulante: el líder vende ilusiones. Si el jefe carece de proyecto, ¿qué es lo que le va a ofrecer a su equipo?,
¿continuidad? Eso lo puede hacer cualquiera. Además, como ya se ha señalado, la continuidad es hoy en día la vía
más rápida hacia la desaparición.

Egoísta: una persona cuya principal (y a veces única) preocupación son sus propios intereses difícilmente va a
conseguir el apoyo de su equipo. Los empleados se darán cuenta inmediatamente del riesgo que corren
confiando su destino a esta persona, por lo que tratarán por todos los medios de apartarlo de la dirección.

El Iluminado: el líder es una persona que se adelanta al futuro, pero manteniendo

siempre los pies en la tierra, sin dejar de ser realista. Si los objetivos que propone el
líder son a todas luces utópicas, la gente perderá su confianza en él. El puesto de
trabajo es un tema muy serio y la plantilla no va a permitir embarcarse en aventuras
con final incierto. Un iluminado puede poner en riesgo el futuro de la empresa.

Autoritario: el jefe que basa su dirección en el empleo del miedo puede conseguir a
veces muy buenos resultados en el corto plazo, pero termina inexorablemente
dañando a la organización. Los miembros de su equipo aprovecharán la mínima oportunidad para cambiar de
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trabajo. Nadie soporta a un tirano. El ambiente que genera es muy tenso, la gente actuará sin iniciativa, irá al
trabajo sin entusiasmo, y así difícilmente va a ser capaz de dar lo mejor de sí.

3. LIDERAZGO Y AUTORIDAD

¿Qué es liderazgo?
Se puede entender el liderazgo como la capacidad de algunas personas
para:

● Influir o modificar conductas de otras personas.

● Movilizar las energías humanas (desencadenar emociones, generar
entusiasmo, proveer inspiración) y conseguir que cada persona pueda
aportar lo mejor de sí misma.
● Generar cambios.
● Guiar a otras personas.
● Lograr objetivos a través de otras personas.

En otras palabras, el liderazgo es un proceso solidario que tiene que ver con conseguir la atención de la gente y
enseñarle un camino mejor. En ningún momento se trata de aprovecharse de las personas para el beneficio
personal.

CAPACIDADES PARA LIDERAR

No todas las personas que están al frente de otras son líderes. El cargo de jefe, por ejemplo, no necesariamente está
ligado al don del liderazgo.

Para poder liderar a otras personas, por ejemplo, padres a hijos, maestros a estudiantes, gobernantes a gobernados,
jefes a empleados se deben desarrollar algunas capacidades fundamentales, como la iniciativa, la visión y la
influencia.

Iniciativa
La iniciativa es la capacidad de generar acciones sin necesidad de estímulosexternos.Surge de tu propia voluntad.
Se manifiesta como automotivación y deseo de progreso, esdecir,la búsqueda continua de mejoramiento.

Visión
La visión es la capacidad de diseñar futuros posibles, para lo cual requieres nutrirte de observación, información,
curiosidad, imaginación, creatividad y deseo de perfección, entre otros aspectos.

Por medio de la iniciativa identificas una situación cuyo estadopresente note satisface oencuentrasque noestá en
equilibrio. Ante esto, decides emprender acciones para lograr el estado deseado. Por medio de la visión puedes
encontrar un camino y plantear una solución.

Influencia y responsabilidad

La influencia es el proceso para facilitar a la gente más opciones de comportamiento y

hacerle ver, a partir de tu modelo de mundo, las ventajas de las conductas que estás
sugiriendo.

La influencia también esun mediocon el cual ayudas a los demás a ver los beneficios de lo que propones y los animas y
apoyas para que pasen a la acción. Esto quiere decir que abarca la capacidad de movilizar a otros.

La capacidad de influencia requiere de auto-control y buen manejo de la comunicación interpersonal para

conservar el respeto por los demás y por tu propia integridad.
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El líder y la autoridad

Si tú como líder debes lograr con eficacia las metas que se espera que logres,
debes tener autoridad para estimular una respuesta positiva de aquellos contigo
hacia el logro de las metas.

“La autoridad debe proceder del conocimiento y de la experiencia, los únicos

pilares a los que se les debe obediencia, no importa si ellos se encuentran en las
capas superiores o en las capas inferiores” (Mary Parker Follett)

La autoridad se gana con la habilidad, el esfuerzo, la ejemplaridad, la

disponibilidad, y sobre todo, con la capacitación para el ejercicio de una
responsabilidad compartida.
El liderazgo depende directamente de tu capacidad de construir de forma sólida tu autoridad. La autoridad es
una fuerza moral. En cambio, el poder es una fuerza material.
Tus seguidores te otorgan autoridad porque tienen respeto o admiración por ti o porque representas valores
importantes para ellos.

Cuando las personas que tienes a cargo no muestran respeto, admiración o cualquier otra actitud positiva hacia ti
como líder, no pueden seguirte voluntariamente ni pueden cooperar contigo. Lo anterior significa que el poder
puede existir sin la autoridad y sin el liderazgo.