COLEGIO CARLOS ARANGO VELEZ IED

GUÍA– APRENDE EN CASA

¡Aranguistas trascendentes con calidad humana y criterio social!

14° GUIA DE MATEMATICAS.APRENDER EN CASA

JORNADA MAÑANA GRADO ___SEGUNDO__201, 202,203_____
(13 de octubre al 23 de octubre de 2020)

NOMBRE DEL DOCENTE: JANETH VELA, YOLANDA CASTIBLANCO C, LILIA ESTHER GUAQUETA M.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:

PAPITOS Y ESTUDIANTES: Padres de Familia, niños y niñas continuamos con nuestra labor académica,
esperando avanzar en este proceso que hemos tenido que enfrentar con responsabilidad, compromiso y
superando todas las dificultades presentadas por esta nueva normalidad. Valorando su colaboración y apoyo
desde su hogar en el proceso APRENDE EN CASA, y teniendo en cuenta que sin ustedes no habría sido posible
cumplir con nuestro objetivo principal como el de brindar este servicio educativo como derecho fundamental,
con una estrategia innovadora que nos ha permitido resaltar, reconocer y aportar ideas nuevas para avanzar
en los conocimientos académicos de los niños y niñas del COLEGIO CARLOS ARANGO VELEZ. Todos hemos
crecido, aprendido y fortalecido frente a esta situación de pandemia que afecta al mundo entero, por lo anterior
les extiendo mi agradecimiento a todas las familias que tuvieron que modificar su vida para permitir que
lleguemos a sus hogares, continuaremos trabajando y aprendiendo cada día para brindar nuestros
conocimientos pedagógicos en pro de los estudiantes del colegio. A continuación, envío la guía N° 14 de
matemáticas, espero que los niños y niñas encuentren en ella una forma dinámica y divertida de aprender el
maravilloso mundo de los números.
Favor realizar las actividades en forma organizada y clara.
OBJETIVO:. Utilizar figuras geométricas para solucionar y plantear diferentes problemas.
Utilizar la multiplicación modelando o describiendo adiciones de sumandos iguales para resolver ejercicios y
problemas.
Utilizar el reparto de cantidades iguales como introducción a la división.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
5 horas semanales 10 en total
MATERIALES Y RECURSOS DIGITALES
 Cree los enlaces a los recursos digitales, repositorios, plataformas que requieren los estudiantes para
desarrollar la guía Página Facebook del colegio Correos electrónicos:

 yolandapaolacastiblanco@hotmail.com 201Docente Janeth Vela U- 203Docente Lilia Guaqueta M.

 copitocastiblanco@hotmail.com 202 Docente Yolanda Castiblanco

 INTERNET: BUSCAR ESTOS VIDEOS PARA REFORZAR LOS TEMAS

*https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8 el perimetro de todas las figuras

*https://www.youtube.com/watch?v=KPMlvo5rD8s tabla del 9
https://www.youtube.com/watch?v=gQxsRVFtGwc propiedad conmutativa - multiplicar
https://www.youtube.com/watch?v=aZVMTRzZEzM propiedad asociativa de la multiplicación.
https://www.youtube.com/watch?v=O3IQf9bpREc cómo repartir en partes iguales
https://www.youtube.com/watch?v=PW6sFgB7iX4. Problemas de reparto

 Los estudiantes de los cursos 202 y 203 que tengan libro manual resolver páginas 263- 276-277
ENCUENTROS VIRTUALES:

Correos electrónicos: Docente Janeth Vela U. Grado 201Yolandapaolacastiblanco@hotmail.com. A través del

WhatsApp de WhatsApp 3203533687 La docente Yolanda Castiblanco 202 al correo:
copitocastiblanco@hotmail.com WhatsApp3125854077 La docente Lili Guaqueta M : WhatsApp 3227636809
al correo:Yolandapaolacastiblanco@hotmail.com y WhatsApp Jessica Orjuela 3136723458
 PERÍMETRO
25 cm

18 cm

Para decorar un dibujo hecho sobre una cartulina en forma de rectángulo, Carlos ha decidido
pegar una cinta roja sobre el borde de la cartulina ¿Cuánta cinta necesitara?
Para saberlo debemos sumar las longitudes de todos los lados del rentángulo de cartulina.
25 cm +18 cm + 25 cm +18 cm = 86 cm
Se necesitan 86 cm de cinta.

El perímetro de una figura es la medida de la longitud de su borde.

1.

2.
3.Dibuja un rectángulo que tenga el perímetro indicado.
a. 18 cm b. 14.

c.12 cm d. 6 cm

4.Halla el perímetro del siguiente rectángulo.

5. Con un metro o cinta métrica y con ayuda de un familiar, halla el perímetro de tu habitación.
Realiza el plano para indicar cuánto mide cada lado.

https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8 el perimetro de todas las figuras

RAZONAMIENTO
5.Relaciona las columnas y descubre la palabra.

6. Resuelve la secuencia con la multiplicación del 3, escribe la letra correspondiente y descubre

el animal.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C G M A A U A V R L

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
I C L L I Z M E N T

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
L A U A O N G A Z O

ANIMAL
3 6
M

MULTIPLICACION POR 9

9 X1 = 9 *En la tabla de multiplicar del 9 encierra el número de

9 X 2= 18 las unidades en el producto.
9 X 3= 27 ¿ Qué patrón encuentras?.......................................
9 X 4= 36 * La tabla del 9 tiene dos propiedades muy
9 X 5= 45 interesantes, las cuales te pueden ayudar a recordarla
9 X 6= 54 * Si sumas los dígitos de los resultados siempre da 9
9 X 7= 63 por ejemplo 9X3 = 27 y 2 + 7 = 9.
9 X 8= 72 https://www.youtube.com/watch?v=KPMlvo5rD8s tabla del 9
9 X 9= 81
9 X 10=90
7. Comprueba esta propiedad con los demás resultados.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

 La otra propiedad consiste en escribir en columnas (de arriba abajo) los números del 0 al 9
y al lado escribir en columna, los números del 9 al 0. ¿Qué obtienes? A continuación,
forma las columnas y explica.

MULTIPLICACION DEL 10

10 20 30
10+10 10+10+10
10 X1 10X2 10X3

8. Cuando multiplicas por 10, el resultado es ubicar un cero a la derecha del número multiplicado.
Halla el resultado de las multiplicaciones.

723 X 10 = 7230 48 X 10 =
43 x 10 = 691 X 10 =
749 x 10 = 987 X 10 =
432 x 10 = 23 X 10 =
7.345 X 10 = 450 X 10=

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION.

*Sofía lanza los dados y en todos los * Luego lanza los dados y en todos
Lanzamientos obtiene 4. Obtiene 6.

6 X 4 = 24 4 X 6 = 24
Observemos que 6 veces 4 es igual a 4 veces 6.

El orden en que los números se multiplican no cambia el producto. Esta propiedad se conoce
como CONMUTATIVA
9. Resuelve el crucinumero.

HORIZONTAL
A. Siete veces siete M. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 +8
B. 7 X 8 N. Tres veces.
C. 7 X 3
D. Una vez uno VERTICAL
E. Seis veces cuatro. A. 8 X 5.
F. 9 X 6 B. Nueve veces seis
G. ¿Cuántos apartamentos hay en un edificio C. 4 X 6
De cinco pisos con tres apartamentos en D. Tres veces cinco.
Cada piso. I. Nueve veces cinco
H. ¿Cuántos cuadros hay en un tablero de J. Diez veces nueve
Ajedrez? G. Cinco veces tres.
I. Cinco veces ocho. H. ¿Cuántos zapatos hay en
J. 9 X 10. 32 pares?
K. 4 X 1
L. Ocho veces nueve
https://www.youtube.com/watch?v=gQxsRVFtGwc propiedad conmutativa - multiplicar

9. Escribe 2 multiplicaciones para saber el total de campanas

………X ……..= ………X………

……. = ………

10. Aplica la propiedad conmutativa y halla el producto.

a. 5 X 2 = ……X …… b. 7 X 8 =………X……….
.…. = …… .…..= ……..
C . ……X……= 4 X 6 d. …..X….= 3 X 9
……..= …….. ……=………
Sofía y Juan quieren saber cuántas cajas de leche achocolatada hay en total. Observemos el
procedimiento que sigue cada uno.

Juan piensa: Hay 2 niveles. En cada nivel Sofía piensa: Hay cajas de 5 colores
Hay 4 x 5 = 20 cajas Hay 2 X 4 = 8 cajas de cada color
2 X (4 X 5) Hay 2 X 4 = 8 cajas
2 X 20 . 8X5
40 40
Hay 40 cajas. Hay 40 cajas
2 X (4 X 5) = (2 X 4) X 5

En una multiplicación de tres o más factores, es posible agruparlos de distintas formas sin que se
altere el producto. Esta propiedad se conoce como ASOCIATIVA.

11. completa las siguientes multiplicaciones

a. (3X 5) X 2 = 3 X ( 5X 2) b. (2X6 ) X 3 = 2 X (6 X 3)
___X___ = ___X___ ___ X___ =___X ___
____ _____

https://www.youtube.com/watch?v=aZVMTRzZEzM propiedad asociativa de la multiplicación.

REPARTOS IGUALES Y LA DIVISION

12.
13

Cuando se reparte una cantidad en partes iguales, o se forman grupos con igual cantidad de
elementos, se está realizando una DIVISION. El símbolo de la división es:

https://www.youtube.com/watch?v=O3IQf9bpREc cómo repartir en partes iguales

https://www.youtube.com/watch?v=PW6sFgB7iX4. Problemas de reparto
14. Escribe en letras cada número.

a. 6.981………………………………………………………………………
b. 7.500…………………………………………………………………….
c. 3.481……………………………………………………………………..
d. 1.347…………………………………………………………………….
e. 1.010…………………………………………………………………..

15. lee y escribe el número correspondiente.

a. Siete mil ochocientos uno......................

b. Nueve mil trescientos cuarenta……………………….
c. Mil doscientos noventa y tres………………..
d. Ocho mil cinco…………………
e. Mil ochenta……………….

16. Completa la tabla

Número DESCOMPOSICION
3.261 3.000+ 200+ 60 + 1
8.537
5.000 + 800 + 20 + 9
1.000 + 700 + 70 + 7
9.009
5.843

17.

18. Representa cada cantidad, añadiendo las unidades de mil en cada ábaco

1.000 5.002 7.045

876 4.019 9.100

 MEDIO DE COMUNICACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Correos electrónicos: Docente Janeth Vela U. Grado 201Yolandapaolacastiblanco@hotmail.com.WhatsApp

3203533687
La docente Yolanda Castiblanco 202 al correo: copitocastiblanco@hotmail.com WhatsApp 3125854077
La docente Lili Guaqueta M Grado:203: WhatsApp3227636809 al correo:
yolandapaolacastiblanco@hotmail.com y WhatsApp administradora del grupo.

INSTRUCTIVO GENERAL PLAN EN CASA

JORNADA MAÑANA (13 de octubre al 23 de octubre 2020)

OBJETIVO:
Informar a la comunidad educativa sobre la estrategia distrital Aprende en casa, para afrontar la emergencia sanitaria por
el coronavirus COVID19
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
El calendario académico expedido por la SED ha tenido las siguientes modificaciones, el cual especifica la aplicación de
la Estrategia Aprende en Casa según la resolución 850 del 18 de junio del 2020, por lo anterior tenemos la estrategia
Aprende en casa distribuidas en las siguientes semanas:
TERCER PERIODO
ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y DESARROLLADAS POR ESTUDIANTES
 Guía 11: Actividades para desarrollar en las semanas del 24 de agosto al 4 de septiembre. Publicada.
 Guía 12: Actividades para desarrollar en las semanas del 7 al18 de septiembre. Publicada.
 Guía 13: Actividades para desarrollar en las semanas del 21 de septiembre al 1 de octubre. Se publicará el 19
de septiembre.
 Receso estudiantil: 5 al 9 de octubre
 Guía 14: Actividades para desarrollar en las semanas del 13 al 23 de octubre.
 Guía 15: Actividades para desarrollar en las semanas del 26 al 30 de octubre - AUTOEVALUACIÓN.
 Día del estudiante: 30 de octubre
 Actividades de apoyo tercer periodo: 3 al 6 de noviembre
 Proceso de promoción finales: 9 al 20 de noviembre
ACTIVIDADES ESPECIALES
 Jornada Pedagógica: 2 de octubre. Este día no hay actividad académica.
 Reunión corte 3P: 19 al 23 de octubre
 Comisiones de promoción: 10 al 13 de noviembre
 Actividades de apoyo finales: 17 al 19 de noviembre
 Comisión final de promoción: 20 de noviembre
 Entrega de boletines 3P y finales: 25 al 27 de noviembre.

CENTRO DE INTERÉS DEPORTIVO PRIMARIA

A partir del 21 de septiembre, iniciamos formalmente un espacio muy solicitado por los estudiantes y padres de familia,
dirigido a todos los estudiantes de primaria, donde los formadores del IDRD, realizarán actividad física virtual. Con el fin
de incentivar las habilidades motoras, de coordinación y actividad física para desarrollar actividades diferenciadas a la
académica. Por ello los invitamos gratamente a conectarse en la plataforma que se informará en cada una de las guías
de centro de interés deportivo, con la sorpresa que a estas clases pueden participar todos los integrantes de la familia que
lo deseen. Tener en cuenta que se registrará asistencia con el fin de llevar un control de estudiantes que acceden a esta
estrategia y además se informará como puntos adicionales a directores de grupo para ser tenidas en cuenta en educación
física.

Los invitamos a participar en estos encuentros deportivos para mejorar emocionalmente por tener que estar en casa.
Los formadores que acompañarán los cursos son:
FORMADOR CORREO CURSO HORARIO
MILENA OLMOS janetholmos@hotmail.com 101 MARTES Y JUEVES 8:30 - 10:00
MILENA OLMOS janetholmos@hotmail.com 102 MIERCOLES Y VIERNES 8:30 - 10:00
SIRLEY GARZON sirleygarzonm@gmail.com 103 MARTES Y JUEVES 8:30 - 10:00
MIERCOLES Y VIERNES 10:30 -
MARCELA GIL limagilbe_14@hotmail.com 201
12:00
JUAN PABLO PINZON jpinzong123@gmail.com 202 MARTES Y JUEVES 10:30 - 12:00
MIERCOLES Y VIERNES 10:30 -
JUAN PABLO PINZON jpinzong123@gmail.com 203
12:00
MARCELA GIL limagilbe_14@hotmail.com 301 MARTES Y JUEVES 10:30 - 12:00
SIRLEY GARZON sirleygarzonm@gmail.com 302 MIERCOLES Y VIERNES 8:30 - 10:00
ELIZABETH RIVAS elisa201322@gmail.com 401 MARTES Y JUEVES 10:30 - 12:00
 MIERCOLES Y VIERNES 10:30 -
ELIZABETH RIVAS elisa201322@gmail.com 402
12:00
MIERCOLES Y VIERNES 10:30 -
YENCY PERDOMO yencyperdomo92@hotmail.com 403
12:00
YENCY PERDOMO yencyperdomo92@hotmail.com 501 MARTES Y JUEVES 10:30 - 12:00
DAVID FLOREZ davidflorez080710@gmail.com 502 MARTES Y JUEVES 10:30 - 12:00
MIERCOLES Y VIERNES 10:30 -
DAVID FLOREZ davidflorez080710@gmail.com 503
12:00

Proyecto HERMES
 JM: curso 801, tendrá capacitación el 29 de septiembre a las 10:30 am
JT: curso 1101, tendrá capacitación el 29 de septiembre a las 2:00 pm
Servicio social 11: Participan en el grupo de WhatsApp todos los martes de 2:00 pm a 5:00 pm y participarán en los
encuentros virtuales de jornada mañana o tarde según corresponda. Tener en cuenta que adicionalmente deben realizar
el curso de primer respondiente de Secretaría de Salud, según su organización y entregar el certificado a orientación

HORARIO ENCUENTROS VIRTUALES

ACLARACIÓN: Los docentes que envían videos por alguno de los medios habilitados lo realizarán entre 21 lunes y
martes 22 de septiembre.

SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE

HORA SEPTIEMBRE 22/2020 23/2020 24/2020 25/2020 28/2020
GRADO
JM
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES
7:00 - ESPAÑOL
MATEMÁTICAS 5TO
7:45 502
ENCUENTRO
7:45 - 2DA LENGUA
CURSO
8:30 2DO
301 - 8:00 AM
CIENCIAS
SOCIALES 5TO ESPAÑOL
5TO
501 – 503
8:30 - C.I. DEPORTIVO INFORMÁTICA
C.I.
9:15 101-103 C.I. 4TO
DEPORTIVO C.I. DEPORTIVO
DEPORTIVO
102-302 102-302
101-103
INFORMÁTICA
2DO C.I. C.I.
9:15 - C.I. DEPORTIVO INFORMÁTICA
PRIMARIA DEPORTIVO DEPORTIVO
10:00 102-302 5TO
C.I. DEPORTIVO 102-302 101-103
101-103
2DA LENGUA
INFORMÁTICA
INFORMÁTICA 1RO
C.I. 3RO
1RO
10:30 - DEPORTIVO
C.I.
11:15 201-203-402- C.I. DEPORTIVO
C.I. DEPORTIVO DEPORTIVO
403-503 201-203-402-403-
202-301-401-501-502 202-301-401-
503
501-502
C.I. C.I.
C.I. DEPORTIVO
11:15 - C.I. DEPORTIVO DEPORTIVO DEPORTIVO
201-203-402-403-
12:00 202-301-401-501-502 201-203-402- 202-301-401-
503
403-503 501-502