2021, CENTENARIO DEL NACIMIENTO DE PAULO FREIRE

Departamento Ciencias de la Educación

Asignatura LA INSTITUCIÓN Y SUS ORGANIZACIONES EN EDUCACIÓN
cat.institucionyorganizaciones.educacion@filo.unt.edu.ar – Cátedra Inst-org Unt
Av. Benjamín Aráoz 800 | San Miguel de Tucumán (C.P. 4000) Tucumán

ANEXO 1
Entrega de Momento 2:
Desde el Aula virtual, subir una Carpeta (Lunes 1/11) por grupo que contenga

1- Guion definitivo de Entrevista

2- En caso de no haber usado Meet de la cátedra - Compartir desde drive del grupo a la
cátedra la grabación de la reunión
3- El flyer o placa que diseñaron para comunicar e invitar a acompañar la entrevista.
4- Imágenes en JPG de la reunión de entrevista (no más de 5)
5- Una foto o placa del grupo con nombre de cada integrante
6- Documento Word que contenga: 4 páginas con el desarrollo de respuesta 2 y 1 carilla con
respuesta 3 (Anexo 2)
7- Si su boceto de Poster/s no puede incluirse en el documento de Word pueden enviar por
aparte en otro formato

Aclaraciones sobre Punto 2 de la Consigna

Tener en vista al momento de trabajar esta respuesta que: El producto final Poster o Posters tiene
que expresar o comunicar Una “lección aprehendida o aprendizaje construido” y que resultó muy
significativo o de gran potencia para el grupo en su conjunto o algunos de sus integrantes. No tiene
como objetivo “enseñar o transmitir un mensaje o lección a otrxs sobre el contenido específico
trabajado, sino como se mencionó algo que el grupo se lleva como herramienta conceptual sobre la
temática específica (Asesoramiento pedagógico- Diagnóstico institucional- Gestión educativa) y la
temática general /intervención en perspectiva institucional) que se estuvo estudiando:

Secuencia sugerida para desarrollo de la consigna 2

- Reuniones de grupo donde cada integrante presente a sus compañerxs
- Lo que recupera las ideas que presentó en primera entrega y lo que ajusta, modificaría,
sumaria, al integrar a esas primeras ideas, todo el bagaje teórico que dieron clases, charlas
con equipo docente, más nuevas revisiones bibliográficas, más las voces de actores
(entrevistadxs):
- De todas las ideas, el grupo deberá priorizar 1 o máximo 3 que les resultan significativas a
la mayoría del grupo.
- En 4 carillas, se presentará la idea fuerza o ideas fuerzas (no más de 3) que representa una
de las lecciones aprendidas más relevantes para el grupo, y fundamentará integrando
teoría con las experiencias de actores (no solamente se debe considerar los aportes de la o
el entrevistado que les tocó entrevistar)

Respecto al o los bocetos de Posters: Pueden hacerlo en papel y scannear o sacar foto y presentar
así o pueden trabajarlo en forma digital y enviar según ese formato lo requiera. ¡No olviden los
talleres artísticos y todos los recursos que les artistes nos compartieron!
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ANEXO 2
Respuesta punto 3

Sobre dinámica de funcionamiento y trabajo grupal

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Integrante de Participó en actividades Participó en Responsabilidades

Grupo obligatorias otras específicas en el trabajo
Como Gpo Como entrevistas no grupal
entrevistador audiencia obligat
Anita L.

XXXX