TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL I

SORDERA VERBAL PURA O ESPECÍFICA: dificultades para identificar los fonemas y, consecuentemente, para comprender el habla.
Perciben las características físicas del lenguaje (voz de hombre o de mujer, voz aguda o grave…), pero no comprenden nada de lo que
se les dice. Si se les habla despacio y articulando bien los sonidos, su percepción mejora notablemente, también les ayuda ver la cara
de la persona que habla.
• LESIÓN: en la circunvolución superior del lóbulo TEMPORAL IZQUIERDO, en la zona comprendida entre el área auditiva
primaria y el área de Wernicke.

SORDERA PARA LA FORMA DEL HABLA: la lesión afecta al proceso de reconocimiento de palabras. Identifican correctamente los
fonemas, pero no son capaces de reconocer si una palabra es real o inventada, aunque eso no les impide repetirlas (palabras o
seudopalabras) → utilizan la vía subléxica o el mecanismo de conversión acústico fonológico para escribir al dictado, aunque no sepan
lo que están escribiendo.
• LESIÓN: en la parte superior del lóbulo TEMPORAL IZQUIERDO, en una zona más posterior, el ÁREA DE WERNICKE.

TRASTORNOS
DE SORDERA PARA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS: son capaces de reconocer los fonemas y las palabras, pero son incapaces de
acceder a su significado, no logran acceder al sistema semántico. Pueden llegar a su significado por otras vías, como la visual.
COMPRENSIÓN • LESIÓN: la lesión ha dañado la CONEXIÓN entre el léxico auditivo y el sistema semántico.

AGNOSIA FONOLÓGICA: su único síntoma es la dificultad para repetir palabras de baja frecuencia o seudopalabras. Reconocen las
palabras familiares y pueden repetirlas y escribirlas al dictado.
• LESIÓN: ha dañado la VÍA SUBLÉXICA (ya que la vía léxica solo funciona con las palabras representadas en el léxico).

DISFASIA PROFUNDA: es el trastorno de comprensión más grave y más llamativo. Estos pacientes tienen serios problemas de
comprensión y repetición de palabras. Presentan varios síntomas, pero los más llamativos son dos: incapacidad total para repetir
seudopalabras y producción de errores semánticos en repetición.
• LESIÓN: ha dañado varios componentes del sistema de procesamiento léxico. La VÍA SUBLÉXICA ha sido totalmente
destruida (incapaces de repetir seudopalabras) y la VÍA LÉXICO-SEMÁNTICA se ha dañado parcialmente (activan parcialmente
el sistema semántico, pero no siempre seleccionan adecuadamente el concepto adecuado.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL II

ANOMIA SEMÁNTICA: no consigue activar el significado o la representación conceptual. Tienen un discurso pobre y vacío de
contenidos. También presentan problemas de comprensión (especialmente para conceptos poco familiares), ya que el sistema
conceptual o semántico es común para la comprensión y la producción y para todas las modalidades sensoriales. Fallan en tareas que
requieren acceder al significado, sus errores son principalmente semánticos porque tienen dificultades para distinguir conceptos
similares.
• LESIÓN: en las zonas TEMPORAL y FRONTOTEMPORAL (del hemisferio izquierdo), que es donde se extienden las redes
neuronales que corresponden a los conceptos.

ANOMIA PURA: acceden a los conceptos, pero tienen dificultades para recuperar el nombre de estos conceptos. Saben lo que quieren
decir, pero no encuentran la palabra (constantemente “en la punta de la lengua”). Habla caracterizada por uso masivo de circunloquios
(tratan de explicar continuamente la palabra que pretenden utilizar) y por el uso de términos genéricos.
• Caso de D.P → profesor universitario, accidente cerebrovascular a los 47 años. Graves dificultades para nombrar objetos o
dibujos de objetos. Lenguaje espontáneo gramaticalmente correcto, pero presentaba abundantes circunloquios, anomias y
algunas perseveraciones. Compresión oral, lectura y escritura estaban conservados. Las variables de frecuencia de las palabras y la
TRASTORNOS edad de adquisición determinaban su ejecución. No encontraba dificultad con los significados, sabía perfectamente lo que quería
DE decir, pero no encontraba las palabras. Sus problemas se debían exclusivamente a una dificultad para acceder al léxico
fonológico.
PRODUCCIÓN
• LESIÓN: produjo una disminución del nivel de activación, que permitía el acceso a palabras de umbral bajo (alta frecuencia y edad
de adquisición temprana), pero no a las de umbral bajo.

ANOMIA FONOLÓGICA: puede recuperar la palabra que busca, pero tiene problemas al seleccionar los fonemas de esa palabra. Es un
ANOMIAS: trastorno en el procesamiento fonológico, cometen errores de omisión, sustitución, adición… de fonemas. A veces producen tanta
dificultades para
recuperar las
distorsión que la palabra formada no se parece a ninguna conocida (neologismo). Problemas en el lenguaje espontáneo y en tareas de
palabras que lectura en voz alta y de repetición.
trata de utilizar La variable determinante es la longitud de la palabra, a más longitud, más fonemas hay que seleccionar, y mayor probabilidad de errores.
en el discurso
oral (no causado
por problemas
motores. APRAXIA DEL HABLA: es un trastorno motor, afección en la capacidad de programar y ejecutar las órdenes dirigidas a los músculos
(músculos no están dañados). Suelen cometer errores de omisión, sustitución… de fonemas, pero por un fallo en la ejecución de la orden.
• LESIÓN: en el lóbulo FRONTAL IZQUIERDO.