LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

PROVIDENCIA
DPTO DE BIOLOGIA

GUÍA N° 13
SOLUCIONARIO GUIAS 10-11
y 12

SECTOR: BIOLOGÍA NIVEL/CURSO:7° BÁSICOS

PROFESOR(ES): MIRIAM DONAIRE / FABIOLA GALLARDO S.
MAIL DE PROFESORES: MIRIAM DONAIRE : msdp.carmela@gmail.com
FABIOLA GALLARDO: fg.septimos@gmail.com

UNIDAD TEMÁTICA o DE APRENDIZAJE: Estructura y función de los seres

vivos: Sexualidad Humana y aparatos reproductor masculino y femenino
CONTENIDO: Sexualidad y cambios a lo largo de la vida
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer los cambios que experimentan las personas desde la infancia hasta la
senectud y conocer aparatos reproductores

TIEMPO PARA DESARROLLO: solucionario

PLAZO DE ENTREGA: No se entrega, se compara con el cuaderno

INSTRUCCIONES:
1.- Lee comprensivamente la guía y luego responde las actividades propuestas en tu
cuaderno
2.- Subraya los conceptos más relevantes para una mejor comprensión

3.- Dispones de 7 días para responder la guía en tu cuaderno. NO debes enviarla

4.- Una vez desarrollada tu guía al cumplirse el plazo estimado, te haremos llegar las
respuestas correctas, para que ustedes puedan hacer su propia retroalimentación. Si
aún tienen dudas se pueden comunicar con su profesora al mail correspondiente.

GUÍA N° 10
 SEXUALIDAD

Actividad 1
1.- Elabora una línea de tiempo que muestre las diferentes etapas del desarrollo por las que
pasamos los seres humanos desde la concepción hasta la vejez.

2.- En estas etapas se pueden distinguir cambios en diferentes ámbitos de los seres
humanos. Nómbralos
___________________________________________________________________________

Actividad 2
1.- En más de alguna conversación o en los medios de comunicación has escuchado o leído a
cerca del concepto de “sexualidad”. Queremos que te plantees la interrogante: ¿Qué es la
sexualidad? Y puedas elaborar una respuesta a esta pregunta sólo desde tu experiencia y
considerando tus conocimientos. Inténtalo, sin leer el concepto que está a continuación:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.- ¿Creen que conversar de sexualidad es necesario? ¿Por qué?

Es parte de nuestra vida y corresponde a todos los aspectos que involucran a la persona, en
relación a lo biológico, social, sicológico , valórico por lo tanto es necesario conversar todos
los temas que nos inquietan con las personas adecuadas, que desean lo mejor para
nosotros.

Actividad 3

Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué entiendes por característica sexual primaria?

A las características anatómicas y fisiológicas que
permiten diferenciar a un hombre y mujer , al sexo
que queda establecido al momento de la unión entre
el óvulo y el espermatozoide

2. Qué entiendes por característica sexual secundaria?

A las características que emergen durante la pubertad
gracias a la formación de las hormonas sexuales

3.- ¿Qué son las gónadas? Nómbralas

Las gónadas corresponden a los órganos reproductores
ovarios para las mujeres y testículos para los varones
4.- Explica los conceptos de menarquía y menopausia
Menarquía corresponde a la primera menstruación femenina que ocurre en la pubertad
Menopausia corresponde a la etapa donde la mujer cesa de tener los ciclos menstruales

5.- Completa la siguiente tabla sobre las características sexuales secundarias

Característica Mujer Hombre
Sexual 2º
aguda grave
Voz

mediana Mas alta

Conformación Corporal

Desarrollo moderado Gran desarrollo

Desarrollo Muscular

En los genitales, axilas En genitales, axilas , barba y

Distribución del Vello el resto del cuerpo
Corporal

No Sí

Presencia de barba

Sin desarrollo Se desarrolla

Glándulas Mamarias

mediana Más alta

Estatura

GUÍA N° 11
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

ACTIVIDAD N°1:

1) ¿Qué entiendes por reproducción humana?

Es el proceso que permite a la especie humana perpetuarse a través del tiempo, teniendo
descendientes gracias a la unión de los gametos masculinos y femeninos .

2) ¿Por qué es importante considerar valores como el compromiso y la responsabilidad a la

hora de tener un hijo?
Porque tener un hijo es dar vida y por lo tanto ha de tomarse en consideración todos los
aspectos de la persona , involucra un compromiso con esta nueva persona que necesita del
cuidado y amor de sus padres.

3) ¿La madurez sexual está directamente relacionada con la madurez emocional?

No es así, nosotros maduramos sexualmente antes de nuestra madurez emocional.
4) Define los siguientes conceptos:

b) Gónadas: Órgano reproductor dónde se forman gametos y hormonas que intervienen en el

proceso reproductivo.

c) Hormonas: Sustancias químicas que permiten realizar cambios metabólicos

d) Gametos: Células sexuales haploides óvulos y espermatozoides que al unirse permiten

formar un ser vivo.

ACTIVIDAD N° 2:

1) Nombra las funciones de las gónadas masculinas

Tienen una doble función
 Formar los espermatozoides
 Formar la hormona Testosterona

2) ¿Cuál es la ubicación de los testículos en un varón adulto? Y ¿en un feto en el 7º mes de

gestación?
En un adulto se encuentran fuera de la cavidad abdominal en las bolsas escrotales
En un feto de 7 meses de gestación se encuentran en la cavidad abdominal.

3) ¿Qué le sucederá a un varón si no se produce el descenso testicular antes del nacimiento?

¿Cómo se corrige dicha anomalía?
Se produce una alteración llamada criptorquidea y se corrige sólo con cirugía

4) Dibuja un espermatozoide indicando cada una de sus partes

5) Completa el siguiente cuadro

Estructura Características Función

Testículos Son órganos reproductores Gónada masculina lugar

ovoides (4 cm) ubicado en donde se forman los
el exterior del cuerpo, dentro espermatozoides y la
de una bolsa cutánea hormona testosterona
llamada escroto.
Epidídimo Tubo enrollado que se Lugar dónde se capacitan los
encuentra en la parte espermatozoides ( aprenden
superior del testículo a nadar)
Conducto deferente Finos tubos (miden 40 cm Reciben las secreciones de
aprox.) nacen desde el las glándulas anexas
epidídimo, suben por la
cavidad abdominal, bajan por
detrás de la vejiga
Uretra Conducto que se extiende Vía de eliminación de orina y
internamente en el pene salida del semen
Pene Órgano que está formado Órgano copulador
por tres estructuras eréctiles,
denominadas cuerpos:
dos superiores“los cuerpos
cavernosos” y uno inferior
“el cuerpo esponjoso”, que
rodea la uretra.

5) Nombra las glándulas anexas y explica su función.

Las glándulas anexas contribuyen con sus secreciones para la formación del semen de la
siguiente forma

Vesículas seminales: contienen nutrientes para los espermatozoides.

Próstata: glándula que añade sustancias alcalinas para neutralizar la acidez de la uretra.

Glándulas de Cowper: contienen sustancias lubricantes.

6) Escribe el recorrido que realizan los espermatozoides desde los túbulos seminíferos hasta
la uretra
Túbulos seminíferos, epidídimo. Conductos deferentes , uretra.

7.- Observa el esquema del aparato reproductor masculino y responde las siguientes
preguntas:

a.- ¿Cuál es la función de la estructura 4?

Salida de la orina y semen con espermatozoides

b.- ¿Qué le sucedería a un varón de 14 años si por accidente

pierde sus testículos
Afectaría los cambios sexuales secundarios y su fertilidad

c.- Señala el nombre de las estructuras 1 y 5

1 vesículas seminales, 5 próstata

d.- ¿Qué número representa al conducto deferente

2
 GUÍA N° 12
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

ACTIVIDAD N°1

1) Nombra las funciones del aparato reproductor femenino

Producción de estrógenos y progesterona
Producción de ovocitos secundarios (gametos femeninos)
Alberga y nutre al embrión durante su desarrollo

2) ¿Por qué crees que es necesario que nosotras conozcamos como funciona nuestro
aparato reproductor?
Porque debemos conocer como estamos formadas y comprender todo lo relacionado con el
proceso reproductivo

3) Define los siguientes conceptos:

a) Hormonas: Sustancias químicas que permiten realizar cambios metabólicos

b) Estrógenos: Hormona sexual femenina que determina los cambios secundarios

c) Progesterona: Hormona sexual femenina relacionada con el embarazo.

d) Ovocitos secundario: Gameto femenino que es liberado durante la ovulación desde la

superficie del ovario.

4.- Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

a.- ¿Qué proceso está representado en la figura?
La fecundación

b.- Nombra las células que participan en dicho proceso

El ovocito secundario y los espermatozoides

c.- ¿En que estructura del aparato reproductor femenino se

lleva a cabo este proceso?
En el tercio superior externo de los oviductos

ACTIVIDAD N°2

1.- ¿Qué relación hay entre gónada y gameto?

La gónada es el lugar geográfico donde se forman las hormonas y gametos

2.- Dibuja un ovocito secundario con cada una de sus partes

3.- Completa el siguiente cuadro:

Estructura Características Función

Ovarios Son órganos ovoides, del Producen ovocitos

tamaño de una almendra. Se
ubican en el interior de la
cavidad abdominal
Oviductos Son un par de conductos de
paredes musculares que se
extienden desde la parte
superior del útero hacia cada
uno de sus lados llegando a
la vecindad de cada ovario
Útero Es un órgano muscular,
hueco y con el tamaño y
forma de una pera invertida
Vagina Es un conducto tubular que
está constituido
fundamentalmente por
musculatura y además
presenta una capa interna de
mucosa.
secundarios (óvulos) y
hormonas sexuales
femeninas llamadas
estrógeno y
progesterona
transportar en dirección al
útero a los ovocitos liberados
desde los ovarios.
Lugar de desarrollo del
embrión y feto
Recibe al pene durante la
cópula,
Canal de parto y
menstruación

Vulva Son todos los órganos genitales Órgano sexual externo

externos de la mujer

4.- Elabora un mapa conceptual que indique el recorrido que realizan los ovocitos secundarios
desde que son liberados desde el ovario, hasta salir al exterior si no han sido fecundados.

Ovario- oviducto – útero- cérvix – vagina - vulva

5.- Coloca el nombre de cada una de las estructuras señaladas:

1 útero

3 oviducto

4 ovario

5 Labios mayores y menores

6 vagina