TERD14705

INTEGRACIÓN ESCOLAR
Primer Semestre 2020

Carrera de Terapia Ocupacional

Facultad de Ciencias de la Salud
1. ANTECEDENTES GENERALES:

- Nombre de la Asignatura: INTEGRACIÓN ESCOLAR (TERD14705)

- Carácter de la asignatura: Obligatorio
- Pre-requisitos: Ninguno
- Ubicación dentro del plan de estudios: 7° semestre
Distribución de horas:

Teoría Laboratorio Experiencia Docencia Trabajo Horas Créditos

o Taller Clínica Directa Autónomo totales
72 0 10 82 62 144 4
2. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

Asignatura orientada a conocer el contexto nacional de la integración escolar en niños y

jóvenes desde una perspectiva de derechos, lo cual permita desarrollar en cada uno de
los estudiantes las herramientas para lograr a través de la participación en educación la
plena inclusión social.

Objetivos Generales:

Adquirir conocimientos de carácter teórico-práctico acerca de la integración escolar en

niños y jóvenes desde una perspectiva de derechos.
Objetivos específicos
• Comprender y relacionar las intervenciones de Terapia Ocupacional en salud mental
desde la perspectiva de los derechos humanos y el enfoque Psicosocial.

• Conocer el rol del Terapeuta Ocupacional en el contexto escolar y clínico para la

integración escolar.

• Reflexionar respecto a la inclusión social a través de la educación.

3.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD CONTENIDOS
Unidad I • Concepto de Derecho a la Educación. Perspectiva de Derecho. Derechos del
Introducción a la niño.
integración escolar, • Políticas Públicas en Chile sobre educación e integración escolar. Decretos
contextualización educacionales, orientaciones técnicas del MINEDUC.
nacional.

Unidad II • Educación y Juego áreas del desempeño ocupacional más significativas en la

Rol del terapueta niñez.
ocupacional en la • Rol de TO en contexto escolar para la integración escolar. Evaluación.Concepto
integración escolar. de aulas inclusivas. Enfoque psicomotriz.
• Rol de TO en contexto clínico para la integración escolar.

Unidad III • Tipos de Adaptaciones, favorecer la autonomía y el bienestar psicosocial.

Adaptaciones y Revisión de casos.
facilitaciones en aula de • Metodologías de educación alternativas.
clases.

Unidad IV • Inclusión social a través de la educación. Circulo de la pobreza, calidad de vida y

Inclusión social a traves bienestar psicosocial.
de la educación.