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La extensión del documento desde la introducción hasta las conclusiones debe ser de
mínimo 15 páginas y máximo 25 páginas y contar con mínimo 20 fuentes bibliográficas
debidamente verificadas, de alto valor académico y publicadas a más tardar en el año
2005.
El título del producto de investigación se debe indicar en forma precisa. Siempre debe ser
informativo y conciso. Es deseable que el título dé una idea general del tema en el que se
inserta el objeto de estudio. El título debe ser coherente con el desarrollo del producto.
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de:
Especialista en XXXXXXXXXXXXXXX
Eje de Investigación:
XXXXXXX
Director
Nombre completo
Nivel profesional (Esp. M.Sc – PhD, entro otros)
El resumen es una presentación abreviada y precisa. Se debe usar una extensión máxima de 20
renglones (150 palabras). Se recomienda que este resumen sea analítico, es decir, que sea
completo, con información cuantitativa y cualitativa, generalmente incluyendo los siguientes
aspectos de manera general: objetivos, diseño, lugar y circunstancias, población (u objetivo del
estudio), intervención, mediciones y principales resultados, y conclusiones. Al final del resumen
se deben usar palabras claves tomadas del texto (mínimo 4 y máximo 7 palabras), las cuales
permiten la recuperación de la información.
Palabras clave: (máximo 7 palabras). Son aquellas que ubican al lector en el texto. Se deben
listar (sin definir), mínimo 4 palabras en orden descendente, de los términos de los más generales
a los más específicos
Abstract
Es el mismo resumen pero traducido al inglés. Se debe usar una extensión máxima de 20
renglones (150 palabras). Al final del Abstract se deben traducir las anteriores palabras claves
tomadas del texto (mínimo 4 y máximo 7 palabras), llamadas keywords. Es posible incluir el
resumen en otro idioma diferente al español o al inglés, si se considera como importante dentro
del tema tratado en la investigación, por ejemplo: un trabajo dedicado a problemas lingüísticos
del mandarín seguramente estaría mejor con un resumen en mandarín.
Keywords: palabras clave en inglés. Son aquellas que ubican al lector en el texto. Se deben
listar (sin definir), mínimo 4 palabras en orden descendente, de los términos de los más generales
a los más específicos
Tabla de contenidos
Nota: Se debe utilizar el generador de Tabla de contenidos automático del editor de
texto.
Tabla de contenido
1. INTRODUCCIÓN................................................................................................................................10
2. PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN............................................................................................................11
3. OBJETIVOS........................................................................................................................................12
5. METODOLOGÍA.................................................................................................................................18
6. RESULTADOS Y DISCUSIÓN...............................................................................................................19
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................................................20
ANEXOS................................................................................................................................................21
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.............................................................................................................22
Lista de figuras
Pág.
Figura1: Nombre de la figura 11
Nota: si es necesario es posible incluir una lista de ilustraciones y/o fotografías, en caso que se
utilicen en el desarrollo del trabajo de investigación.
Lista de tablas
Pág.
Tabla 1: Nombre de la tabla 11
Nota: si es necesario es posible incluir una lista de cuadros, en caso que se utilicen en el
desarrollo de la tesis o trabajo de investigación.
Lista de símbolos y Abreviaturas
Nota: Esta sección es opcional, dado que existen disciplinas que no manejan símbolos y/o
abreviaturas. Se incluyen símbolos generales (con letras latinas y griegas), subíndices,
superíndices y abreviaturas (incluir sólo las clases de símbolos que se utilicen). Cada una de
estas listas debe estar ubicada en orden alfabético de acuerdo con la primera letra del símbolo (en
esta plantilla, el título del tipo de símbolo está en letra Arial de 14 puntos y en negrilla). Para
escribir la definición en las tablas, se puede usar la herramienta de referencia cruzada (para
textos editados en Microsoft Word). A continuación se presentan algunos ejemplos.
Símbolos
Símbolo Término Unidad Definición
A Área m2 ∬ dx dy
t tiempo s DF
V Volumen m3 ∫ dr 3
m dr dv dz
u⃗ Velocidad ,r ,
s dt dt dt
m2 (wF,waf)(ABET)
α Factor de superficie
g
Abreviaturas
Abreviatura Término
TIC Tecnologías de la Información y la comunicación
MEN Ministerio de Educación Nacional de Colombia
1. INTRODUCCIÓN
El trabajo de grado se debe escribir con interlineado 1,15 y fuente Times New Roman. Las
márgenes deben ser de 2,54 centímetros (1 pulgada) en la parte superior, inferior y exterior y de
3centímetros en la margen interna (a partir de márgenes simétricos). Se caracterizada también
por aplicar sangría de 0,5 solo en la primera línea de cada párrafo.
La numeración de las hojas sugiere que las páginas sean en números arábigos, en forma
consecutiva a partir de la introducción que comenzará con el número 1. La cubierta y la portada
no se numeran, pero si se cuentan como páginas. Las páginas preliminares a la Tabla de
contenidos no van enumeradas.
Las secciones de aquí en adelante se encabezan con el título principal de la sección escrita,
con mayúscula sostenida, centrando y con negrilla de 12 puntos (estilos “UMB Titulo 1”).
2. PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN
La definición de un problema específico es el primer paso en la elaboración de un proyecto,
trabajo o producto de investigación y comprende las acciones necesarias para determinar lo que
se va a investigar, por lo tanto, la selección del problema requerirá una fundamentación teórica y
práctica de su importancia. De la definición clara y precisa del problema depende la definición
adecuada de las estrategias para abordarlo. El planteamiento del problema de investigación debe
abarcar los siguientes aspectos:
Se recomienda que la introducción tenga una extensión de mínimo 1 páginas y máximo de 2
páginas.
a) La formulación del problema: Es una presentación clara del mismo, en la cual se
evidencie los precedentes o contexto del problema, de tal forma que se logre la
contextualización previa al problema que usted encontró en su contexto laboral o personal
y al cual desea darle solución con su proyecto de investigación, presentando
circunstancias relacionadas con el tema de investigación como por ejemplo: algunos
trabajos previos relacionados que permitan ver un interés de investigación a nivel general,
la descripción del contexto (relacionado con el tema) en la institución o lugar donde va a
hacer su estudio, los datos que denoten la importancia del problema en materia ambiental,
describiendo a detalle cuál es el problema -tratando de convencer al lector de que ahí hay
un problema.
b) Delimitación del problema: En este ítem deberán considerarse los límites conceptuales,
temporales, espaciales y disciplinarios, en otras palabras: hasta dónde se pretende llegar
con el proyecto, trabajo o producto de investigación. Finaliza el apartado con el
planteamiento de una interrogante, una pregunta concreta que propone una relación
plausible entre variables, una pregunta que, al resolverla, permitirá confrontar o generar
nuevo conocimiento y que por ende, no solo dará como respuesta un SI o un No. Por lo
tanto, la redacción de la pregunta debe invitar a una investigación.
c) La Justificación: En la justificación se indica por qué genera interés el tema de estudio
planteado y para qué puede servir en futuras investigaciones. Aquí se describe cuál es la
importancia del tema en el campo de formación, para lo cual se da respuesta a las
siguientes preguntas de forma articulada y continua sin presentar cada interrogante: ¿Por
qué es importante estudiar lo que se plantea?, ¿A quiénes les sirven los resultados? ¿Cuál
es la contribución a la Evaluación Ambiental de Proyectos?
3. OBJETIVOS
En este ítem, se presenta el propósito de exploración que tiene el estudioso; debe ser
coherente con el título de la propuesta de investigación y la pregunta orientadora. El
planteamiento del objetivo debe iniciar con un verbo en infinitivo, por ejemplo: Describir,
Analizar, Explorar, Comparar, Estructurar, Identificar, entre otros.
El marco teórico debe dar cuenta de la(s) teoría(s) existentes que dan la base conceptual al
problema de investigación. Este marco permite esclarecer los conceptos que se mencionarán
reiteradamente en el documento, y que por lo tanto el lector debe conocer suficientemente. Es
pertinente partir de los términos que se utilizan en el TÍTULO DEL DOCUMENTO y tener
presente que no se trata de un glosario de términos.
El marco referencial está relacionado con los antecedentes, es decir, da cuenta de una
aproximación de aquellas investigaciones previas y similares relacionadas con el problema de
investigación. La elaboración del marco teórico y referencial implica realizar una revisión
documental de los estudios existentes sobre el objeto de estudio. Esta sección es útil para conocer
el estado en que se encuentra la investigación realizada alrededor del problema de investigación.
Es decir, que han desarrollado otros investigadores en relación al problema de investigación
central.
En el marco conceptual debe analizar teorías y conceptos desde diversas perspectivas, y tomar
postura sobre cada una de ellas. Los criterios que se deben tener en cuenta para la elaboración de
este capítulo son:
Secuencia temática: organiza el análisis de los documentos con un hilo conductor que
guía al lector. Debe cuidar que el marco conceptual no sea un grupo de retazos sin
articulación temática.
Selección temática: el marco conceptual debe abordar las temáticas más importantes
que involucra el problema. Estas son particulares para cada proyecto de investigación.
Elementos: se mencionan las teorías, modelos, conceptos importantes, elementos que
lo componen, lo que se ha estudiado del tema, lo que no se ha estudiado del tema. Hay
que evitar trabajar sobre "macroteorías” como conceptos de educación, aprendizaje,
constructivismo, etc.
Diversidad de perspectivas: cada una de las temáticas mencionadas en el ítem anterior
deben analizarse desde diversas perspectivas teóricas; es decir que se deben tener en
cuenta los aportes de diferentes autores.
Postura: posición frente a los documentos utilizados, el estudioso debe dejar clara su
posición frente a los aportes de cada uno de los autores analizados, de manera que no
se trata solamente de citar autores, sino que debe complementarse con un análisis de
los elementos más destacados de cada uno y señalar si está o no de acuerdo.
Relación con el problema de investigación: todos los documentos analizados deben
estar claramente relacionados con las temáticas seleccionadas, y ellas a su vez, con el
problema de investigación.
Citas: en conjunto, la revisión de la literatura debe citar a por lo menos 20 obras
relacionados entre las temáticas investigadas. Se espera encontrar mínimo 3 obras
relevantes por temática abordada.
Existen varias normas para la citación bibliográfica. Algunas áreas del conocimiento prefieren
normas específicas para citar las referencias bibliográficas en el texto y escribir la lista de
bibliografía al final de los documentos. Esta plantilla considera la norma bibliográfica
establecida por estándar de estilos APA. Es importante que la norma se utilice con rigurosidad,
sin olvidar referenciar “todos” los elementos tomados de otras fuentes (referencias bibliográficas,
patentes consultadas, software empleado en el manuscrito, en el tratamiento a los datos y
resultados del trabajo, consultas a personas (expertos o público general), entre otros).
Por favor, revise muy bien las instrucciones que se describen en el estándar APA para realizar
citaciones bibliográficas. La UMBVirtual ha elaborado un breve documento que reúne algunos
de los lineamientos generales definidos en el estándar APA, incluyendo la forma de realizar la
citación. Este documento se encuentra dentro de los materiales que se comparten en cada aula.
Si tiene dudas sobre su ubicación, por favor contacte a cualquier docente para que le colabore.
… El Diagrama de venn contiene dos o más áreas circulares que representan la totalidad de
elementos que tienen una característica común, intersectados y que comparten los subconjuntos
representados por las áreas comunes. En la Error: Reference source not found se ilustra un
ejemplo.
La numeración de las figuras (ilustraciones, fotografías, etc.) debe incluir el número del
capítulo en el que esté ubicada, su título se debe ubicar en la parte inferior de la figura, el texto
centrado y a un tamaño de 10. Después del número de la figura insertar “:”.Se utiliza el estilo
“Figuras UMB Virtual” en la hoja de estilos de esta plantilla.
NOTA: en el caso en que el contenido de la tabla o cuadro sea muy extenso, se puede cambiar
el tamaño de la letra, siempre y cuando ésta sea visible por el lector.
Los resultados deben presentarse en forma organizada, dando respuesta a cada uno de los
objetivos específicos propuestos, si es necesario utilice subtítulos para enunciarlos, así mismo, es
necesario presentarlos a través de tablas, cuadros, gráficas, dibujos, diagramas, mapas y figuras
generados por el análisis.
Éstos son producto del ANÁLISIS DE LOS DATOS, por lo tanto, no es válido solo mostrar
tablas, figuras e imágenes sin el respectivo análisis y respaldado de fuentes bibliográficas.
Consolidan el tratamiento estadístico que se dio a los datos. Regularmente el orden es: a)
análisis descriptivos de los datos, b) análisis inferenciales para responder a las preguntas y/o
probar hipótesis (en el mismo orden en que fueron formuladas las hipótesis o las variables). La
American Psychological Association (2002) recomienda que primero se describa de manera
breve la idea principal que resume los resultados o descubrimientos, y posteriormente se reporten
con detalle los resultados. Es importante destacar que en este apartado no se incluyen
conclusiones ni sugerencias, así como tampoco se explican las implicaciones de la investigación.
Esto se hace en el siguiente apartado. En el apartado de resultados, el investigador se limita a
describir sus hallazgos (Hernández Sampieri, Fernandez Collado, & Baptista Lucio, 2010).
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Este apartado es donde el autor del documento resume de manera puntual los principales
hallazgos de la investigación y además genera ideas nuevas a partir de ellos, así como de las
limitantes que afectaron al estudio.
• Responde con los hallazgos del estudio de acuerdo al objetivo general de la investigación
sintetizando lo presentado como resultados.
• Presenta conclusiones sobre el tema abordado y el problema planteado.
• Presenta conclusiones sobre el proceso de investigación.
ANEXOS
Los Anexos son documentos o elementos que complementan el cuerpo del trabajo y que se
relacionan, directa o indirectamente, con la investigación, tales como instrumentos de
evaluación, baterías, tablas, acetatos, cd, normas, etc. Los anexos deben ir numerados con letras
y pueden incluirse tantos como se necesiten.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Por favor, revise muy bien las instrucciones que se describen en el estándar APA para escribir
las referencias bibliográficas.
Es necesario verificar que cada una de las citas del documento estén relacionadas en las
referencias bibliográficas y que los links web están visibles al momento de presentar el
documento final.