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Semana 4 – Sesión
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Muestras Relacionadas
d́−d 0
t cal= t crit ( n−1)
Sd
√n
Ejemplo de aplicación:
Trabajador 1 2 3 4 5 6
Sin música (1) 219 203 226 198 209 216
Con música (2) 235 200 240 210 223 217
A un nivel de significancia del 5% ¿la música mejora la producción? Suponga que la distribución de las
diferencias de producción diaria antes y después de colocar el sistema con la música es
aproximadamente normal.
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
¡Tened en cuenta!
Pasos por realizar, para desarrollar el ejercicio:
Si son Muestras Relacionadas, entonces NO se debe contrastar sus varianzas, y se utiliza la:
Solución:
Interpretación
Determinar si
Representación
Variable 1: X1-
Variable 2: X2-
𝜇1:
𝜇2:
Herramienta Estadística:
Hipótesis:
Ho:
H1:
Nivel de significación:
Cálculo
Trabajador 1 2 3 4 5 6
X1-Sin música (1) 219 203 226 198 209 216
X2-Con música (2) 235 200 240 210 223 217
d (X1 – X2)
n=
d́ =
Sd =
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Estadístico de prueba:
d́−d 0
t cal= =¿
Sd
√n
t crit =¿
Análisis
Argumentación
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Dos Proporciones
Caso 1 Caso 2
Cuando k = 0 Cuando k ≠ 0
Estadístico de Prueba: Estadístico de Prueba:
ṕ : proporción global:
n1 ^p1+ n2 ^p 2 x 1+ x 2
ṕ= =
n1 + n2 n 1 + n2
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Caso 1: k = 0
Ejemplo de aplicación:
En una prueba de calidad de dos comerciales de televisión (Comercial A y Comercial B) se pasó cada
uno en un área de prueba seis veces durante un período de una semana. La semana siguiente se llevó
a cabo una encuesta telefónica para identificar a las personas que habían visto esos comerciales. A
las personas que los vieron se les pidió definieran el principal mensaje en ellos. Se obtuvo los
siguientes resultados:
Solución:
Interpretación
Determinar si …
Representación
Variable 1: X1-
Variable 2: X2-
^p1−¿
^p2−¿
Herramientas Estadísticas:
Hipótesis:
H0 :
H1:
Nivel de significación:
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Cálculo
Estadístico de prueba:
^p1− ^p 2
Zcalc= =¿
1 1
√ ṕ( 1− ṕ)( + )
n 1 n2
n1 ^p1+ n2 ^p 2 x 1+ x 2
ṕ= =
n1 + n2 n 1 + n2
Comercial Xi ni ^pi
A ^p1=¿
B ^p2=¿
Valor crítico:
Zcrit=¿
Análisis
Argumentación
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Caso 2: k ≠ 0
Ejemplo de aplicación:
Solución:
Interpretación
Determinar si …
Representación
Variable 1: X1-
Variable 2: X2-
^p1−¿
^p2−¿
Herramientas Estadísticas:
Hipótesis:
H0 :
H1:
Nivel de significación:
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Cálculo
Estadístico de prueba:
^p1=¿
^p2=¿
( ^p1− ^p2 ) −k
Zcal=
^p 1 (1− ^p1 ) ^p 2 (1− ^p2)
√ n1
+
n2
Análisis
Argumentación
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
Ejercicios propuestos:
1. El administrador de una empresa llevó a cabo un estudio para evaluar el efecto del cansancio en el
tiempo de atención a los clientes (en minutos). Para el estudio se eligió al azar a 10 empleados y se
registró el tiempo de atención a las 8:00 am y a las 11:00 am, luego de tres horas de trabajo. Los
resultados observados fueron:
Empleado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tiempo de atención a las 8 am 8.1 7.5 6.2 8.0 9.4 8.8 9.2 8.0 7.8 6.4
Tiempo de atención a las 11 am 8.4 7.9 7.0 9.2 9.6 9.3 9.5 9.1 7.9 7.1
2. El gerente del banco BPC sospecha que el distrito de Miraflores es el de mayor proporción en el
tipo de crédito vehicular respecto a San Borja; de ser cierta esta sospecha, el gerente dará un
bono especial como incentivo a los clientes del distrito de San Borja que adquieran el tipo de
crédito mencionado, para ello pidió a su analista en data science verificar si es correcta dicha
sospecha. Considere un nivel de significancia del 1%. El analista procedió a obtener dos muestras
independientes y obtuvo la siguiente tabla:
¿El gerente dará el bono especial como como incentivo a los clientes del distrito de San Borja que
adquieran el tipo de crédito vehicular?
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UNIDAD 1: Inferencia Estadística
3. En un estudio sobre el consumo mensual de agua por vivienda (m3) en los distritos de San Isidro y
Breña, se tomaron muestras aleatorias independientes en cada uno de dichos distritos. Los
resultados obtenidos con las muestras fueron:
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