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laboratorio segunda ley de newton

Fisica electromagnetica (Universidad Francisco de Paula Santander)

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Descargado por Angie Tirado (miche1370@hotmail.com)
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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

LABRATORIO DE FÍSICA MECÁNICA (FÍSICA I)

SEGUNDA LEY DE NEWTON

INTEGRANTE

CAMILA ESTHER QUINTERO ALICASTRO COD 1113974

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

NOVIEMBRE 17
2020

Descargado por Angie Tirado (miche1370@hotmail.com)

 INTRODUCCIÓN

La segunda ley de Newton establece que la fuerza experimentada por un cuerpo es

proporcional al producto de la masa y la aceleración. En esta teoría, la masa del cuerpo es
constante, y también notamos que para acelerar el movimiento es indispensable
proporcionar mayor fuerza. Un cuerpo se mantendrá en su estado de movimiento con
velocidad constante a menos que una fuerza (entiéndase halar o empujar) se oponga a ello.
Esto quiere decir que las fuerzas son capaces de cambiar el estado de movimiento de los
cuerpos y que por lo tanto deben producir: aceleración.
 SEGUNDA LEY DE NEWTON

1. ANÁLISIS:
1. En la Tabla 1 registre los datos de la aceleración que indica el acelerómetro de la
simulación para cada caso. Halle el valor de la fuerza neta aplicada = 1 (Trabaje con = 10
2 ⁄ ). Utilice la ecuación (1) para calcular la aceleración del sistema y así compararla con la
que registró el simulador.

m1(kg) m2(kg) m1+ m2( m m

F α ( ) α ( )
kg) (N) acelerómetro 2 calculada 2
s s
0,2 0,2 0,4 2 5 5
0,4 0,2 0,6 4 6,67 6,67
0,6 0,2 0,8 6 7,5 7,5
0,8 0,2 1 8 8 8

2.Elabore un gráfico de vs. calculada con los datos de la Tabla 1. (Donde es la variable
independiente).

GRAFICO F(N) Vs α calculada

9
8
aceleracion calculada

7
6
5
4
3
2 Valores Y
1
0

1234 5 6 7 8 9
F(N)
2.¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
Obtuvimos una gráfica proporcional

4. Explique la relación entre las variables y . ¿A qué equivale el cociente entre ellas?
La aceleración que experimenta un cuerpo cuando sobre el actúa una fuerza resultante, es
directamente proporcional a la masa y dirigida a lo largo de la línea de acción de la fuerza.
El cociente entre ella equivale a la masa.

5. Registre en la Tabla 2 los datos de aceleración que presentó el acelerómetro en la

simulación. Halle el valor de la fuerza neta = 1 (Trabaje con ≅ 10 2 ⁄ ). Utilice la ecuación (1)
para calcular la aceleración del sistema y así compararla con la que registró el simulador.

m1(kg m2(kg m1+ m2( kg) F m m

1 α ( ) α ( )
−1 m1 (+m2 (N)
kg acelerómetro 2 calculada 2
s s
0,2 0,2 0,4 2,5 2 5 5
0,2 0,4 0,6 1,66 2 3,33 3,33
0,2 0,6 0,8 1,25 2 2,5 2,5
0,2 0,8 1 1 2 2 2

6. Elabore un gráfico de 1 1+2 vs. con los datos de la Tabla 2. (Donde 1

1+2 es la variable independiente).
 GRAFICO /( (_ +_ _ +) V s aceleracion
6

4
aceleración

3
Valores Y

0
0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6
/(( _ + +)

7. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?

Se obtiene una gráfica de tipo lineal. Del mismo modo es proporcional.

8. Encuentre la pendiente ¿Qué significado tiene ésta?

y2− y1
m= x 2 −x 1

3,33−5
m= =1,988
1,66−2,5
La pendiente de la gráfica representa la aceleración del cuerpo

9. Explique la relación de proporcionalidad entre aceleración y masa.

La relación que existe es que la aceleración siempre dependerá de la masa del cuerpo,
siempre y cuando se aplique una misma fuerza, es decir, entre mayor sea la masa del
cuerpo, menor es la aceleración del cuerpo aplicando una misma fuerza como se mencionó
anteriormente y en el caso contrario, entre menor sea la masa del cuerpo, mayor es la
aceleración de este.
10. Si usted empujara una pesada caja que está en reposo, necesitaría cierta fuerza F para
que inicie su movimiento. Sin embargo, una vez en movimiento, sólo se necesita una
fuerza muy pequeña para mantener ese movimiento. ¿Por qué?
Porque para que exista movimiento, la fuerza que ejerce el movimiento tiene que ser mayor
a la fuerza de fricción, y si esto se mantiene así, sigue avanzando con la fuerza que se
aplique, porque el coeficiente de fricción es proporcional a la masa.
 CONCLUSIONES

• Por medio de este

laboratorio pudimos
observar
• que el proyectil desde
su punto inicial hasta su
• punto final posee una
velocidad constante en
el
• eje x pero en el eje y
los valores cambian.
• • Se puede analizar mediante
la gráfica que el
• proyectil en cada
intervalo de distancia
posee
• un tiempo determinado por
cada intervalo en el
• cual se nota que
disminuye hasta un punto
 xe
• Por medio de este
laboratorio pudimos
observar
 • que el proyectil desde
su punto inicial hasta su
• punto final posee una
velocidad constante en
el
• eje x pero en el eje y
los valores cambian.
• • Se puede analizar mediante
la gráfica que el
• proyectil en cada
intervalo de distancia
posee
• un tiempo determinado por
cada intervalo en el
• cual se nota que
disminuye hasta un punto
xe
Por medio de este
laboratorio pudimos
observar
que el proyectil desde su
punto inicial hasta su
punto final posee una
velocidad constante en el
eje x pero en el eje y los
valores cambian.
• Se puede analizar mediante la
gráfica que el
proyectil en cada intervalo de
distancia posee
un tiempo determinado por
cada intervalo en el
cual se nota que
disminuye hasta un punto
xe
• comprendimos que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza.
• También nos dimos cuenta que la aceleración es inversamente proporcional a la
masa.
• En otras palabras, cuando ninguna fuerza actúa sobre un objeto, la aceleración
del objeto es cero. Siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo
cuerpo, el segundo cuerpo ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección
opuesta sobre el primero.