Inventario de

Expresión de Ira
Estado – Rasgo en
Niños y
Adolescentes.
C.D. Spielberger
 .

Ficha técnica
Nombre: STAXI – NA Inventario de Expresión de Ira
Estado – Rasgo en Niños y Adolescentes.
Autor: C. D. Spielberger.
Adaptación Española V. del Barrio y A. Aluja.
Aplicación: Individual y colectiva.
Edad: De 8 a 17 años.
Tiempo: Aproximadamente 15 - 30 min.
Finalidad: Evalúa la experiencia, la expresión y el control de
la ira.
Baremación: Baremos en percentiles de niños y adolescentes
españoles por sexo y grupos de edad.
Material: Manual y ejemplar autocorregible.
 Generalidades
• STAXI –NA, es la versión para niños y
adolescentes de la prueba STAXI (Spielberger,
1988), para adultos.

• La agresividad infantil excesiva, ha ido en

aumento, de ahí la importancia de la medición de
la ira en estas edades.

• La ira es el primer escalón en la manifestación de

la agresividad infantil de acuerdo con la teoría
Anger – Hostility – Aggression (AHA).
• La ira es “un estado emocional que incluye
sentimientos de variada intensidad desde una
ligera irritación a una rabia o furia intensa”
(Spielberger et al., 1983).

Dos formas de ira:

• Ira estado: Transitoria y reactiva, reacción

puntual al aquí y al ahora.

• Ira rasgo: Disposición en los sujetos, la cual los

lleva a manifestaciones más emotivas y
frecuentes.
 La ira en el niño
Emoc
Evolución 0-3 Frustr
ión
mese ación
básic s
a

Se
Padre imita
dentro al
y proge Imita
madre nitor Primera fase
ción
fuera del
de casa mism
o
sexo.
 Formas de
evaluación

Después de los 6
Antes de los 6 años
años

Cuestionarios
Observación

Facilita toma de datos y

Subjetividad debido al accede a la experiencia
número de observadores interna del sujeto.
 Contenido de la prueba
 Posee 32 elementos, divididos
en tres partes:
 Primera parte: Preguntas de la
1- 8, hacen referencia al
estado actual del evaluado.

 Segunda parte: de la pregunta

9 a la 16, se refiere al sentir
habitual del sujeto.

 Tercera parte: 17-32, se

centran en las reacciones
cuando se esta enojado.
 Se evalúa a partir de una Escala tipo Likert de 3
puntuaciones, para la valoración de la Ira estado.
1. Poco.
2. Bastante.
3. Mucho.

.Y de una Escala de frecuencia de 3 opciones, para la

valoración de la Ira rasgo y reacciones ante ira.
1. Casi nunca.
2. A veces.
3. Casi siempre

.La puntuación total se encuentra entre 32 y 96 puntos.

Normas de aplicación
• Individual: Puede ser adaptada
a las necesidades del sujeto,
siguiendo las instrucciones del
manual.
• Colectiva: Se aplica a todos los
sujetos de una clase, se
excluyen aquellos que no
tengan la madurez lectora
suficiente.
• Para cursos de 2° y 3°, se
recomienda que el grupo sea
pequeño y que los elementos
sean leídos por el evaluador.
 Instrucciones
1. Después de entregar el cuadernillo, se pide al niñ@, que
complete la información de identificación.

Luego se dice:
2. En la primera parte “aparecen una serie de afirmaciones
que se usan para describirse a uno mismo. Contesta
marcando la opción de respuesta (poco, bastante o
mucho)que te describa mejor: EN ESTE MOMENTO”.

3. En la segunda parte las frases se refieren a “CÓMO TE

SIENTES HABITUALMENTE”

4. En la tercera parte las frases se refieren a “CÓMO

REACCIONAS CUANDO ESTAS ENFADADO”.
 Corrección de la prueba

• Por ser una prueba

autoaplicable y
autocorregible, los datos
obtenidos por el sujeto se
trasladan al lugar
correspondiente, en cada una
de las escalas.
A B
• Para obtener las puntuaciones
directas, de cada escala, es
necesario:

1. Realizar la suma de cada una de las

columnas.
2. Sumar los resultados de las
columnas para hallar la
PUNTUACIÓN TOTAL de cada
escala.
3. Este procedimiento se realiza con las
tres partes de la prueba.
1

2
Las puntuaciones
obtenidas se
trasladan a la
hoja de perfil y se
ubican las
puntuaciones en
centiles de
acuerdo con el
baremo
respectivo.
 Interpretación

• Puntuaciones altas (Percentil 97 o +), en IRA

ESTADO, indican un estado emocional intenso
debido a un estimulo concreto.

• Puntuaciones altas en IRA RASGO, sugieren que

las reacciones frecuentes del sujeto apuntan a la
rabia y a la furia. Así mismo, que se siente,
maltratado o frustrado.
• Puntuación alta, en expresión externa de la
ira, refleja un sujeto impulsivo en su expresión de
esta emoción.
• Con respecto a la expresión
interna de la ira, una
puntuación alta, puede indicar
que el sujeto inhibe su ira.
• Las puntuaciones altas en
control externo e interno de
la ira, pueden ser interpretadas
como que el sujeto es capaz de
controlar los estímulos
desencadenantes de su ira y
que estos, logran calmarse
llevando a cabo acciones de
autocontrol, respectivamente.
Gr
ac
ias
!!!!