Historia de la lengua Española 2021

Historia de la lengua española

Clase 6

Todos los caminos conducen a Roma

Hola chiquis!
bueno! Última clase teórica antes de las vacaciones de invierno Siiii, redoblen
tambores!!!!!
Bueno... en esta clase comenzaremos con Roma.
Yo les voy a enviar toda la bibliografía, pero es para ir leyendo con tiempo.
Piensen que nos queda una clase virtual, la semana que viene, luego vacaciones!!!
Pero no nos veremos unos días más porque vienen las mesas de examen (se supone
que habrá suspensión de clases). En todo caso, este material será un poco más
extenso de lo normal en el caso de haya suspensión, si no la hay lo vamos viendo
con más tranquilidad...
La intensión es adelantar un poco la lectura, aquellos que puedan, para no
acumular todo para después de las vacaciones. Sin embargo, bajo ningún punto de
vista, quisiera que no tengan unos días de descanso luego de la cursada de un
cuatrimestre tan vertiginoso (para no escribir una adjetivación más fuerte)
En n... yo les voy explicando, como siempre y comenzamos! (Espero que lo
disfruten)

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La importancia de Roma en la historia y

en la historia de la lengua española

1. Faber est suae quisque fortunae

(“fabricante se es de su propia fortuna”o “Se es fabricante de su fortuna”)

Como ya sabrán el castellano derivará principalmente del

Latín, si bien tenemos otros aportes, la génesis principal es el
idioma del Imperio Romano. Así, con este proverbio romano,
damos título a esta primera parte que nos llevará a pensar cómo
los este pueblo fabricó su fortuna, fortuna no solo es la suerte,
sino una especie de “destino también” y quizá esta idea del
“faber” el fabricante, el hacedor, es una forma interesante de
pensar cómo construye un imperio...
Por allí comenzaremos, para aquellos/as que no tengan
idea o no recuerden mucho sobre los Romanos, será interesante
conocer algunas cuestiones básicas sobre su historia.
Tienen que tener en cuenta que Roma pasó distintas
etapas:
• Fundación de Roma hacía el año 700 a.C. con Gobierno
Monárquico
• República Romana hacia el 500 a.C
• En el 27 a.C. Comienza la gran expansión con César
Augusto y allí se constituye el Imperio romano.
• Si bien existen varías hipótesis de sobre el n de la “Era
Romana”, hay que tener en cuenta que se dividió en dos
Imagen de la Columna de Trajano, aún de pie
partes: El imperio de Occidente que terminó primero (hacía el en Roma. En la escena un soldado romano
400-500 d.c) y el de Oriente luego: (1400 d.c. sostiene con los dientes la cabeza de un
enemigo.
aproximadamente) con la famosa “caída de Constantinopla”
(el posteriormente llamado imperio Bizantino)
Sin embargo, la caída más importante es la de Occidente ya que allí se concentraba el mayor
poderío Romano. Las causas de la caída son variadas, sin embargo muchos historiadores coinciden en
factores tales como: las invasiones bárbaras, escasez de fondos de nanciamiento bélico, hambruna por
falta de granos, focos de rebeliones en las provincias, la reciente conversión del imperio al cristianismo y
disputas en el poder político. Roma había logrado imponerse en muchos lugares, pero esto también
conlleva vastos territorios por administrar y vigilar, con el tiempo esto se hacía más y más difícil.
Pensemos que fue uno de los imperios más poderosos de la antigüedad en el mundo occidental,
diríamos otra cosa si tomamos en cuenta el mundo oriental, Mongoles, Chinos, etc. Si embargo se lo
considera uno de los más importante debido a la in uencia que su cultura, costumbres, arquitectura entre
otras cosas, han tenido aún en nuestros días.
Podríamos pensar La historia como el relato de los hechos prominentes de Roma, pero también es
interesante la historización de la vida común, la de las costumbres del día a día, no solo lo que le sucedió

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a Julio César o a Augusto, sino el común de la gente, pero eso será parte de lo que gusten leer al
respecto.
Por lo pronto he encontrado una página que tienen “un resumen” bastante interesante y “sencillito,
sencillito” de seguir que muestra un “pantallazo” general de la Historia de Roma. No pretendo que eso
sea todo lo que puedan saber, pero para aquellos/as que no saben en dónde empezar... Son cuestiones
básicas que pueden guiar para profundizar en lo que ustedes gusten. Y los/las que se acuerden bastante:
es cortito y súper entretenido y no viene mal para un repaso rápido, así que se los dejo como:
Archivo 1- Historia romana, un breve recorrido.
https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504496

2. Certum est, quia impossible – Tertuliano

(Cierto es, porque es imposible)

Además de la Historia romana, digamos “históricamente comprobable”, existe una fundación

Romana que tuvo y continua teniendo su peso. Es la relacionada con Rómulo, Remo y la loba.
Historia que a su vez tiene su importante conexión con unos de los textos más sobresalientes de la
cultura latina que es la famosa Eneida de Plubio Virgilio Marón, más conocido por Virgilio “a secas”. La
Eneida será una obra fundamental
en la cultura de la época porque
aporta a al linaje de los romanos un
origen Troyano y más que eso, de
los famosos héroes homéricos. Si
bien muchos textos parecen dar
cuenta de que el propio Virgilio no
estaba de acuerdo con su texto, ya
veremos por qué, Augusto, quien
encargo la obra al escritor, tenía la
intención de mostrar un origen
mítico, atribuir al imperio un “Status
épico”, que distara de una un
simple conjunción de unos
“pueblitos anónimos” que fundan
Lupa (loba) Capitolina conservada en el museo del Capitolio romano Roma. Y si vamos a hacer
propaganda... ¡la hacemos en
grande!
Y ¿de qué se trata la Eneida? Es cierto que es un poco larga, pero quizá alguien tengan ganas de
saber cómo está escrita y cuenten con el tiempo, en algún momento, para leerla. Es un texto maravilloso
e importante tanto como La Ilíada o La Odisea. Pero dejaremos esta lectura como optativa.
Lamentablemente con dos horas por semana... “Alea iacta est” (nuestra suerte está echada).
Igualmente aquí les dejo un video que cuenta un poco del argumento de la idea para saber de qué
estamos hablando, hay muchos en internet pero este es cortito y dice lo más importante. Nos tomaremos
esta libertad porque esta Cátedra no es Literatura o Teoría literaria, en esos casos ver un video es
realmente inútil, no leer el texto y ver un “video” equivale a ir al cine a leer el diario, digamos todo!
Video sobre la Eneida (solo deben hacer click en la imagen o escanear el QR si
imprimieron el material)

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3. Auribus tenere lupum - Publius Terentius

(Tomo el lobo por las orejas)

Como tomamos el lobo por las orejas, o el toro por los cuernos, vamos a ver algunas cosas del
latín... No es nada fácil verlo en clase presencial, así que imaginen a la distancia. Pero comenzaremos
leyendo el siguiente cuadro que nos presenta el abecedario latino. Encontrarán algunas cuestiones sobre
pronunciación y “algunas ausencias”…

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Allá por el siglo I A.C., el alfabeto contaba con veintiuna “letras”. Con la expansión de Augusto y se
suman dos de origen griego la “y” y la “z”. Notarán que no hay V y J.
La V se utilizaba para MAYÚSCULAS mientras que la u se utilizaba en minúsculas. A continuación
verán el friso del Panteón, emblemática construcción en Roma. El friso (debajo del triángulo, arriba en el
frente) se supone por lo que dice que es del 27 a.C:

Panteón de Agripa o panteón de Roma . Roma, Italia

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M.AGRIPPA.L.F.COS.TERTIVM.FECIT Marcus Agrippa, Luciī fīlius, consul tertium, fēcit algo así como:
MARCO AGRIPPA LUCIO HIJO (hijo de Lucio) CÓNSUL TERCERO HIZO (o sea: en su tercer consulado
hizo el edi cio, bueno, lo reconstruyó, porque aparentemente es mucho más antiguo). Entonces, verán
que tertiVum se pronuncia Tertium... igual iremos viendo poco a poco estos cambios.
Aquí les dejo:
Video sobre la pronunciación de las letras del alfabeto latino (solo deben hacer
click sobre la imagen o escanear el QR):

4. Dimidium facti qui coepit habet - Horatio

La mitad hecha quien tiene el comienzo.

(Ha hecho la mitad, quien ya tiene el comienzo...)

Vamos a tomar las palabras de Quinto Horacio Flaco y vamos a avanzar. Sobre la literatura, para
luego volver sobre el latín.
No leeremos a Virgilio, pero le propongo Ovidio y su Metamorphoseis (Metamorfosis). Es un texto
poético escrito en quince libros (ojo lo de libros no es lo que se imaginan, quizá hoy podríamos decirles
cantares, capítulos o segmentos). Ovidio nos detalla en este impresionante escrito unas concepciones
mitológicas que a su vez dan cuenta de la metamorfosis de la humanidad.
Les propongo los Dos primeros libros pero si alguien quiere continuar les dejo la obra completa.
Sólo son obligatorios los escritos de Ovidio, les aclaro porque en la versión que les envío hay dos
introducciones una de Antonio Ruiz de Elvira y otra de Ana Perez Vega (que nos son obligatorios).
Además verán que el texto está dividido en dos columnas: La primera es el texto original en latín y
la segunda la traducción hecha por Vega. Me parece interesante que vean ambas para observar el latín,
por supuesto que no espero que lean todo en latín, pero como ejercicio de acercamiento, les pido que
puedan ir observando las palabras en un otro y idioma... Digamos que es un “pispear” el latín de reojo.
En este caso les dejo dos archivos, ambos con la Metamorfosis, solo que el A tiene solo los libros
que deben leer obligatoriamente y el B tiene el texto completo

Archivo 2a - Ovidio-Metamorfosis-bilingue-Libros I y II
https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504507

Archivo 2b - Ovidio-Metamorfosis-bilingue COMPLETO

https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504514

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5. Dum loquor, hora fugit - Ovidio

(Mientras hablo la hora huye)

Así que como el tiempo huye, nos metemos en el último apartado por ahora, que tiene que ver con
cómo el latín se fue transformando en en nuestro castellano. Para eso retomaremos a nuestro ya conocido
Javier Medina López Capítulo II y Capítulo II del mismo libro que venimos leyendo Historia de la lengua
española 1
Archivo 3 - Medina López, Historia de la lengua espa ola I Capítulo 2
https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504518

Archivo 4 - Medina López, Historia de la lengua española I Capítulo 3

https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504519

Además agregamos Capítulo IV. Este es el adelanto, como este vamos con tiempo, es muy
complejo ya que aquí están los datos más especí cos de la transformación del Español. O sea que este es
para ir leyendo con mucha tranquilidad. Vayan anotándose preguntas, dudas. Cosas para resaltar.
Archivo 5 Medina Lopez Historia de la lengua española I Capítulo 4
https://www.pearltrees.com/natyva/clase-6-unidad-1/id33068789/item312504685

Aquí les dejo un pequeño índice para que tenga ordenado los archivos correspondientes a esta
Clase

1. Faber est suae quisque fortunae 2

Archivo 1- Historia romana, un breve recorrido. 3

2. Certum est, quia impossible – Tertuliano 3

Video sobre la Eneida (solo deben hacer click en la imagen o escanear el QR si imprimieron el material) 3
3. Auribus tenere lupum - Publius Terentius 4

Video sobre la pronunciación de las letras del alfabeto latino (solo deben hacer click sobre la imagen o
escanear el QR): 6
4. Dimidium facti qui coepit habet - Horatio 6

Archivo 2a - Ovidio-Metamorfosis-bilingue-Libros I y II 6

Archivo 2b - Ovidio-Metamorfosis-bilingue COMPLETO 6

5. Dum loquor, hora fugit - Ovidio 7

Archivo 3 - Medina López, Historia de la lengua espa ola I Capítulo 2 7

Archivo 4 - Medina López, Historia de la lengua española I Capítulo 3 7

Archivo 5 Medina Lopez Historia de la lengua española I Capítulo 4 7

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