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Unidad Curricular: EJE PROYECTO: LA CONTADURIA EN EL NUEVO MODELO

SOCIAL. Estrategias Instruccionales

EJE PROYECTO: LA CONTADURÍA PÚBLICA EN EL

NUEVO MODELO SOCIAL

Guía del Curso

Prof. Lisbeth Anderson M.

Datos de Contacto:

Teléfono Celular: 0424-6919812

Correo electrónico: lisbethandersonuptag@gmail.com

Santa Ana de Coro, Septiembre, 2021

Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública.

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Unidad Curricular: EJE PROYECTO: LA CONTADURIA EN EL NUEVO MODELO
SOCIAL. Estrategias Instruccionales

PRESENTACIÓN
Intencionalidad

La unidad curricular Proyecto Inicial La Contaduría Pública en el Nuevo Modelo

Social, pretende insertar a los estudiantes en una dinámica de búsqueda y
construcción de saberes asociados a la necesidad de la formación de un nuevo
profesional de la Contaduría Pública con actitudes acordes a la nueva ética
socialista, donde resalten los valores de convivencia, corresponsabilidad, respeto
a los derechos humanos, democracia participativa y protagónica, solidaridad,
equidad e inclusión social, partiendo de un diagnostico preliminar y del
acercamiento del área de conocimiento relacionada con la actuación del Contador
Público, de acuerdo al alcance previsto para el trayecto I.

Objetivo de Aprendizaje

Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para orientar a
la nueva ciudadana y ciudadano a planificar, organizar, dirigir y controlar los
procesos contables en las organizaciones con criterios coherentes con las
políticas del estado en el marco de la nueva institucionalidad.

CONTENIDO Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PREVISTA POR UNIDAD

TEMÁTICA

CONTENIDO UNIDAD I. EL NUEVO MODELO SOCIAL

* Lineamientos del desarrollo económico político y social del país.

* La nueva estructura del estado en sus distintas dimensiones, organizativa
y funcional.
* Reglamento de Desempeño estudiantil

ACTIVIDAD EVALUATIVA DE LA UNIDAD i:

Para la unidad I se realizará un Informe de Lectura Descriptivo (Individual), de

acuerdo a las siguientes pautas:

La actividad de evaluación, consiste en un Ensayo argumentativo sobre el

contenido de la unidad, de acuerdo a las siguientes pautas:

El informe de lectura es un nuevo texto que surge del proceso de

comprensión lectora aplicado por el estudiante. Ese texto que resulta de la lectura

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seria, metódica y orientada de un texto fuente adquiere independencia y se puede

mostrar como una producción autónoma puesto que un tercer lector puede leerlo e
interpretarlo sin necesidad de haber leído la obra fuente. Eso hace que la
redacción de informes de lectura sea una actividad de notoria relevancia en el
ámbito académico porque el estudiante estructura su pensamiento y adquiere
elementos para asumir puntos de vista críticos y debidamente argumentados, y
prepararse para la escritura de otras tipologías académicas como ensayos y
monografías.
ESTRUCTURA DE DESARROLLO DE UN INFORME DE LECTURA
DESCIPTIVO:

Introducción: Incluye el objetivo del informe, la justificación y una breve

descripción de las partes en que está estructurado el
Se establece el informe.
propósito y la tesis
del escrito. Se evitan oraciones como las siguientes:
¨No sé mucho sobre el tema...¨, ¨Ahora les voy a hablar
de...¨, ¨Mi trabajo trata de ...¨
Desarrollo Basado en los capítulos, partes o secciones en que
está dividido la temática de la unidad I, lo cual comprende:
Explicación del tema. a) Lineamientos del desarrollo económico
político y social del país.
b) La nueva estructura del estado en sus
distintas dimensiones, organizativa y funcional.
c) Reglamento de Desempeño estudiantil
Conclusión Se trata de involucrar al lector con una pregunta que lo
inquiete, con una predicción o con un llamado a la acción.
Resumen del
desarrollo que Se puede terminar con un resumen de los puntos más
condensa en pocas importantes tratados en el trabajo o con un dato o cita
palabras lo explicado usado en la introducción.
anteriormente.
No se recomienda finalizar con una lección moral o con
otras ideas diferentes a las trabajadas en el escrito.

Se recomienda evitar ofrecer excusas por lo escrito y por

cómo se ha escrito.

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SOCIAL. Estrategias Instruccionales

Aspectos Formales Letra Arial 12. Interlineado 1.5, formato de papel tamaño
carta, márgenes (4 cm lados izquierdo y superior y 3 cm
lados derecho e inferior). Máximo de páginas del resumen
(1 página de portada, 1 página introducción, 5 páginas de
desarrollo, 1 página de conclusión y 1 página de
bibliografía.). En dado caso no debe exceder de 10
Paginas.

PONDERACIÓN DE LA UNIDAD:
La actividad tendrá un valor del 20 % y se entregará en la semana 04 de manera
individual.

UNIDAD II. LA CONTADURÍA PÚBLICA EN EL MODELO SOCIAL

Contenido especifico:
 Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública en el nuevo
Modelo social que se propuesto. Fundamentación y Propósitos
 Estructura Curricular del PNFCP
 Dimensión Profesional del Contador Público. Estructura Gremial vigente en
Venezuela.

ACTIVIDAD EVALUATIVA DE LA UNIDAD II :

Para la unidad II, se realizará un Informe de Lectura Descriptivo (Individual), de

acuerdo a las siguientes pautas:

La actividad de evaluación, consiste en un Ensayo argumentativo sobre el

contenido de la unidad, de acuerdo a las siguientes pautas:

El informe de lectura es un nuevo texto que surge del proceso de

comprensión lectora aplicado por el estudiante. Ese texto que resulta de la lectura
seria, metódica y orientada de un texto fuente adquiere independencia y se puede
mostrar como una producción autónoma puesto que un tercer lector puede leerlo e
interpretarlo sin necesidad de haber leído la obra fuente. Eso hace que la
redacción de informes de lectura sea una actividad de notoria relevancia en el
ámbito académico porque el estudiante estructura su pensamiento y adquiere
elementos para asumir puntos de vista críticos y debidamente argumentados, y
prepararse para la escritura de otras tipologías académicas como ensayos y
monografías.

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ESTRUCTURA DE DESARROLLO DE UN INFORME DE LECTURA

DESCIPTIVO:

Introducción: Incluye el objetivo del informe, la justificación y una breve

descripción de las partes en que está estructurado el
Se establece el informe.
propósito y la tesis
del escrito. Se evitan oraciones como las siguientes:
¨No sé mucho sobre el tema...¨, ¨Ahora les voy a hablar
de...¨, ¨Mi trabajo trata de ...¨
Desarrollo Basado en los capítulos, partes o secciones en que
está dividido la temática de la unidad I, lo cual comprende:
Explicación del tema. • Programa Nacional de Formación en Contaduría
Pública en el nuevo Modelo social que se propuesto.
Fundamentación y Propósitos
• Estructura Curricular del PNFCP
• Dimensión Profesional del Contador Público.
Estructura Gremial vigente en Venezuela.
Conclusión Se trata de involucrar al lector con una pregunta que lo
inquiete, con una predicción o con un llamado a la acción.
Resumen del
desarrollo que Se puede terminar con un resumen de los puntos más
condensa en pocas importantes tratados en el trabajo o con un dato o cita
palabras lo explicado usado en la introducción.
anteriormente.
No se recomienda finalizar con una lección moral o con
otras ideas diferentes a las trabajadas en el escrito.

Se recomienda evitar ofrecer excusas por lo escrito y por

cómo se ha escrito.
Aspectos Formales Letra Arial 12. Interlineado 1.5, formato de papel tamaño
carta, márgenes (4 cm lados izquierdo y superior y 3 cm
lados derecho e inferior). Máximo de páginas del resumen
(1 página de portada, 1 página introducción, 6 páginas de
desarrollo, 1 página de conclusión y 1 página de
bibliografía.). En dado caso no debe exceder de 11
Páginas.

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PONDERACIÓN DE LA UNIDAD:
La actividad tendrá un valor del 20 % y se entregará en la semana 07 de manera
individual.

UNIDAD III. LAS ORGANIZACIONES EN EL NUEVO MODELO SOCIAL

Tipos de organizaciones que caracterizan al nuevo modelo social.

1. Elementos que identifican a las organizaciones que caracterizan al nuevo
modelo social.

ACTIVIDAD EVALUATIVA DE LA UNIDAD:

Para la unidad se conformarán equipos de máximo CINCO (05) participantes
desarrollará un CUADRO COMPARATIVO DE LAS ORGANIZACIONES QUE
CARACTERIZAN EL NUEVO MODELO SOCIAL, de acuerdo a las siguientes
pautas: Portada, desarrollo (entre 8 y 15 página) y Bibliografía (1 página), tamaño
carta. Tipo de Letra: Arial 12. Espacio 1,5.

Organizaciones que caracterizan al nuevo modelo social:

 Las Comunas

 Los Consejos Comunales:

 Las Sociedades de Personas:

- Las sociedades civiles

- Fondo de Comercio.

- Sociedades Mercantiles:

- Sociedades de Responsabilidad Limitada (incluye cooperativas)

- Sociedad o Compañía Anónimas.

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PONDERACIÓN DE LA UNIDAD:
La actividad tendrá un valor del 20 % y se entregará en la semana 09 por correo
electrónico y su discusión se realizará mediante al plataforma WSP.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Presentación en Plenaria del Instrumento de Auto diagnóstico Territorial

Preliminar.

Entrega prevista: Semana 11

Este instrumento será presentado en sesión presencial y tiene los siguientes

objetivos:
- Obtener una primera evaluación sobre posibles problemáticas relacionadas con
el alcance del Proyecto del Trayecto I del PNFCP (Banco de Problemas)
- Elaborar un primer “mapeo” de las relaciones que mantienen entre sí los
diferentes actores sociales presentes en el territorio falconiano: instituciones, tejido
asociativo y población en general.
- Generar consenso en lo que respecta a la pertinencia del tema a investigar en el
eje proyecto dentro del PNFCP.

Se recuerda que debe estar acompañado de los anexos probatorios del abordaje
territorial inicial.

El mismo comprende una guía de entrevista y la documentación legal-constitutiva

de la organización con la que se vincularán en el eje proyecto durante el Trayecto
I.

PONDERACIÓN DE LA UNIDAD:
La actividad tendrá un valor del 30 % , la desarrollaran durante todo el trimestre y
se entregará en la semana 11.

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