Sexto +etica +Cartilla+Semana+Del+13+de+Septiembre+a+12+de+Noviembre+4+Periodo +Emilio+Puentes+2021

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO DISTRITAL PAULO FREIRE

2021 - CUARTO PERIODO ACADÉMICO
CICLO 3 - JORNADA TARDE
Asignatura ÉTICA Grado 6° Grupo(s) 601, 602 y 603

Docente EMILIO PUENTES CASTRO Semana de trabajo 13/09/21 al 24/09/21
E-mail jepuentesc@educacionbogota.edu.co Fecha de entrega 24/SEPTIEMBRE/2021
Encuentro WHATSAPP: 314 340 85
Asesoría
sincrónico 74
TEMÁTICA:
LOS PRINCIPIOS ETICOS Y LOS JUICIOS ETICOS: RELACIÓN Y ACCION
OBJETIVOS: A través del análisis de la actuación de nuestros juicios éticos, veremos el actuar de nuestros principios dependiendo de
las circunstancias.
METODOLOGÍA: En esta actividad estudiante a partir de una breve explicación de lo que es un juicio y su relación con nuestros
principios, hará un ejercicio analítico y critico a través de la lectura de varios dilemas morales que a su vez le permitirán presentar un
argumento a lo que se debería hacer en cada situación, para luego contestar a las preguntas generales de la importancia e impacto
que tienen estas situaciones presentadas en los dilemas; esto como primer punto de la actividad. Luego como segundo punto de la
actividad, tratara de establecer que es un juicio de valor a través de la explicación de una caricatura. Y para terminar, el tercer punto
de la actividad, hará también una actividad de entendimiento es decir una actividad de presentar lo que aprendido y que se basa en la
construcción de unos acrósticos de varios conceptos visto a lo largo de las clases hecha.
REFERENTES CONCEPTUALES: Significado de varios conceptos para entender un poco más el tema: El juicio es la
capacidad misma de razonar, Circunstancias: condición o característica no esencial (de tiempo, lugar, modo, etc.) que
rodea a una persona o cosa y que influye en ellas o en hechos relacionados con ellas. Virtud: disposición habitual para
hacer el bien. Para mayor entendimiento ver video en You Tube, con los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=ycUgxtv1080 y se llama que es un juicio ético y que es un juicio moral, y otro link:
https://www.youtube.com/watch?v=NjVZO2D4gok, y se llama juicio ético.
ÉTICA – 6°
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: el estudiante teniendo como base el análisis de cada uno de los conceptos que encierra el
juicio debe atender cada situación según su juicio ético, con el fin de dar a conocer como estas mis principios y que el juicio
nos permite medir a través de los dilemas ético y morales.
ACTIVIDAD(ES): con esta actividad el estudiante deberá desde la comprensión de lo que es el Juicio Ético, actuar de la mejor
manera y más correcta para luego exponer sus punto de vista. La actividad es
Ahora bien, ya explicamos que son los principios y de donde salen pero ahora debemos averiguar cómo llevamos a cabo dichos
principios, puesto que estos principios como ya vimos es una facultad o capacidad de razonar frente a cualquier decisión y tomar la
que sea correcta, pero esto no se da sin hacer un juicio, que es esto, como funciona… para responder a esto debemos saber o
averiguar primero que relación guarda el juicio con la ética y con la moral y ¿qué debemos tener para hacer un juicio ético…?.
Entonces empecemos por averiguar ¿qué es un Juicio?…
La ética con la moral guarda un relación en cuanto a que ambas estudian el comportamiento y conducta humana a través de la
normas o principios, estas normas funcionan como reglas para actuar bien en cualquier circunstancia es por eso que tanto la ética
como la moral buscan que cada persona piense primera antes de actuar y tome la decisión correcta. para que esto pase, se necesita
de un juicio, pues, el juicio es la capacidad misma de razonar, facultad del entendimiento, por cuya virtud el hombre puede distinguir
el bien del mal y lo verdadero de lo falso. Por consiguiente, el juicio ético, es la facultad de razonar y determinar qué acción, conducta
o actitud es la más adecuada, de entre un conjunto de alternativas regidas por los principios.
PRIMER PUNTO DE LA ACTIVIDAD
Entendiendo esto, miremos ahora, a través de un dilema ético como actúan nuestro principios o valores frente a una
situación particular. Todos sabemos que un dilema ético es toda aquella situación en la que se dé un conflicto entre los
diferentes valores de la persona y las opciones de actuación disponibles. la idea de esta actividad es que ustedes lean primero y luego
contesten tomando un decisión frente al problema presentado… listo… empecemos…
PRIMER DILEMA:
 “La mujer de Heinz está enferma de cáncer, y se espera que muera pronto si no se hace nada por salvarla. Sin embargo,
existe un medicamento experimental que los médicos creen que puede salvar su vida: una forma de radio que un
farmacéutico acaba de descubrir. Aunque esta sustancia es cara, el farmacéutico en cuestión está cobrando muchas veces
más cantidad de dinero de lo que le cuesta producirla (le cuesta 1.000 dólares y cobra 5.000). Heinz reúne todo el dinero que
puede para comprarla, contando con la ayuda y el préstamo de dinero de todos sus conocidos, pero solo alcanza a reunir
2.500 dólares de los 5.000 que cuesta el producto. Heinz acude al farmacéutico, a quien le dice que su esposa se muere y a
quien le pide que le venda el medicamento a menor precio o que le deje pagar la mitad más tarde. El farmacéutico sin
embargo se niega, aduciendo que debe ganar dinero con él ya que ha sido quien lo ha descubierto. Dicho esto, Heinz se
desespera y se plantea robar la medicina.” ¿Qué debería hacer?
SEGUNDO DILEMA:
 “Un tranvía/tren circula fuera de control y a toda velocidad por una vía, poco antes de un cambio de agujas. En esta vía hay
atadas cinco personas, que morirán si el tren/tranvía les alcanza. Tú te encuentras delante del cambio de agujas y tienes la
ÉTICA – 6°
posibilidad de hacer que el vehículo se desvíe a otra vía, pero en el que se encuentra atada una persona. Desviar el
tranvía/tren hará que muera una persona. No hacerlo, que mueran cinco. ¿Qué harías?”
Este dilema dispone además de múltiples variantes, pudiendo complicar en gran medida la elección. Por ejemplo, la elección
puede estar en que puede detener el tranvía, pero ello hará que descarrile con una posibilidad del 50% de que todos sus
ocupantes mueran (y 50% de que todos se salven). O se puede buscar más la implicación emocional del sujeto: proponer
que en una de las vías hay cinco o más personas que morirán si no se hace nada y en la otra una, pero que esta una es la
pareja, hijo/a, padre/madre, hermano/a o familiar del sujeto. O bien un niño.
TERCER DILEMA:
 “Dos presuntos delincuentes son detenidos y encerrados, sin que puedan comunicarse entre sí, ante la sospecha de su
implicación en un robo a un banco (o un asesinato, dependiendo de la versión). La pena por el delito es de diez años de
cárcel, pero no existen pruebas palpables de la implicación de ninguno en estos hechos. La policía le propone a cada uno de
ellos la posibilidad de salir libre si delata al otro. Si los dos confiesan el crimen cumplirán cada uno seis años de prisión. Si
uno lo niega y el otro proporciona pruebas de la implicación de éste, el informador saldrá en libertad y el otro será condenado
a los diez años de cárcel. Si los dos niegan los hechos, ambos permanecerán en prisión un año.”
En este caso, más que de moral estaríamos hablando de las consecuencias de cada acto para uno mismo y para el otro y de
cómo el resultado depende no solo de nuestra actuación sino también de la ajena. ¿Qué se debería hacer?
AHORA BIEN, YA ANALIZANDO ESTOS DILEMAS Y PONER A PRUEBA NUESTROS PRINCPIOS EN LOS JUICIOS QUE
TUVIMOS FRENTE A CADA SITUACION, PASEMOS A ANALIZAR LA ACTIVIDAD CON LAS PREGUNTAS SIGUIENTES:
¿CUÁL ES EL PROBLEMA CENTRAL DE CADA DILEMA…?
1. ¿Por qué se origina estos dilemas y para qué…?
2. ¿Cuál es el objetivo de cada dilema…?
3. ¿Para qué sirve la situación presentada en el dilema…?
4. En su opinión ¿por qué se dan estas situaciones?
5. Inventa un dilema teniendo en cuenta los anteriores dilemas.
SEGUNDO PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

En este punto de la actividad explica la siguiente caricatura… todo en el cuaderno…
ÉTICA – 6°
TERCER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

HACER UN ACROSTICO CON LOS SIGUIENTES CONCEPTOS…
ETICA Y MORAL
COSTUMBRES
CONDUCTA
COMPORTAMIENTO
NORMAS
RAZONAMIENTO
EJEMPLOS PARA HACER LOS ACROSTICOS
ÉTICA – 6°
EVALUACIÓN: los criterios que se tendrán en cuenta para valorar las actividades.
Es la actividad completa y bien terminada.
Entregar a tiempo.
Entregar bien ordenado y bien legible.
Completar todas las guías de manera organizada.
Debe estar desarrollada en el cuaderno de ética.
AUTOEVALUACIÓN: Para poder llevar un control y mirar el mejoramiento tiene cada estudiante es de suma importancia hacer esta
evaluación no para molestarlos con malas notas sino para mejorar. De allí pedirle el favor de hacer esta evaluación y en la cual
aparecen tres espacios que deberán llenar con la pregunta o enunciado que aparece allí. Si tienen alguna duda o pregunta o problema
se pueden comunicar al celular 314 340 85 74.
ANTES DURANTE DESPUÉS

¿Qué sé? Resumo ¿Qué aprendí?
BIBLIOGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=ycUgxtv1080 que es un juicio ético y que es un juicio moral, y:

https://www.youtube.com/watch?v=NjVZO2D4gok que es un juicio ético.
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Docente EMILIO PUENTES CASTRO Semana de trabajo 27/09/21 al08/10/21
E-mail jepuentesc@educacionbogota.edu.co Fecha de entrega 08/OCTUBRE/2021
Asesoría
sincrónico 74
TEMÁTICA: ACTIVIDAD DE REPASO:

PARA QUÉ SIRVE EL JUICIO ETICO EN LA SOCIEDAD Y COMO SE RELACIONA EL PRINCIPIO ETICO CON EL JUICIO ÉTICO.
OBJETIVOS: Comprender desde la misma realidad el impacto del juicio ético y su relación con el principio ético fundamentos de la
vida en sociedad.
METODOLOGÍA: Mediante una actividad que consiste en hallar el mensaje oculto el estudiante debe encontrarlo y contestar las
pregunta para establecer la importancia de este juicio en la sociedad para luego a través de un ejercicio de lectura y análisis
establecer los principales argumentos que conectan los principios éticos con el juicio ético. y recordar, por último la fecha de entrega
que es antes del 18 de septiembre.
REFERENTES CONCEPTUALES: para mayor entendimiento tener en cuenta estos videos explicativos, son links son:
https://www.youtube.com/watch?v=nfq9acpq_fg que se llama que es un principio ético. y este otro
https://www.youtube.com/watch?v=f7hmtv_rbie que se llama principios éticos básicos, cuentos.
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: El estudiante con base en los encontrado en el mensaje oculto sobre lo que es el juicio y su
importancia para la vida establece una relación con lo que es importante para el juicio con la importancia de los principios eticos en la
vida diaria, a través del análisis de asociación de conceptos y su relación.
ACTIVIDAD(ES): la actividad consta de una actividad explicativa que se descubre en la comparación de símbolos con el mensaje
oculto para luego contestar y relacionar a otro concepto que atiende el mismo fin descubrir su servicio en la vida social. Esta es la
actividad…
PRIMER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…
ANALIZA LOS SIGUIENTES TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS…

DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD… DESACIFRAR EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE…
ALFABETO PARA DECIFRAR LOS MENSAJES OCULTOS
PRIMER TEXTO…
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, ,
SEGUNDO TEXTO…
PREGUNTAS PARA RESOLVER CON AYUDA DE LOS TEXTO ANTERIORES…

1. ¿POR QUÉ LA ETICA ES FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD?
2. ESCRIBA 5 CARACTERISTICAS DE LA ETICA…
3. ¿POR QUÉ EL JUICIO ES IMPORTANTE EN LA ETICA?
4. ¿QUÉ ES UN JUICIO DE VALOR Y PARA QUE SIRVE?
5. ¿QUÉ RELACION HAY ENTRE LA ETICA Y EL JUICIO DE VALOR?
6. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL JUICIO DE VALOR EN LA ETICA?
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SEGUNDO PUNTO DE LA ACTIVIDAD…
AHORA BIEN HAREMOS A CONTINUACIÓN UN REPASO Y APLICACIÓN DE NUESTRA RELACIÓN ENTRE PRINCIPIOS ETICO
Y JUICIOS ETICOS A PARTIR IDENTIFICAR CUAL ES CUAL.
1. Los principios son reglas o normas, por tanto los juicios éticos son: __________________.
2. El principio ético. Se trata de una regla que sirve como guía para definir la conducta, entonces el juicio ético define:
_________.
3. Si se define al principio ético como aquel recoge aquello que se toma como válido o bueno, el juicio ético debe actua
_____________________.
4. El Principio de autonomía. Significa que toda persona con mayoría de edad tiene derecho a determinar y conducir su vida por
sí sola y de la manera que considere oportuna, por tanto el juicio ético
seria…_________________________________________________________________________________________.
5. El Principio de solidaridad, que establece que todo hombre o mujer, que vive en una sociedad humana, tiene la obligación de
buscar el bien común y de ser atento y servicial con las necesidades de los demás, entonces usted como señalaría al juicio
ético: ____________________________________________________________________________.
6. Las personas tienen diferentes principios éticos debido a que están asociados a la conciencia de cada uno. Existen, sin
embargo, numerosos principios éticos compartidos a nivel social. Respetar a todos los seres humanos, no ejercer la violencia
y ayudar a quien lo necesita son algunos ejemplos de los principios éticos más usuales. Según esta explicación que acción
debe cumplir el juicio Ético: -
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
TERCER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

Ordena las siguientes frases y descubre lo que dice cada uno y explica lo que hayas entendido… en el cuaderno
1. es la facultad /y determinar/ //actitud es/ / de alternativas, /un juicio ético/ / / de entre un conjunto// de
razonar/ qué acción, conducta o/ la más adecuada,/
2. / un juicio ético deberá// //,// en este caso al//.// Luego debe analizarse// el fin o propósito// // las
circunstancias// los hechos.// Por último, se emite el juicio.// para elaborar/ el objetivo/ individuo o grupo de
personas/ que mueve a esta persona y/ El orden correcto/ pasar por analizar/ en las que ocurrieron/
Entregar a tiempo.
aparecen tres espacios que deberán llenar con la pregunta o enunciado que aparece allí. Si tienen alguna duda o pregunta o problema
se pueden comunicar al celular 314 340 85 74.
BIBLIOGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=nFQ9acPQ_fg QUE SE LLAMA QUE ES UN PRINCIPIO ETICO. Y ESTE

OTRO https://www.youtube.com/watch?v=F7hmTV_rBIE QUE SE LLAMA PRINCIPIOS ETICOS BASICOS, CUENTOS.
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Docente EMILIO PUENTES CASTRO Semana de trabajo 18/10/21 a29/10/21
E-mail jepuentesc@educacionbogota.edu.co Fecha de entrega 29/OCTUBRE/2021
Asesoría
sincrónico 74
TEMÁTICA:
¿QUÉ ES EL ENTORNO SOCIAL? Y ¿POR QUÉ ES TAN
IMPORTANTE PARA LA ÉTICA Y LA MORAL?
OBJETIVOS: El estudiante debe reconocer a través del entorno

social, la importancia de tener una ética y una moral formada desde
los principios éticos con el fin hacer una sociedad mas justa.
METODOLOGÍA: El estudiante mediante la explicación de lo que

es el Entorno y su relación con lo social, debe antes que nada
explicar la relación de este entorno social con la ética y de allí
determinar, a través de una actividad, como el entorno que rodea a
cada persona influye en lo que somos, y además hace que seamos
personas morales, como es el caso del entorno familiar, entre otros
entornos que nos muestran el comportamiento que tenemos en
cada uno de ellos. Luego ya teniendo esto, va a establecer que
principios éticos surgieron por cada entorno, por ejemplo en mi entorno familiar nació el principio de la responsabilidad, así mismo con
los otros entornos, y para terminar a través del análisis de cada situación responder a cada una de las preguntas que nos invita a
reflexionar sobre la importancia del entorno en la adquisición de principios o valores.
REFERENTES CONCEPTUALES: Para hacer aún más atractivo

el tema sobre la importancia del entorno en la ética y la moral y
su resultado en un mundo mejor a través de los principios éticos
que nos ayuden alcanzar la paz, que debe ser el resultado de la
interacción entre la ética y los diferentes entornos…
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: El estudiante a partir de lo explicado tendrá las herramientas para establecer y comprender el
cómo los entornos que rodean a una persona ayuda a la mejora de un entorno social y un crecimiento de la convivencia familiar.
ACTIVIDAD(ES): la comprensión de esta actividad sobre la importancia de entorno social en la construcción de los principios básicos
para la convivencia desde la ética y la mora, se tendrá en cuenta los siguientes puntos…
Ya vimos como primera parte los principios y su relación la ética y la moral, como también donde se originan y que relación guardan
con el juicio ético, pero nos falta algo; Todo esto tiene una profunda relación con el entorno en el que crecemos y nos formamos como
seres pensantes. El entorno en si cumple un papel importante en la formación de nuestros principios éticos y juicios. Básicamente el
cómo nos comportemos en la sociedad se lo debemos al entorno en el que crecimos y nos fórmanos. Por tanto, debemos antes que
nada plantear de qué manera nos afecta este Entorno y de allí, llegar a entender cómo se vuelve un determinante para juicio ético.
Con base en eso, como primera medida vamos explicar ¿qué es el entorno? ¿Qué es entorno social? y su relación con la ética y la
moral, para luego relacionarlo a los diferentes entornos que rodean nuestra vida. Con estos aspectos explicados, establecemos a
través de actividades de análisis de situaciones de qué manera afecta a nuestros principios ético y hasta nuestros juicios éticos.
Empecemos:…
¿Qué es entorno?
El entorno es aquello que rodea a algo o alguien. Por ejemplo: la frase “martín cayó en la droga por la mala influencia de su
entorno” señala que esta persona habría comenzado a drogarse por la presión o el consejo de los sujetos con quienes compartía su
vida.
¿Qué es entorno social?...
Es aquel lugar donde los individuos se desarrollan en determinadas condiciones de vida, trabajo, nivel de ingresos, nivel educativo y
está determinado o relacionado a los grupos a los que pertenece. El entorno social de un individuo, también es llamado contexto
social o ambiente social, es la cultura en la que el individuo fue educado y vive, y abarca a las personas e instituciones con las que el
individuo interactúa en forma regular
Entonces ¿Qué relación tiene la ética y la moral con el entorno…?
La moralidad se refiere a las normas y valores sociales que guían a las personas y su interacción con el prójimo, las comunidades, y
su entorno. En todos estos tipos de interacción hay valores, reglas y normas para proteger estos valores; deberes implícitos en las
funciones y posiciones sociales que pueden fomentar estos valores y promover estas reglas; y virtudes humanas por tanto, la ética es
un análisis sistemático y crítico de la moralidad, de los factores morales que guían la conducta humana en una determinada práctica o
sociedad.
así pues, todo esto lo quiere explicar es la relación del actuar de cada persona según unas normas y reglas que se han establecido
según el entorno en donde viven y por consiguiente determinan los deberes y funciones para poder convivir.
Hasta este punto hemos visto la explicación de lo que es el entorno y su relación con lo social y lo ético y moral. Pero si establecemos
un punto en donde se relacionen todos estos conceptos diremos que tanto el entorno social como lo moral y lo ético, cumplen una
función especial que no es otra cosa que reconocer que todo debemos estar bajo en misma línea de comportamiento y pensamiento,
lo que significa, que si haces parte de un entorno debes optar de manera racional por el cumplimiento de las normas y reglas que te
exigen. En consonancia con esto la persona opta por establecer unos principios que hacen que ese entorno viva en paz.
A través de esta actividad explica cómo te comportas en cada entorno y que te aporta como persona.
ÉTICA – 6°
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ACTIVIDAD EN CLASE MI ENTORNO Y SU IMPORTANCIA EN LA ÉTICA.
Identifique cada aspecto en la imagen y explique cada uno…
Entorno
1. entorno natural: cómo me comporto con el medio Entorno
social:____
ambiente psicológico:
_________
__________
_________
__________
2. entorno social: cómo me comporto con los demás _________
_____
Entorno
natural: Entorno
3. entorno psicológico: cómo me comporto conmigo _________ Familiar:
mismo
_________ __________
4. entorno escolar: cómo me comporto con mis _________ __________
compañeros _Entorno __________
escolar: -
_________
5. entorno familiar: cómo comporto en mi casa en donde _________
vivo ya sea papa hermanos tíos y abuelos. _
Continuamos…
PRIMERA ACTIVIDAD:
Con base en este análisis vamos a plantearnos que principios éticos surgen de esta relación de nuestros entornos con la ética y la
moral. Por ejemplo: si en mi entorno familiar existía la responsabilidad como principio fundamental de enseñanza este principio se hizo
parte de mi conducta porque tanto mi papa y mamá me dijeron que eso es lo más correcto.
Con esta breve explicación vamos a establecer que principios nos infundieron en los otros entornos. por lo menos 6 principios, uno
por cada entorno.
SEGUNDA ACTIVIDAD:
Analiza las siguientes situaciones y responde a las preguntas:…
Un niño que nace en un familia pobre, sus papas tiene que salir a trabajar para buscar su sustento, mientras en niño se queda solo en
casa con sus otros 3 hermanos más pequeños. Viendo esta situación ¿qué principios o normas puede el niño establecer? ¿Si no hay
nadie que nos oriente sobre lo que es correcto o incorrectos, podemos reconocer un principios apropiados?
Había un hombre que tenía todo, tenía casa, carro, un buen trabajo y hasta una buena familia. Este se esforzaba mucho para
mantener su familia pero nunca les hablamos de principios éticos, ni les enseño nada de lo es correcto o incorrecto. Pero un día uno
de sus hijo decide ir de la casa, pues sus amigos le dice que ya hora de alejarse y comenzar a tener sus propias cosas. este joven
tenía un problema era que consumía drogas. ¿Qué piensas de esta familia? ¿Qué crees que fallo? ¿Tuvo algo que ver su entorno? si
o no ¿por qué?
Entregar a tiempo.
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aparecen tres espacios que deberán llenar con la pregunta o enunciado que aparece allí.
BIBLIOGRAFÍA: https://co.pinterest.com/pin/401101910542363094/ de la imagen del poema de la paz.

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2009. Actualizado: 2009. Definición. De: Definición de entorno
(https://definicion.de/entorno/)
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Docente EMILIO PUENTES CASTRO Semana de trabajo 02/11/21 al12/11/21
E-mail jepuentesc@educacionbogota.edu.co Fecha de entrega 12/NOVIEMBRE/2021
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TEMÁTICA:
ETICA AMBIENTAL, ¿QUÉ ES Y PARA QUE SIRVE?
OBJETIVOS: Identificar y explicar la importancia de la ÉTICA AMBIENTAL

como principio fundamental, en el desarrollo de la sociedad actual.
METODOLOGÍA: A través de la presentación del tema de lo que es la ética

ambiental y su relación moral, expongamos y expliquemos los valores que
resalta esta ética en un cuadro. Luego, como segunda actividad y en otro
cuadro escribamos aquellos principios éticos que puedan hacer parte a la ética
ambiental y ayuden al comportamiento y trato con la naturaleza. Ya en
siguiente punto, a manera de conclusión, describamos a través de dibujos la
manera de ayudar al cuidado del medio ambiente teniendo en cuenta los
valores que la ética expone como lo más importante. Por último, recordar que la
fecha de entrega de esta actividad es antes del 13 de noviembre.
REFERENTES CONCEPTUALES:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: El estudiante teniendo en cuenta el análisis y comprensión lectora del tema en cuanto a la
ética ambiental, reconocer a través de esta explicación los principios y valores que se deben tener en cuenta para poder
llevar un verdadero comportamiento y cuidado del medio ambiente y que además sea aplicable a su entorno.
ÉTICA – 6°
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ACTIVIDAD(ES): ahora bien, teniendo en cuenta el objetivo trazado para esta actividad, se desarrolla con los siguientes
puntos a trabajar que consta de una serie de deducciones y anotaciones que logra comprender para luego plasmarlo en la
siguientes actividades.
Dentro de la ética a una serie aspectos esenciales que busca que el ser humano de desarrollo moralmente, como es el caso de la
ética médica, la ética profesional, que además de ser otras orientaciones en la que la ética se especialista, también existe otro ética
que se especializa en lo ambiental y se hace llamar ética ambiental.
Esta ética ambiental o ética del medio ambiente es un relato sistemático de las relaciones morales entre los seres humanos y su
medioambiente. la también llamada ética medioambiental, es una rama relativamente nueva de la ética filosófica, la cual describe los
valores que lleva el mundo natural no humano y prescribe una respuesta ética apropiada para asegurar la preservación o restauración
de dichos valores.
A nuestro modo de ver, en términos del fundamento ético de la idea de sustentabilidad, que es a su vez cuidar de manera eficiente los
recursos naturales, debe introducirse el principio de responsabilidad como cuidado del ser vulnerable, que implica para su
conservación principios claves para el desarrollo sostenible, como son el principio de precaución, el principio de solidaridad
PRIMERA ACTIVIDAD:
Identifica los valores que trata la ética ambiental y para sirven anotándolos en este cuadro...
VALOR AMBIENTAL EXPLICACIÓN
SEGUNDA ACTIVIDAD:
Identificando los valores ahora identifica los principios éticos que pueden ayudar a la ética del cuidado del medio ambiente.
PRINCIPIO ÉTICO COMO PUEDE AYUDAR A LA ETICA AMBIENTAL
A manera de conclusión vamos a tratar de explicar este tema de la ética a través de varios dibujos en los que ustedes proponga la
mejor manera de cuidar y actuar frente a la naturaleza y usar mejor los recursos que el planeta nos da.
PRIMER DIBUJO, ¿qué principio ético nos ayuda a comportarnos mejor con la naturaleza…?
ÉTICA – 6°
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SEGUNDO DIBUJO: Principios ético que aplicarías para cuidar la naturaleza
TERCER DIBUJO: acción que haces a diario para ayudar a cuidar nuestro entorno natural
Entregar a tiempo.
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aparecen tres espacios que deberán llenar con la pregunta o enunciado que aparece allí.
BIBLIOGRAFÍA:
ÉTICA – 6°
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Asignatura ÉTICA Grado 6° Grupo(s) 601, 602 y 603

Entonces empecemos por averiguar ¿qué es un Juicio?…

PRIMER PUNTO DE LA ACTIVIDAD

SEGUNDO PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

TERCER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

ANTES DURANTE DESPUÉS

BIBLIOGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=ycUgxtv1080 que es un juicio ético y que es un juicio moral, y:

Asignatura ÉTICA Grado 6° Grupo(s) 601, 602 y 603

TEMÁTICA: ACTIVIDAD DE REPASO:

PRIMER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

ANALIZA LOS SIGUIENTES TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS…

ALFABETO PARA DECIFRAR LOS MENSAJES OCULTOS

PREGUNTAS PARA RESOLVER CON AYUDA DE LOS TEXTO ANTERIORES…

TERCER PUNTO DE LA ACTIVIDAD…

BIBLIOGRAFÍA: https://www.youtube.com/watch?v=nFQ9acPQ_fg QUE SE LLAMA QUE ES UN PRINCIPIO ETICO. Y ESTE

Asignatura ÉTICA Grado 6° Grupo(s) 601, 602 y 603

OBJETIVOS: El estudiante debe reconocer a través del entorno

METODOLOGÍA: El estudiante mediante la explicación de lo que

REFERENTES CONCEPTUALES: Para hacer aún más atractivo

¿Qué es entorno social?...

Entonces ¿Qué relación tiene la ética y la moral con el entorno…?

ANTES DURANTE DESPUÉS

¿Qué sé? Resumo ¿Qué aprendí?

BIBLIOGRAFÍA: https://co.pinterest.com/pin/401101910542363094/ de la imagen del poema de la paz.

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OBJETIVOS: Identificar y explicar la importancia de la ÉTICA AMBIENTAL

METODOLOGÍA: A través de la presentación del tema de lo que es la ética

SEGUNDO DIBUJO: Principios ético que aplicarías para cuidar la naturaleza

ANTES DURANTE DESPUÉS

¿Qué sé? Resumo ¿Qué aprendí?

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