Sesió n de aprendizaje

PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa: “REPÙBLICA DE ARGENTINA “

I.2. Nivel Educativo: Primaria

I.3. Unidad Didáctica:

U x PA MA MA TA MA
A
I.4. Sesión de Aprendizaje: “Conociendo el Antecesor y sucesor de un
número de hasta dos cifras.

1.5. Apellidos y Nombres del estudiante: MURGA BENAVIDEZ, WENDY

1.6. Ciclo: III Grado y Sección: 2º”B” Fecha de ejecución: 17 / 04 / 11

Duración: 90 minutos

1.7. Nombres y Apellidos del Docente evaluador: VÍCTOR ROJAS RÍOS

II. SELECCIÓN DE ÁREAS, ORGANIZADORES, COMPETENCIAS,

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
Área Organizad Competencias Capacidade Conocimient Actitudes
s or s os
diversificad
as

A 1.
ANTECESOR Y
T 1.1.Resuelve 1.1. Reconoce SUCESOR DE 1.Muestra
problemas de. el antecesor y UN NÚMERO. curiosidad
1.Número, situaciones cotidianas sucesor de un por buscar
E
relaciones en las que identifica
número patrones y
operaciones relaciones numéricas
M realizando con natural de regularidad
autonomía y hasta dos es.
À confianza, cifras.
operaciones de
T adición y sustracción
con números de
I hasta tres cifras

C
A

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Recursos y
Duració
Momentos Estrategias materiales
n
educativos

 Se Mostrara tarjetas con la

serie numérica del 0 al 9, 20
al mismo tiempo el alumno
INICIO dirá el número que se va
Tarjetas
colocando para formar la Paleógrafo
serie.

 Se Conformar grupos de
trabajo con el propósito de
realizar actividades dentro
del aula.
entregar a cada grupo un
material didáctico el cual Impreso
incluye entre otros:
PROCESO Impreso que llevará como
título conociendo e Ficha de
antecesor y sucesor del coevaluación
número del que se va a
estudiar (Anexo 2),

Mediante el desarrollo de una

Papelógrafo
dinámica grupal, la cual 50
incluirá el pegado de unas
fichas plastificadas (Anexo
3), los integrantes de cada
grupo deberán identificar,
organizar y ordenar los
Impresos
números.

 Monitorear de manera
constante a los grupos
con el propósito de
motivar a los alumnos, Cinta masketing
activar sus saberes
previos y aclarar sus
dudas.

Fichas plastificadas
ACTIVIDAD
 •Resolver los ejercicios
propuestos ..

 Los estudiantes resolverán

de manera individual una
prueba objetiva (Anexo 4)
TÉRMINO
con el propósito de poner en
práctica lo aprendido en
clase.
 Los estudiantes resolverán
de manera individual una 20
ficha de Meta cognición
(Anexo 5), y de manera
grupal una ficha de
coevaluación (Anexo 3), la
misma que será entregada Ficha de
por el estudiante Metacognici
representante del grupo. ón
 Los alumnos reflexionan
acerca de su propio
aprendizaje, con el propósito
de aprender a aprender.
 IV. EVALUACIÓN:

TIPOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
A C H

Reconoce el  x    
antecesor y
sucesor de un Identifica y resuelve los números
antecesores y sucesores , propuestos Prueba objetiva
número natural  x    
de hasta dos .
Número, cifras..
relaciones
Actitudes  
operaciones 
Lista de cotejo x
Muestra
curiosidad por Asume una actitud positiva frente al
buscar patrones estudio del antecesor y sucesor del
y regularidades número.

V. BIBLIOGRAFÍA:

 Porras Vila , Aníbal,(2011)Matemática , Editorial: Apolo S.A.C , PÀG.47

 Quintana Lazo , Judith , Burbujitas 2º grado , editorial: Hilder S.A , Pàg.17,
20 .
 BLANCO LASERNA, David, (El dragón que no sabía sumar ni restar),1º
edición EDITORIAL: Nivola , LUGAR: Madrid . AÑO: 2007

Lincografía

 Leer más en Suite101: La enseñanza del número: Antecesor y sucesor

http://www.suite101.net/content/el-numero-estrategias-para-su-ensenanza-
a14369#ixzz1Jpbqi0EW

VI. ANEXOS:

1. Presentación de tarjetas numéricas

2. Impresos
3. Ficha de coevaluación
4. Prueba objetiva :
5. Ficha de meta cognición

Trujillo. 17 de Abril del 2011

Wendy Murga Benavidez

 ANEXO 1

1. Presentación de tarjetas numéricas

 Ficha de Coevaluación Nº01
ANEXO 3
Nombres y apellidos:___________________________________________________________

Grado: ______________ Sección:____________________________________________

Indicador:

Nombre del grupo: Indicadores

Aportó ideas para mejorar el Respetó las opiniones de sus

trabajo….. compañeros…

Integrantes: A B C A B C

Leyenda: Siempre: A veces: B Nunca: C

 ANEXO 2

Antecesor y Sucesor
El antecesor es el número natural anterior a otro, de acuerdo con
la relación de orden de los números naturales.

ANTES
11

12
DESPUÉS
13
 ANEXO 4

EXAMEN DE MATEMÀTICA

Antecesor, entre y sucesor.

Completa las siguientes tablas con las indicaciones que se señalan en cada tabla:

ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR

28 14 16 19

15 34 36 35

28 21 23 25

50 29 31 17

2 35 37 14

ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR

8 28 30 99

49 44 46 25

56 71 73 18

19 48 50 47

28 15 17 19

ANTECESOR NATURAL ENTRE SUCESOR

99 34 36 69

85 94 96 15
 90 11 13 75

17 39 41 67

49 75 77 24

ANEXO 5

EVALUACIÓN METACOGNITIVA

Apellidos y nombres: _________________________________ Escuela: _________________

Grado y sección: ___________________________________ Fecha: _________________

¿Qué Aprendí?
¿Qué dificultades tuve?

¿Lo aplicare en mi vida

diaria?