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Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez
Instituto de Ciencias Sociales y Administración.
Prácticas II
Bitácora
Edgar Brandon Zúñiga Pérez
#156219
FECHA: martes 10 de agosto del 2021 HORAS TOTALES: 3
HORA DE INICIO: 9:00 am HORA DE TERMINO: 12:00 pm TOTAL: 3
ACTIVIDAD (DESCRIPCIÓN):
Llegué a SURÉ y se me presentó con mi supervisora, la Mtra. Guadalupe Moctezuma, la cual me
dio un tour por las instalaciones del centro y me presentó a las demás personas que trabajan
aquí. Luego me comentó acerca de la actividades y protocolos que estaré llevando a cabo a lo
largo del semestre y se agendaron las primeras llamadas de Entrevistas de Primer Contacto para
los días siguientes.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA:

Tenerme al tanto de qué tipo de actividades realizaré
Familiarizarme con los distintos protocolos y documentos que se utilizan en el centro
Tener ya agendadas las siguientes actividades
MATERIALES UTILIZADOS:
Laptop / Internet / Plataforma de Teams
Formato de Entrevista de Primer Contacto y formatos de sondeo
REFLEXIÓN:
Fue un buen primer día, se cubrieron aspectos importantes sobre cómo practicaré en el centro
y sobre qué procedimientos complementarios llevaré a cabo mientras esté aquí. Me
entusiasma, aunque a la vez me da un poco de nervios e incertidumbre pensar en cómo será mi
desempeño, y considerando que se harán muchas más cosas de las que tenía pensadas, me da
un poco de ansiedad pensar en el tiempo que demandará de mi día; ya que trabajo y tengo
otras actividades por realizar.
BIBLIOGRAFÍA / REFERENCIAS:
FECHA: jueves 12 de agosto del 2021 HORAS TOTALES: 6
Llegando al centro acompañé a mi supervisora en una llamada de Entrevista de Primer Contacto
via la plataforma de Teams. Durante la entrevista estuve atento a la manera en que la conducía
para después llevar a cabo una yo. Después de eso, me explicó el proceso de llenado y
organización del expediente de casos que atenderé en el futuro y dónde archivarlos; después de
eso, leí todos los documentos del expediente.

Refamiliarizarme con el proceso de la EPC y la manera en que se conduce la entrevista
Conocer la organización del expediente previo a tener un caso para saber qué hacer luego que
se presenten los pacientes
Documentos de expediente
REFLEXIÓN:
Fue un buen segundo día; fue muy interesante escuchar la llamada de la Entrevista y recordar la
manera en que se conducía, ya que no había practicado esto desde que tuve la clase de
Entrevista Psicológica. También, conocer los documentos del expediente, similar al día anterior,
me entusiasma aunque me genera un poco de incertidumbre ya que, aunque no es del todo
complicado, representa para mi como estudiante enfrentarme a retos que no había presenciado
antes en la carrera.
FECHA: viernes 13 de agosto del 2021 HORAS TOTALES: 9
Primero revisé los formatos de los documentos que incluyen el expediente de los casos y llevé a
cabo mi primera Entrevista de Primer Contacto. Durante la entrevista llevé a cabo los procesos y
apuntes pertinentes y luego pasé a hacer el vaciado de la información en un formato nuevo de
EPC y organicé los apuntes para luego registrarla en los archivos.

Tener un primer contacto con la práctica de las EPC para desarrollar mejores habilidades
Formatos de Entrevista de Primer Contacto y sondeos
Pluma / Post-Its
REFLEXIÓN:
Estaba algo nervioso aunque sí entusiasmado de llevar a cabo mi primera entrevista. Mi
supervisora me dice que serán muchas durante todo el semestre, por lo que espero que mis
habilidades se irán afinando poco a poco. Algo que puedo extraer de ello es la cantidad de
detalles y distintos enfoques de atención que se necesitan para atender a la persona
entrevistada de la manera correcta; por lo que me interesa mucho seguir practicando
Llegando al centro, realicé unas llamadas para nuevas Entrevistas de Primer Contacto. Luego mi
supervisora me dijo que ya tenían los dos pacientes que me iban a asignar para comenzar el
proceso terapéutico, así que tenía que marcarles para agendar su primera sesión también y
luego familiarizarme con los casos y el formato a llenar para trabajar en la primera sesión

Comenzar a practicar con el proceso terapéutico
Conocer los casos con los que voy a trabajar para ir preparado a ellos
Conocer el formato para trabajar en primeras sesiones
Formatos de llenado en terapia/sesión
Pluma / Post-Its
REFLEXIÓN:
Me siento un poco nervioso por empezar a practicar con el proceso terapéutico; pero a la vez
me siento emocionado, y un poco más seguro, ya que mi supervisora me comentó que cada
sesión de terapia que tenga va a ser atendida en conjunto con ella para que yo pueda llegar a
cada nueva sesión con instrucciones para seguir, por lo que me siento un poco más confiado de
practicar en ello.
Llegando al centro preparé mi cubículo y preparé los formatos que iba a utilizar pues ya tenía
agendada la primera sesión terapéutica; la supervisora me dio los pendientes que tenía para la
próxima semana y me comentó ciertas cosas del caso para ayudarme en la sesión. También me
dejó de tarea investigar acerca de las distorsiones cognitivas y algunos datos sobre el siguiente
caso que tendría, pues es un caso especial.

Dar un seguimiento a las siguientes actividades de la semana
Comenzar el proceso terapéutico con el primer paciente para practicar
Formato de llenado de terapia/sesión
Pluma / Post- Its
REFLEXIÓN:
Después de esta primera sesión, aunque estaba nervioso, me quedé satisfecho porque a mi
pensar, creo que me fue muy bien. La sesión duró una hora, y aunque batallé un poco en
administrar lo que iba a decir y cómo, conforme avanzó la sesión fue más sencillo y al último
terminó siendo todo muy fluido. La paciente comentó que se sintió tranquila y que está
entusiasmada de seguir, cosa que a mi me dio mucho gusto y me motivó a seguir trabajando
para ayudarle. Esto me pone a pensar en cómo serán los siguientes pacientes y en todo el
recorrido al que voy a embarcarme para practicar y para ayudarlos. Sigue siendo una cuestión
que me genera cierto grado de nervios, pero a la vez estoy convencido de que es algo que tengo
que hacer para poder saber si la práctica terapéutica es el ámbito en Psicología que quiero
seguir. Así que me encuentro listo para continuar.
Este día no asisto al centro, pero lo dediqué a recopilar información sobre los casos e investigar
acerca de las tareas que me dejó la supervisora, así como investigar también sobre el modelo
terapéutico que utilizamos en el centro para familiarizarme un poco más con él.

Investigar información pertinente para tener una visión más amplia de los casos que me ha
asignado y tener más herramientas para trabajar con el modelo, así como tener información
que puede ser útil en las sesiones terapéuticas
Plataformas de internet de repositorios digitales
Cuaderno y pluma
REFLEXIÓN:
Ya después de terminar la sesión y teniendo toda la información, me fue más sencillo asimilar
todo lo que se había comentado, por lo que me parece que será más sencillo avanzar teniendo
ya todo ese antecedente ahí. Por otro lado, el investigar acerca de cosas que son útiles en sus
casos me da herramientas que me ayudan mejor a comprender qué es lo que está pasando con
ellos y a su vez, qué se puede hacer para ayudarlos de mejor manera. El proceso de estar en
casa después de los dos días presenciales, a pesar de que no son pesados, los siento muy
cómodos pues sí creo que lo que sucede en presencial es un poco trabajoso en muchos
aspectos, entonces, esto crea un buen balance. Y también, ir conociendo más sobre el modelo
me entusiasma porque en mi clase Tópicos, donde vimos distintos modelos de terapia, ese fue
el que más me llamó la atención
Gilbert, P. (1998). The evolved basis and adaptive functions of cognitive distortions. British
Journal of Medical Psychology, 71(4), 447-463.
https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-cognitiva-aaron-beck
Nardone, G., & Portelli, C. (2013). Conocer a través del cambio: la evolución de la terapia breve
estratégica. Herder Editorial.
Llegando al centro fui a mi cubículo a preparar el expediente del paciente de la sesión pasada;
saqué distintos formatos, saqué el folder en el que va, y lo preparé con broche Baco. Como no
tenía mucho que hacer antes de la primera sesión, me puse a avanzar en otras tareas; hasta que
se hizo la hora de tener la primera sesión con el segundo paciente y entré en la llamada. Tuve la
sesión y al acabar llené los formatos pertinentes. Después de la sesión, acudí con mi supervisora
para revisar el caso de la sesión del paciente pasado, donde me orientó y me dijo qué hacer
durante la siguiente sesión.

Comenzar el proceso terapéutico con el segundo paciente y tener todo preparado desde antes
para más agilidad en sesiones posteriores.
Tener preparada la sesión siguiente para el primer paciente y no llegar en blanco a ella, así
como saber qué investigar y qué herramientas tener a la mano para utilizar en el proceso.
Pluma, post-its, tabla de apuntes
Formatos de llenado para el expediente
REFLEXIÓN:
Similar a lo que pensé al tener la primera sesión con el otro paciente, primero, es una cuestión
que me provocaba muchos nervios e incertidumbre; pero afortunadamente todo comenzó y
terminó bien; lo que me pone a pensar en cómo serán las próximas sesiones. Me voy
acostumbrando más a la idea de conducir las sesiones, ya que apenas he estado asimilándolo,
pero poco a poco voy acostumbrándome a ello. Una cosa que sí he empezado a notar es que el
llenado de los formatos es un poco cansado y trabajoso, y acapara mucho el tiempo, aunque de
cierta manera está bien porque el tiempo se pasa más rápido.
Igual que el día anterior, llegué al centro, preparé mi cubículo, continué con el llenado de
formatos del expediente del paciente pasado y esperé instrucciones de mi supervisora. Llegó mi
supervisora y me dio el contacto de las siguientes personas a las que tenía que contactar para
hacer Entrevista de Primer Contacto; agendé una y realicé la entrevista. Una vez acabada, tuve
sesión con el primer paciente, con quien ya tuve la primera sesión antes; una vez acabada, llené
los formatos y esperé instrucciones. Luego mi supervisora me encargó investigar acerca de
distintos temas relacionados a los pacientes para el día siguiente.

Darle seguimiento a las personas que se acercan a SURÉ con su EPC
Continuar el proceso terapéutico de los pacientes
Tener información y herramientas pertinentes a los pacientes y mi formación general como
psicólogo
Formatos de llenado de expediente
REFLEXIÓN:
Con la segunda sesión del primer paciente me pongo a pensar un poco en cuando será que
podré ver de primera mano el cambio o mejora en los problemas que se comentan dentro de la
sesión. De la primera a la segunda (que pasó una semana) no hubo ningún cambio, lo cual es
entendible pues no se abordaron muchas cosas para ayudarla más que para obtener
información, a lo que me puse a pensar de cuando sería ese momento en el que podría notar
mejoras, una vez encargadas ciertas tareas y/o actividades enfocadas a ayudarla, me imagino,
pero espero y sea en algún momento dado, ya que como practicante, no me gustaría saber que
lo que estoy llevando a cabo no ha tenido el efecto que el paciente buscaba. Aparte, confirmo lo
que pensaba acerca de los formatos, su llenado es cansado y quita mucho tiempo, pero a la vez
es bueno pues mantiene un orden en todo el trabajo que llevo a cabo.
Me conecté a mi computadora y empecé a investigar acerca de los temas que la supervisora me
sugirió. Al mismo tiempo que investigaba, apuntaba aparte lo que me parecía importante para
utilizar con los pacientes en sesiones posteriores y lo que creía que me podía ser útil luego.

Tener información útil y herramientas que me permitan trabajar mejor en las sesiones con los
pacientes y las entrevistas
Laptop / Internet
Cuaderno y pluma
REFLEXIÓN:
Trabajar parte en casa me agrada pues parecería que no, pero la presión de los dos días que
asisto al centro es alta en cuestión de mi rutina diaria; esos días trabajo por las tardes también y
se vuelven días muy pesados para mí, pero el poder trabajar desde casa investigando me da un
poco más de libertad, y lo disfruto, a pesar de que a veces me parece un poco complicado
encontrar la información necesaria, nunca he sido muy bueno investigando académicamente.
Abrego, L. (1998). Guía para la atención psicológica de personas que viven con el VIH/SIDA.
CONASIDA.
(referencia pendiente sobre energía en el cuerpo humano)

Llegando al centro comencé a trabajar en algunos pendientes que tenía con los expedientes de
los pacientes y esperé instrucciones de mi supervisora. Una hora más tarde acudí con ella para
la sesión de revisión de los expedientes y la retroalimentación de ambas sesiones pasadas con
los pacientes. Una vez acabada la revisión/retroalimentación, tuve sesión durante la última hora
con uno de los pacientes.

Tener un control del orden que llevan los expedientes
Ayudarme a preparar qué temas abordar y qué cuestiones buscar en las siguientes sesiones con
los pacientes
Formatos / Expedientes / Pluma
Internet / Laptop / Plataforma de Teams
REFLEXIÓN:
Me gusta tener las sesiones de retroalimentación porque así puedo ir seguro a las siguientes
sesiones con los pacientes y abordar ciertos temas o cuestiones predeterminadas. También me
gusta porque me permite ver qué tipo de cosas preguntar o decir luego, y eso me sirve mucho
para la práctica. Me agrada que en cuanto al formato de los expedientes todo salió en orden, y
por último, la segunda sesión con el segundo paciente fue buena, aunque un poco lenta en
comparación con la primera; de igual manera, tengo buenas expectativas para las próximas
sesiones.
FECHA: jueves 02 de septiembre del 2021 HORAS TOTALES: 37
HORA DE INICIO: HORA DE TERMINO: TOTAL: 0
No asistí a prácticas por un problema de salud; tenía sesión con un paciente que tuvo que re-
agendarse.
REFLEXIÓN:
FECHA: viernes 03 de septiembre del 2021 HORAS TOTALES: 41
Como los viernes no asisto al centro, los dedico a investigar información ya sea de los casos de
los pacientes o del enfoque terapéutico que se utiliza en el centro, así que esta vez me dediqué
a investigar y leer un capítulo del libro ‘Tus Zonas Erróneas’, el cual mi supervisora me
recomendó para uno de los casos que llevo con mis pacientes.

Tener más información pertinente para uso en mis casos y tener más herramientas que me
permitan abordar las problemáticas de mejor manera
Laptop / Internet
Cuaderno / Pluma
Libro
REFLEXIÓN:
Ya había tenido acercamiento antes con ese libro pues en clase de Tópicos en Psicología II nos
enfocamos en el modelo de Terapia Breve Estratégica y algunos capítulos de ese libro venían en
la carta descriptiva como lecturas recomendadas; sin embargo no había leído el capítulo que me
recomendó la supervisora. Una vez habiéndolo leído, no sólo encontré información muy buena
para trabajar con la paciente, sino también, información que me puede ser útil a mí, y eso es
algo que he notado en todo este tiempo en prácticas, que he podido obtener información y
herramientas que me son también útiles para aplicar con mi vida y eso es algo que considero
valioso
Wayne, D. (1978). Tus zonas erróneas. Ed. Grijalbo, SA Bogotá.
FECHA: martes 07 de septiembre del 2021 HORAS TOTALES: 45
El día de hoy no asistía al centro porque mi supervisora me dijo que no fuera, tengo entendido
que hicieron sanitización en todo el centro y nadie asistió; me indicó que llevar a cabo mis
sesiones desde casa, pero el paciente que tenía agendado para ese día me dijo que tenía que
cambiar el horario, así que no tuve la sesión. El tiempo que tuve lo dediqué a seguir
investigando sobre información pertinente a su caso.

Estar al pendiente de los pacientes y conseguir información que sea útil para el caso
Cuaderno / Pluma
REFLEXIÓN:
No me gusta mucho reagendar sesiones pues tiene que pasar una semana completa para poder
volver a ver a los pacientes; pero eso no está en mis manos. Aunque sí me gusta asistir al
centro, me gusta más trabajar desde casa porque siento que puedo administrar mejor mi
tiempo en los días en los que voy, ya que trabajo también por las tardes.
El día de hoy llegué al centro y acomodé pendientes con los expedientes que tenía listos y
esperé indicaciones de mi supervisora. Me dijo que no tenía pendientes más que hacer una
Entrevista de Primer Contacto aparte de la sesión agendada con mi otro paciente, entonces,
durante esas horas hice otras tareas y esperé a tener la sesión; luego de la sesión tuve la
entrevista y llené los formatos necesarios.

Darle seguimiento a las sesiones con los pacientes
Auxiliar en el seguimiento con las entrevistas de primer contacto para su agenda posterior
Formatos / Expediente
REFLEXIÓN:
Me agrada trabajar con pocos pendientes en el centro, pues con los expedientes de los
pacientes y la investigación que acompaña sus casos es mucho trabajo; sin embargo, disfruto
realizar entrevistas de primer contacto porque son breves y así cambia un poco la dinámica del
día. En cuanto al avance del paciente, noté una mejora bastante evidente en cómo es que se
veía y eso me agradó, aparte de que siento que el paciente tiene una buena confianza en mi y
en el proceso que estamos llevando.
El día de hoy me dediqué a investigar más acerca del modelo de terapia que se emplea en el
centro, el modelo de Terapia Estratégica Breve y terminé de llenar algunos formatos y
acomodar algunas cosas de los expedientes del día pasado.

Tener más herramientas que me permitan desempeñarme mejor en cuanto a las
particularidades del modelo de terapia que utilizamos
Laptop / Internet
Cuaderno / Pluma
Apuntes en Word
REFLEXIÓN:
Me gusta mucho conocer acerca de este modelo de terapia pues desde que tuve clase de
Psicoterapia y Tópicos II (donde las dos se enfocaron en distintos modelos, pero Tópicos en el
de Terapia Estratégica Breve) me agradó mucho, y me llamó mucho la atención. Así que ahora
trato de revisar un poco de toda la bibliografía que hay al respecto, cosa que me es más sencilla
porque en la clase nos dieron todos los recursos para hacerlo.
Nardone, G., & Watzlawick, P. (2013). Terapia breve: filosofía y arte. Herder Editorial.
Llegando al centro no tenía nada que hacer así que esperé instrucciones de mi supervisora;
luego hicimos revisión de uno de mis casos. Después de la revisión tuve sesión con un paciente,
acabada la sesión, agendé una entrevista de primer contacto y luego me puse a llenar la
información necesaria del expediente

Darle seguimiento a mis casos y tener los archivos en orden para su uso posterior
Formatos de expediente
Teléfono
REFLEXIÓN:
Me gustan las revisiones de los casos porque creo que es ahí donde mejor aprendo, ya que mi
supervisora me pregunta por cuestiones sobre el caso que en su momento no contemplé, de
manera que así puedo tener una mejor próxima sesión, a parte de que me da la seguridad de
saber qué hacer y sobre qué temas hablar luego con el paciente
No hubo actividades en el centro por ser fecha festiva; mi sesión del día de hoy y la entrevista
que tenía agendada se pospusieron para el día siguiente
REFLEXIÓN:
El día de hoy tenía re-agendadas tanto mi sesión del día pasado como una entrevista de primer
contacto; mi paciente no me confirmó ni el día anterior ni hoy mismo la sesión, por lo que no la
tuve, en cuanto a la EPC, traté de contactar a la persona y no me contestó por ningún medio,
por lo que dediqué las horas como principalmente lo hago, a investigación.

Darle seguimiento a las sesiones y recuperar el tiempo perdido el día anterior, y tener
información recopilada pertinente a los casos
Laptop / Internet /Plataforma de Teams
Celular
Cuaderno / Pluma
REFLEXIÓN:
No me agrada cuando se pierde alguna sesión con algún paciente porque es mucho tiempo el
que pasa hasta la otra sesión, (una semana completa) y me parece que nos desconectamos un
poco; sin embargo, son situaciones que no se pueden controlar, así que lo mejor puedo hacer es
tratar de estar disponible el tiempo en el que se haga la nueva agenda. En cuanto a la
investigación, me gusta descubrir nuevas cosas sobre el modelo de terapia que se utiliza en el
centro, y cada vez me llama más la atención para estudiarlo y ponerlo en práctica
profesionalmente
Nardone, G., & Watzlawick, P. (2012). El arte del cambio: Trastornos fóbicos y obsesivos. Herder
Editorial.
Castilla, C. D. S., & Bonet, J. I. C. (2005). Los trastornos fóbicos: la propuesta clasificatoria del
DSM-IV y tratamientos psicológicos que funcionan. Revista de psicología general y aplicada:
Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, 58(2), 187-206.
El día de hoy no tuve mucho que hacer llegando al centro. Tenía algunos pendientes de llenar
los expedientes del paciente que vi el jueves pasado, así que llené los formatos y me quedé
esperando instrucciones de mi supervisora. Después, me pasó unos contactos para marcar y
agendar entrevistas de primer contacto. Marqué, pero no me contestaron. Mi paciente se tardó
unos cuarenta minutos después de la hora en la que tenemos sesión pero como no tenía nada
más que hacer, tomamos la sesión cuando estuvo disponible.

Llevar seguimiento con las sesiones de los pacientes y procurar atender lo más pronto posible a
los que potencialmente pueden ser pacientes nuevos
Formatos de expedientes / Pluma
REFLEXIÓN:
Aunque disfruto estar en el centro y generalmente me gusta lo que hago ahí, me he dado
cuenta de que mi rutina los días que asisto son muy cansados y algo tediosos, pues me
encuentro desde temprano fuera de casa, ya que saliendo del centro tengo una hora para ir al
trabajo, en el que estoy toda la tarde y no llego a la casa hasta tarde donde ya no tengo tiempo
alguno de hacer actividades fuera de esto. Sinceramente, me empieza a molestar un poco,
aunque eso no tiene nada que ver con lo que sucede en el centro.
El día de hoy llegué al centro y lo primero que hice fue llenar parte del expediente de la sesión
con el paciente pasado. Esperé instrucciones pero mi supervisora se ocupa las primeras horas
de los jueves por lo que las primeras horas no tengo mucho que hacer; como no me habían
contestado algunos de los contactos el día anterior, intenté marcando de nuevo para agendar
sus entrevistas de primer contacto. Cuando se desocupó mi supervisora, tuvimos revisión de
expedientes y de casos y luego tuve sesión con la paciente de ese día. Al final me dieron el
contacto del tercer paciente que tendré y que de ahora en adelante, los viernes también serán
presenciales en el centro.

Darle seguimiento a las sesiones con los pacientes, procurar que haya un seguimiento también
con las personas que piden ayuda psicológica para agendarlos lo más pronto posible y en
cuanto a la revisión, tener las herramientas y curso de acción necesarios para las siguientes
sesiones con los pacientes
Expedientes / Pluma
Post-Its / Teléfono
REFLEXIÓN:
Como me imaginaba, el que ahora tenga que asistir los viernes al centro hará que mi rutina sea
todavía un poco más cansada y tediosa. Aunque esos días de todos modos le dedicaba las horas
necesarias al centro desde casa ya sea investigando o leyendo, era distinto porque mi rutina
podía ser más relajada; ahora, con otro día más, se vuelve un poco más complicado. Tengo
problemas con esto por cómo es mi rutina el resto de la semana, en la que ya no tengo ningún
día para mi o para otras actividades.
Este fue el primer día que asistí al centro en viernes, a excepción de la primera semana cuando
todavía no se aseguraban del todo los horarios. Como no tenía ninguna actividad prevista en mi
agenda ya que estos son los días que me dedico a leer o investigar, sólo traté de agendar otras
entrevistas de primer contacto. Logré hacer una entrevista y después contacté a mi paciente del
viernes para decirle si sería presencial o en línea su primera sesión luego. Mi supervisora estuvo
ocupada la mayor parte del tiempo, por lo que el resto de las horas lo dediqué a seguir
investigando y leyendo sobre algunos pendientes que tenía.

Cumplir con los horarios previstos por la coordinación y las autoridades de la UACJ de tener más
horas presenciales dentro de los institutos, tener seguimiento con las personas que se acercan a
pedir ayuda psicológica al centro y continuar con mi investigación de temas diversos afines a los
casos que tengo
Formatos de Entrevista de Primer Contacto
Teléfono
REFLEXIÓN:
Definitivamente es un cambio un poco complicado el asistir los viernes al centro, esta semana
me lo ha confirmado y eso no me ha gustado mucho, al menos no fue todo el semestre de esta
manera. En cuanto a lo demás, siempre me gusta leer e investigar porque siento que lo hago a
mi ritmo y sin necesariamente seguir una actividad que me hayan encargado u horario en
específico, y eso me ha gustado bastante porque siempre he tenido que hacerlo para una tarea
o cumplir con un horario en específico.
Beyebach, M., & de Vega, M. H. (2010). 200 tareas en terapia breve: individual, familiar y de
pareja. Herder Editorial.
Nardone, G., & Watzlawick, P. (2012). El arte del cambio: Trastornos fóbicos y obsesivos. Herder
Editorial.

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